建设师资，决定水平，蓝色之梦

2023-08-26 理论教育版权反馈

【摘要】：学校领导一贯高度重视师资队伍建设，王贤俊多次强调提升师资队伍建设水平在学校发展中的重大意义与重要地位，通过实施“名师名校、人才强校”战略，制定并落实人才聚集政策，加大“内培外引”力度，提高师德建设水平和专业教学能力。经评选并报学校研究同意后，将对优秀学员每人资助人民币2万元。

（一）充分认识，筑巢引凤

自建校以来，学校就始终视师资队伍为学校的核心资源，明确提出教师是立校之本、兴校之源。师资队伍建设是大艺生存发展的根本所在，是学科建设的重中之重，更是衡量学校办学水平最重要的指标和要素。

学校领导一贯高度重视师资队伍建设，王贤俊多次强调提升师资队伍建设水平在学校发展中的重大意义与重要地位，通过实施“名师名校、人才强校”战略，制定并落实人才聚集政策，加大“内培外引”力度，提高师德建设水平和专业教学能力。经过多年的不懈努力，已经建成以专任为主、专兼结合、数量满足需要、结构合理、综合素质较高、管理规范的一支教师队伍，为学校培养高素质应用型艺术人才提供了有力保障。

通过不断建设发展，到2020年，学校教师已达到1085人，其中，专任教师639人，兼职教师446人。在专任教师中，硕士及以上学位教师占比达到68.7%；有正高职称59人，副高职称142人，高级职称教师占比31.45%。师资队伍的学缘结构也得到优化，在现有专任教师中99.22%来自外校，其中，来自国内重点艺术院校毕业的224人，国外或境外院校毕业生占比13.64%。学校根据学科建设、专业建设、课程建设的需要，结合师资队伍实际情况，分年度科学制定教师引进计划，通过毕业生招聘会、网上招聘、有针对性的走访等形式，做好教师引进工作。

（二）健全机制，求贤求能

学校按照师资队伍建设规划总体目标，大力培养和引进高层次人才、学科带头人和中青年骨干教师，专门设立了高端人才基金，鼓励教师提升学历、学位层次和专业技术职务。先后出台了《大连艺术学院高层次人才引进暂行办法》《大连艺术学院柔性人才引进暂行办法》《关于博士研究生引进管理工作暂行办法》等系列配套文件，强化人才引进工作。学校近几年修改完善了《大连艺术学院教职工关于攻读研究生、访学和留学的暂行规定》和《在职攻读博士学位管理办法》，鼓励教师通过在职进修攻读学位，强化理论基础，提高学历层次，以适应学校应用型艺术人才培养的需要。学校十分注重提高教师的学术水平，努力开阔教师的视野，在引导鼓励教师提高学历层次的同时，也注重加强对教师的继续教育，鼓励和支持教师参加国际和国内学术交流和培训。“十三五”期间，学校共选派74人次赴英国、美国、法国、意大利等国参加学术活动、进修学习和出访。学校还为广大教师搭建了高水平国外交流平台，与法国亚眠大学、泰国格勒大学等境外高校建立长期合作关系，与法国萨克雷大学签署“中欧战略实验室协议”，为教师在境外开展考察、访学、艺术交流、学历进修等搭建平台。近两年学校共计投入境外学术交流活动专项经费300余万元，取得了明显效果。

2012年学校召开师资建设工作会议

（三）培育青年，以老带新

连续多年，学校利用假期选派青年教师到企事业单位或艺术实践基地开展调研、实践锻炼或顶岗实习，及时获取社会经济发展和文化事业领域的前沿动态，准确把握用人单位对毕业生知识、能力及素质的要求。每个教学单位每年按青年教师（40岁以下）总数量的三分之一选派，每期不少于三十天。2018年至2019年，学校共计派出292人次。

学校还采用以老带新的方法，有针对性地对一些青年教师进行传帮带。通过几年的努力，一大批青年教师已成为艺术实践教学的优秀骨干教师，他们不仅获得了艺术实践教学的丰硕成果，而且艺术实践教学能力也有了显著提高。从2017年起，学校开始实行了年度部门绩效考核，建立了符合自身特点和发展要求的绩效工资制度，对在教学、科研和学校发展中、特别是艺术实践教学中做出了重要贡献的教师实行重奖，充分调动了教师积极开展实践教学的主动性和创造性，提高了学校所有教师的实践教学能力。目前，学校专任教师平均年龄为37.47岁，45岁以下的中青年教师已成为教师队伍的主体力量，占师资总数的87.46%，其中，35岁以下青年教师比例占到51.57%，一大批中青年教师成为教学、科研骨干，发展潜力大。

（四）学历提升，赴泰专修

为了进一步发挥好学校海外分院的作用，鼓励在职教职工赴泰留学，到丝路青春国际艺术学院提升学历，学校从2019年起，加快了与泰国格乐大学共同提高青年教师学历计划的实施。学校已经选派23人前往泰国格乐大学学习，其中，4名教师攻读博士学位、19名教师和管理人员攻读硕士学位。赴泰脱产学习人员，学习期间由学校参照日常在岗工资及福利待遇标准发放培训补助，并纳入个人研修与培训账户；赴泰留学期间的差旅费、食宿费、生活费等费用全部由学员自行承担；赴泰博士毕业后，享受学校博士人才引进同等待遇。这一计划的实施成为了青年教师提高学历层次的催化剂，极大地调动了青年教师的学习积极性，也为学校专业硕士点建设奠定了坚实基础，推动教职工发展和学校发展同频共振，促进学校内涵质量的提升。

学校领导非常重视泰国格乐大学学历提升计划，王贤俊为支持留学学习人员实行了特殊政策：一是凡经审核同意参加首批赴泰留学硕博士班的学员，硕士毕业后将获得学校奖励资助人民币3万元，博士毕业后将获得学校奖励资助人民币5万元。二是凡申请留泰读硕（博）士人员，第一年可根据个人经济状况向学校申请助学借款（无息），用于支付第一学年学费，硕士最高借款金额为人民币3万元，博士最高借款金额为人民币5万元。三是攻读硕（博）士人员经过第一学年考核成绩优异者，结合个人经济状况，可在第二学年向学校再次申请助学借款（无息），用于支付第二学年学费，最高借款金额为人民币3万元。首批成班留学攻读硕（博）士班学员毕业后，将根据学习表现、留泰学习期间日常管理及配合学校工作等情况评选出部分优秀学员，比例为班级学员人数的30%。经评选并报学校研究同意后，将对优秀学员每人资助人民币2万元。对学校有重大贡献者硕（博）士毕业后，表现突出，成绩优异，经本人申请及学校研究同意，可由学校按未资助部分学费金额标准支付奖学金，金额纳入个人研修与培训账户。

2020年1月王贤俊带病坚持为赴泰硕士博士教职工饯行

2020年2月学校教职工在泰国攻读硕士和博士学位

建设师资，决定水平，蓝色之梦

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