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勇夺50强,升级示范:蓝色之梦

【摘要】:(一)喜讯传来,激励奋进“大艺获50强了?”大连艺术学院把夺取全国创新创业“50强”作为鞭策自己改革的动力,作为自身以评促建、检验自身建设成果的阶段标尺。参加“50强”评审的过程,是学校推进深化创新创业改革的过程。

(一)喜讯传来,激励奋进

“大艺获50强了?”“大艺获得全国50强!”当这个消息通过教育部文件得到确认,当学校领导在教育部召开的“全国创新创业典型经验高校总结大会”上领回金灿灿、沉甸甸的牌匾,大连艺术学院的师生们兴奋了,他们为自己喝彩,因为他们正是在王贤俊的带领下,坚信敢为人先、追求卓越才赢得了这一殊荣。教育部、省厅领导送来祝贺:“大连艺术学院的创新创业教育是脚踏实地取得的,为民办高校带了一个好头。”兄弟高校的领导、同仁纷纷踏进大连艺术学院校门,取经、交流、参观,而学校的领导者们心里却很平静,他们深知这个成绩固然重要,但更重要的是这只是万里长征走出的第一步。

“全国50强”,是由教育部从2015年启动的、面向全国高等学校开展的“创新创业典型经验高校”建设评选活动,每年评选50所高校,连续组织四年,因此被大家简称“50强”。大连艺术学院把夺取全国创新创业“50强”作为鞭策自己改革的动力,作为自身以评促建、检验自身建设成果的阶段标尺。驻校执行董事王晶等领导亲自部署,指挥主抓,各个部门齐心协力,“拿下50强,再创新奇迹”,大艺人用真实行动让自己更强。

参加“50强”评审的过程,是学校推进深化创新创业改革的过程。学校按照国家的相关文件、按照人才培养目标,通过全员动员、全校行动、全体参加,形成了全校师生的共识。一项项制度规章在完善,一项项改革在深化,一批批成果在涌现。大连艺术学院的“50强”荣誉是实干得来的,是学校办学历史上一个重要的、可喜可贺的重大成就,标志着学校在教育改革、创新创业教育领域步入了“国家级”荣誉行列,标志着学校创新创业教育在获得“辽宁省深化创新创业教育改革示范校”的基础上,又上了一个新台阶、前进了一大步,成为具有典型性、示范性的创新创业“强校”。

2018年10月学校获得教育部颁发的荣誉奖牌

(二)重大机遇,牢牢抓住

创新创业教育是以培养创新创业人才为目标的教育思想与实践体系,是一种融入在大学生教育培养中的工作理念,是贯穿在教育实践中的原则方法和育人过程中的精神指向。创新创业实践教育包括了以培养人为宗旨的工作理念、原则方法、精神指向等核心内容的人才培养和实践教学体系,其目的主要是培养构建一种适应时代发展需求、满足人才培养需要的实践教育体系,培养高校大学生勇于探索、开拓进取、敢于担当的创新精神、创业意识、创新创业能力。学校深刻认识到,创新创业教育对艺术院校开展实践教学是促进艺术创新教育内涵发展的关键,也是培养艺术人才技能的重要途径,并在艺术人才实践教学模式创建领域进行了积极有益探索。艺术学科专业学生必须用创新带动创业,以创业促进就业,进而提高学校在经济全球化和经济转型升级时期的核心竞争力以及可持续性发展的能力。

(三)进步灵魂,优化升级

创新是社会进步的灵魂,创业是推进经济社会发展、改善民生的重要途径,创新和创业相连一体、共生共存。深入推进供给侧结构性改革,全面实施创新驱动发展战略,加快新旧动能接续转换,着力振兴实体经济,必须坚持“融合、协同、共享”,推进大众创业、万众创新深入发展。深入实施“互联网+”“中国制造2025”、军民融合发展、新一代人工智能等重大举措,着力加强创新创业平台建设,培育新兴业态,发展分享经济,以新技术、新业态、新模式改造传统产业,增强核心竞争力,实现新兴产业与传统产业协同发展。国务院《关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》(国发〔2017〕37号),要求进一步优化创新创业的生态环境,进一步拓展创新创业的覆盖广度,着力推动创新创业群体更加多元;进一步提升创新创业的科技内涵,着力激发专业技术人才、高技能人才等的创造潜能,有效促进创新型创业蓬勃发展;进一步增强创新创业的发展实效,着力推进创新创业与实体经济发展深度融合,结合“互联网+”“中国制造2025”和军民融合发展等重大举措,有效促进新技术、新业态、新模式加快发展和产业结构优化升级。

(四)创新驱动,提质增效

党的十八大强调指出要“加大创新创业人才培养支持力度”,创新型人才培养是我国教育与人才战略的主要目标之一。教育部《关于大力推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出,大学生是最具有创新意识和创业潜力的群体之一。进一步落实和完善大学生自主创业的扶持政策,推动创新创业教育和大学生自主创业工作,不仅是针对目前大学生,更是针对与之相关的政府、教师、企业等主体。2015年,国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提出,深化高校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。这对于推动高等教育教学改革创新,促进高等教育与科技、经济、社会密集结合,加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍,为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑,都具有深远的意义。