科研大提升！蓝色之梦

科学研究工作是大学发展的不竭动力，对提升大学影响力和学术声誉、深化学校内涵发展建设具有重要作用。学校把提高教师科研能力和多出力作佳品作为科研的重点，建立完善了科研管理制度和激励机制，精心制定了科研发展规划，逐年加大科研投入，加强校本研究，着力青年教师的学术科研能力培养。近年来，学校科研在数量和质量上都有重大突破，浓厚的科研氛围已经形成。

王贤俊深知科研工作对于一所大学发展的重要性，更注重科研创作中的马克思主义在意识形态中的领导地位，经常强调科研工作中要体现思想性政治性，在科研成果中反映出学校坚定党的领导，贯彻党的教育方针。学校每年都要召开一次科研工作专题会议，王贤俊都要亲自与会发表重要讲话。2013年12月12日，王贤俊作了《认识科研重要性，把科研提到学院建设的重要位置上》的报告。他说：“对于我们这样一所艺术本科院校，更应该高度重视科研工作，学校也一定会把科研工作的基础条件保障好。科研工作在学校发展中占有重要的战略地位。科研与教学是学校两个重要支撑，两者好比鸟之两翼，车之两轮，共同构成了学校跨越式发展不可或缺的支点。学校要进一步完善科研组织机构，制定一系列科研工作规章制度。”他说，“科研兴教”“科研兴校”“科研塑师”“科研先导”已为广大教师所共识。科研工作不仅是学校领导的日常行政工作内容，而且也逐步成为广大教师的自觉行为。

他指出，学校全力保障科研需求，保障“一二七”工程建设。一是思想保障。科研工作必须反映坚持党的领导，坚持学术讨论无禁区，学术规范讲马列。科研作品应该是思想性和学术性融合结果。要求教职工在科研创新中表达出爱党爱国爱人民的大爱情怀，多出成果，出好成果。二是管理保障。提高科研机构的创新能力和服务能力，要做到科研管理重心下移，加强对二级学院的科研组织和管理水平。扩大对外学术交流和合作，营造浓厚的校园学术氛围，探索合作交流的新形式、新途径。三是制度保障。不断完善科研管理制度，加强科研考核，明确考核指标，形成科学的激励与约束机制。不断学习，与时俱进，完善科研组织模式与运作机制，探索发展新的模式与路径。四是条件保障。优化科研环境，创造尊重知识、尊重科学、尊重人才、鼓励创新的良好氛围。学校继续逐年增加科研基础条件建设和科研经费的投入，促进高级别科研成果的产出。

他强调，当今的本科教育已由过去的精英培养逐步发展成为大众化教育。政治性是科研之魂，学术性是科研之躯。科研工作者必须要有爱国主义情怀，才能走得更高更远。科研工作任重而道远，需要我们持之以恒的坚守与开拓，既要一步一个脚印地做好量的积累，为质的变化打牢基础，又要抓住机遇开展攻坚。把握当前的有利时机，争取产出一批有思想性政治性和影响力的科研精品。

教职工们表示，王贤俊的报告对大家加强科研意识、端正科研态度、增强科研动力有非常积极的意义。学校如此重视科研工作，我们一定要加强科研的主动性、积极性和自觉性，真正推动科研兴校、科研兴教、科研兴学，坚守学术人的马克思主义意识形态立场，为党和国家创造更多更好的科研成果。

（一）加强科研，规范管理

2008年9月，学校正式成立科研处，科研工作进入规范发展阶段。明确工作职责和工作标准、建章立制、制订发展规划是规范管理的首要任务，进一步加强教师科研能力培训、增加科研经费投入、大力开展学术活动、产出高水平科研成果等工作是规范管理的关键。

1.明晰科研岗位职责。各项工作均需明确职责、理顺关系，细化工作方案，落实工作责任。科研处的主要工作是制定科研发展规划与科研工作计划、制定各项科研规章制度和管理办法、纵向和横向科研课题管理、科研经费管理、档案管理与系统数据管理、学术委员会办公室工作、科研成果评奖管理、组织专利（著作权）申请和转化、教师科研工作量考核评审、学术活动管理、教师科研能力提升和学校学科发展规划与建设工作。科研处主要分为五个岗位，分别是处长岗，3个科研管理岗和1个学科建设管理岗，每个岗位根据部门职责分配了具体化工作，制定了工作标准。根据每年制定的《任务绩效考核表》，科研处有序地开展工作，年底接受学校绩效考核办公室的审核和评分。

2.优化科研生态环境

（1）加强校学术委员会建设，发挥其在学科建设、学术评价和学术发展中的重要作用。确立质量第一、分类管理的评价导向，注重研究成果的学术原创性和实际应用价值，改变简单以数量评价业绩、评价人才的做法。针对基础研究和应用研究建立不同的评价指标和程序，建立符合哲学社会科学特点、有利于激励创新的多元评价体系。完善科研经费投入和使用机制，坚持科学管理、民主管理、依法管理，加强绩效评估和结项管理，切实提高经费使用效益。

