职业院校品牌专业的评价与监控

2023-08-28 理论教育版权反馈

【摘要】：品牌专业的评价和监控可由学校内部和校外两大部分构成，评价和考核标准应尽可能量化，以便做到客观公正；监控应尽量做到实时，以便及时修正和补充。其中，品牌专业评价与监控制度应是一项基本制度。

品牌专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学品牌，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。建设职业院校品牌专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业品牌的重要措施，因为其所具有的价值、稀缺性、不可模仿与替代性的特征，决定了它必然是职业院校的核心资源与特质资源。但目前由于计划经济与高度集中体制的影响、竞争的缺乏，职业院校专业设置仍存在以下问题：

（1）各学校之间的培养目标和培养模式基本相同，专业品牌不够明显，不能体现各学校在培养专业人才上的差异性，同时也不能满足社会经济发展对人才多样化的需求。

（2）很多职业院校在专业建设方面只是将其定位在做大做多方面，品牌专业建设的意识明显不强。

（3）在制度方面，我国教育行政主管部门对各专业的特定限制，不利于形成和发展品牌专业。

（4）对新兴的边缘学科和交叉专业的建设和发展的重视程度不足。上述诸多问题的存在不利于职业院校品牌专业的形成，直接影响适应社会发展需求的高素质人才的培养。

品牌专业是质量工程的重要组成部分，建设职业院校品牌专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业品牌的重要措施，也是我国实现人才强国战略的基本保证。品牌专业的建设，主要体现在建设过程中，只有明确的过程控制和严格的过程监督体系，以及合理的评价体系，才能切实做好品牌专业的建设工作。建立和健全激励与约束并举的专业评价与监督机制，对于品牌专业建设项目的健康发展十分重要。品牌专业的评价和监控可由学校内部和校外两大部分构成，评价和考核标准应尽可能量化，以便做到客观公正；监控应尽量做到实时，以便及时修正和补充。

评估是根据一定的标准，以定量或定性的形式对事物做出价值判断的活动。专业评估是以专业为对象，依据评估标准，利用可行的评估手段，通过定性或定量分析，对专业进行价值判断的过程，诊断专业建设中存在的问题和不足，它既是对职业院校各种专业的教育质量的评判，也是职业院校办学水平评估的重要组成部分。

品牌专业评价是对各职业院校专业改革与建设的检查，对品牌专业进行认定，从而引导与促进各校努力改善办学条件和办学水平，真正起到“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的作用。专业建设的好坏直接影响职业院校的招生、学生的培养及毕业生的就业与创业，事关职业院校的生存和发展。品牌专业评价的根本目标是对专业培养人才质量进行有效的评价，因此它是学校教育教学质量的重要监控措施，是学校整个教育教学工作评价的基础，是普通职业院校教育评价的重要方式和教学管理的基本制度之一。品牌专业的称号不应是终生的，应规定一定的有效期，并建立一种淘汰制度和滚动机制，优胜劣汰，将不合格者淘汰出局，以利于激励和约束品牌专业建设部门保持和巩固品牌，并给新建品牌专业以机会和动力。建立激励与约束并举的专业建设机制，对于品牌专业的健康发展十分重要。其中，品牌专业评价与监控制度应是一项基本制度。

职业院校品牌专业的评价与监控

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