将要夺取它,必定暂且给予它。这称为“微明”。柔弱为国之利器,人主但可恭默自处,不可揭示于人。示人则致敌而招侮,将反见其不利也。这一章是讲相反相因,对立统一,物极必反之规律。物势在一定条件下会向相反方向运动,天道循环往复,是以月满则亏,天之道损有余而补不足。《道德经》第五十八章云:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。孰知其极?”可谓富贵而骄,自遗其咎之典范。......
2023-08-27
经典具有超越时空的价值与意义,也体现了一个民族的根本价值。同一部经典,在不同时代能给人们不同的启示。
进入21世纪,中华传统文化教育逐步走热,有些卓有成效,但也有的存在需要改进的种种问题。因此,要正本清源,就要从中华传统文化经典与原典品读入手,才能走近更准确、更真实的优秀传统文化。俗语云:“经典一部,胜过杂书万部。”圣贤经典是中华传统文化的精髓,包含了古圣先贤的智慧,历久而弥新,对于开启智慧,指导人生和国家具有很强的现实意义。
研读经典要坚持学思结合,在熟读的基础上用心领悟。苏东坡云:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”[19]一般的常识性知识可以通过学习获得,而德行、智慧与学问则要借助经典的指引、前贤的注释,并在立足于现实生活的透彻理解才能有所领悟。大道至简至易,品读经典,应重其实质而不重其形式,要领悟其深层涵义,而不执于表面的文字、名词、术语。在品读经典中,我们要用心灵去感受,以静定功夫去领悟,才会触及心灵深处最柔软的部分,才能改变我们的内心世界,提升我们的德行、智慧、学问。
研读经典要坚持实践检验、学以致用。实践是检验真理的唯一标准,通过领悟之后的“行”来检验真理,这样才会不误读,才能把书读准读活,用以指导我们的行,从而学以致用。
若心灵深处的德行智慧已开启,自然会将这些传统美德植根于心灵深处,从而提升人文素养,亦会有助于孕育良好的社会道德,而为构建和谐社会发挥其不可低估之作用。
[1]《辞源》,商务印书馆2015年版,第1782页。
[2]《辞海》(第七版),上海辞书出版社2020年版,第4577页。
[4]《逸周书汇校集注》,上海古籍出版社1995年版,第263页。
[5]《张载集》,中华书局1978年版,第62页。
[7]《礼记·孝经》,中华书局2007年版,第248页。
[8]《政论校注·昌言校注》,孙启治校注,中华书局2012年版,第388—393页。
[9]《四书》,岳麓书社2019年版,第134页。
[10]《四书》,岳麓书社2019年版,第110页。
[11]《四书》,岳麓书社2019年版,第234页。
[12]《周易》,岳麓书社2019年版,第3、174页。
[13]《周易》,岳麓书社2019年版,第37、6页。
[14]司马迁:《史记》第10册,中华书局1963年版,第3300页。
[15]《国语》,上海古籍出版社1978年版,第515页。
[16]《四书》,岳麓书社2019年版,第133页。
[17]《周易》,岳麓书社2019年版,第8页。
[18]《荀子集解》,王先谦撰,中华书局1988年版,第46页。
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2023-08-27
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2023-08-27
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2023-08-27
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2023-08-27
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2023-08-27
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2023-08-27
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2023-08-27
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