剧目教学是一种以剧目为载体，把学生的理论学习、排练、演出连为一体的艺术实践教育。周镇、訾文大宇所以能成为自主创业的典型，是雕塑工作室项目教学培养了他们动手能力和实践能力，同时也培养了他们创业意识和吃苦耐劳精神。目前全校各专业有百余个师生创业团队，由小作坊走向公司化，实现从单个工作室到集群式发展。校企合作是学校谋求自身发展、实现与市场接轨并有针对性地为企业培养一线实......
2023-08-26
深入推进，大力发展：蓝色之梦
【摘要】：2002年王贤俊与美国著名作曲家、钢琴演奏家罗美尼·韦勒来学校开展学术交流合影（二）全心投入，必须主动学校各级领导和全体师生都高度重视教育国际化的大力推进。首先就是观念认识到位，明确“两个必须”，即实现学校建设目标，培养国际化人才，必须大力推进教育国际化；尽快适应高等教育发展趋势，必须使教育国际化走跨越式的发展道路。（四）把握内涵，五个建立在大力推进教育国际化的进程中，学校高度重视国际教育本土化。
（一）注重口碑，讲求实效
按照“质量就是生命，质量就是岗位”的要求，学校高度重视教育国际化项目的人才培养综合效益和社会效益，对教育国际化项目实行全员和全程教学质量监控。学校将各二级学院的中外合作办学推进情况，包括教育国际化项目建设与实施情况、接收境外学生和留学生的情况等，统一纳入到学校本科教学考核目标当中。学校还将中外合作办学、境外学生和留学生的教学工作与管理纳入教学质量监控系统之中，在教学质量评价指标体系的设计中，也要考虑教育国际化项目的办学需要。学校把教育国际化工作贯彻在教学工作中，在精品课程、精品教材、教学改革项目的立项中，在优秀教学奖等奖项的评定中，在重点和特色专业的建设规划中，把教育国际化作为重要建设成果加以考虑并给予明确的倾斜。学校设立教育国际化工作贡献奖，对教育国际化工作的实施以及在外国留学生和港澳台学生的教育工作中取得突出成绩的单位和个人给予表彰和嘉奖。
来学校开展学术交流合影
（二）全心投入，必须主动
学校各级领导和全体师生都高度重视教育国际化的大力推进。首先 就是观念认识到位，明确“两个必须”，即实现学校建设目标，培养国际化人才，必须大力推进教育国际化；尽快适应高等教育发展趋势，必须使教育国际化走跨越式的发展道路。其次，在观念认识到位的前提下，学校相关部门要切实做到管理投入到位，力求做到“三个主动”：一是学校相关部门主动为各二级学院开展教育国际化提供优质服务；二是二级学院一把手主动参与本学校教育国际化项目的规划、建设与管理工作；三是二级学院领导班子主动出击引进教育国际化项目。此外，学校在制定教学以及相关经费的分配方案时，对教育国际化项目实行较大幅度的倾斜，切实调动学校二级学院的办学积极性。
2012年王贤俊带队欧洲考察团一行与莱蒙国际学校董事长合影
2016年美国Converse大学校长及五重奏乐队来访并举办大师课
（三）改善设施，加强保障
在大力推进和具体实施教育国际化的过程中，学校根据项目推进的实际需要，投入适当经费，确保工作的顺利进行。鼓励有条件的二级学院利用各种渠道建立教育国际化项目基金，以教育国际化工作为试点，积极探索学校两级管理体制下经费分级管理的新模式。为适应教育国际化跨越式发展的需要，学校加大建设投入的力度，在教育国际化工作中，对于实行双语或英语教学、引进外文原版高质量教材、多途径进行教育海外宣传等措施给予专门的经费支持和政策倾斜。加强国际交流与合作，推进教育国际化，是把学校建设成为国内一流、国际知名的高水平艺术大学的重要途径。大力推进教育国际化，在学校长期以来积累的办学传统和丰富经验的基础上，积极贯彻学校人才培养的“国际接轨”原则，既积极努力抓好教育国际合作项目，又积极试点面向所有学生的“国际教育本土化”工作。在高素质创新人才培养中，进一步开拓和国外高水平大学合作办学的新模式；在教育教学改革中，全面引入国外先进的办学理念、管理模式和优质教学资源；在国际化人才培养中，更多地吸引境外学生来校学习深造。
（四）把握内涵，五个建立
在大力推进教育国际化的进程中，学校高度重视国际教育本土化。教育国际化的成果，一方面表现为培养国际化创新人才，另一方面，依托各类实践教学项目所引进的优质教学理念、课程体系、先进教材、优秀教师等教育资源，将先进的教育理念、管理思想和办学经验固化在学校人才培养方案制定、课程建设、教材编写和教学实施的全过程中。因此，各级教学管理人员和全校师生切实把握教育国际化的完整内涵，重点突出“五个建立”：一是充分借鉴和吸收国外的先进办学理念和管理经验，建立一系列在教学、管理与服务等方面与国际惯例接轨的操作模式和通用性标准；二是通过所有专业参照高等教育较为发达的国家或地区的著名大学相同或相近专业制定本专业的教学计划的方式，建立一整套既适应教育国际化的发展要求，又符合我国社会发展需要的科学的人才培养方案；三是通过将主干课程与国际接轨、进行双语或外语教学、引进国外先进教材、建设双语精品课程等方式，不断优化课程设置、创新教学内容、改革教学方式，建立一整套具有国际先进水平的本科教学实施体系；四是依托教育国际化项目的实施，充分利用国际化的优质教师资源，通过外派学校教师学习深造，以及加大从海外招聘教师、吸纳外籍教师的力度，建立一支由学校教师和外籍教师共同组成的高水平本科教学师资队伍。此外，在继续扩大外籍教师从事外语基础教学和外语专业教学工作规模的基础上，经过一段时间的努力，实现每一个二级学院都有外籍教师从事本科专业教学的工作规划。五是通过开展国际教育本土化系列讲座活动、引进国外优质教育教学资源的措施，建立教育国际化和国际教育本土化相互支撑的本科人才开放式培养体系。
2006年王晶赴美国密歇根州立大学做访问学者
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2023-08-26
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2023-08-26
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2023-08-26
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2023-08-26
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逐步完善原有合作项目内容与方式，扎实推进法国本科、硕士预科项目，保障学生留学法国无障碍。重点与英国进行课程合作，在校内设置预科中心，为学校师生本升硕、硕升博提供便利条件。致力于建立与欧盟地区学术机构间的学术交流关系，协同发挥中欧产学研各方优势，建立中欧产学研融合互动机制，建设中欧高端实验室艺术教育研究战略智库，推动中欧战略实验室获得硕士博士人才培养资格。......
2023-08-26
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2023-08-26
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（一）先进理念，引领教学教学是学校传播系统知识、立德树人、促进学生全面发展和个性发展、实现培养目标的基本途径，是学校教育工作的核心环节。要求教师有立德树人的育人担当，有“全人”的教育理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这六大系统相互作用，相辅相成，构成一个闭合循环的教学质量保障与监控过程，充分保障教学和人才培养质量。......
2023-08-26
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