（2）健全和完善学校科研激励制度，修订《学校科研工作量认定办法》《科研激励管理办法》，推进学校高水平项目申报和高等级奖项参评；草拟《学校纵向科研项目配套资助经费管理办法》《学校横向项目管理办法》《学校学术交流管理办法》；联合财务处出台《学校科研经费支出管理办法》；联合教务处草拟《教师科研工作考核管理办法》。

2019年学校学术委员会研究决定有关学术问题的重大事项

（3）制定科研绩效管理制度，采用目标管理和过程管理相结合的方式，完善岗位责任制，规范工作程序；激发学校内科研工作活力和创造力，提高工作效率和效益。绩效考核本着公开公正原则、客观性原则、全面绩效原则和平稳过度原则展开。

（4）出台与实施《科研诚信管理制度》，规范科学管理，严肃查处违背科研诚信要求的行为，营造风清气正的良好科研学术氛围。

3.制订科研发展规划。“凡事预则立，不预则废”。在学校整体工作的部署和要求下，科研处先后制定了部门“十二五”规划和“十三五”规划，近期将研究制定“十四五”规划，并于每年年末制定下一年工作计划，确保工作按计划顺利开展。科研处的总体工作思路为：以学科建设为龙头，以科研和文化产业项目为引导，以提高教师科研能力为核心，重点抓好各类纵向和横向课题申报、专业硕士点建设、高级别成果培育、打造大艺讲坛等工作，全面推进科研水平的提升。

4.提升教师科研能力。为增强学校中青年教师科研意识与提升科研能力，由科研处主办，定期组织以培训班的方式对中青年教师进行科研培训，以期提高其科研能力与水平。培训的主要形式是通过聘请校内外专家授课、组织参观见学、统一布置作业、一对一学习指导等。结合各级别的年度科研立项，指导学员申报课题，辅导撰写学术论文，强化实作环节。每位学员都有高级职称教师对口指导，学院组成专家指导组，负责指导和评审，并适时组织经验交流会，分享心得，互相促进。培训的环节安排，分为五个阶段：一是提高认识阶段；二是选题立意阶段；三是谋篇布局阶段；四是撰写修改阶段；五是评审交流总结阶段。在五个阶段中安排1次参观、5场学术讲座，学员需完成一项课题申报书的填写、一篇专业学术论文撰写，最后交一份学习总结与成果填报表。每期培训班经过一年的教学与训练，收到了很好的学习效果，学员们在科研项目撰写和学术论文撰写方面得到很大提高。

2012年学校举办首届中青年教师科研培训班讲座

5.加大科研经费投入

学校领导十分重视科研工作，根据制定的学科建设规划、队伍建设规划和平台建设规划，出台相应的政策措施，保证组织落实、政策落实、措施落实、经费落实，确保科研工作高效、优质开展，努力实现持续、稳定、协调发展。同时，建立多元化科技创新资金投入机制，科研财政资金投入主要用于基础研究、前沿技术研究、社会公益研究、重大共性关键技术研究开发和再创新等科技活动。加强公益性行业科研能力建设，组织攻关重大公益性行业的科研课题；加大对技术创新服务体系建设的支持力度，加快构建管理先进、功能完备、运作有效、资源共享的科技创新基础平台和面向市场的科技创新服务体系；加大财政对科学技术普及工作的支持力度；积极引进国外省外科技人才，加快培养重要科技领域的学科带头人；深化国际科技交流与合作，不断拓展科技交流与合作领域；改善科研基地布局、人才队伍建设、科研条件建设等。

（二）夯实基础，培育平台

2001年意大利使馆文化处与学校合作开设“意大利文化艺术研究中心”，2009年成立“民办高教研究所”，2011年成立“文化创意发展中心”，2013年学院被大连市政府授予“非物质文化遗产研究基地”，2013年成立“艺术教育研究中心”，2014年与日本创价大学合作成立“池田大作教育思想研究所”，2016年成立辽宁社会科学院艺术品投资研究中心大连研究所，2017年学校与中国艺术科技研究所建立长期合作关系。

2013年学校被大连市政府授予“非物质文化遗产研究基地”

2016年辽宁社会科学院艺术品投资研究中心大连研究所在学校成立

学校近年来重点构建协同创新中心和培育科研创新团队：

1.培育协同创新中心。以学校现有省高校本科实验教学示范中心建设项目和校外实践教学基地为依托，构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同创新模式，培育1-2个省部共建协同创新中心。

（1）时尚设计产业实验教学中心。此中心现已陆续建成服装工艺实验室、服装CAD实验室等9个实验室，并与大杨集团、大连思凡服装服饰有限公司、大连碧海服装有限公司、兴城市天诚泳业服务有限公司、上海精玺实业有限公司等12个企业和行业协议签订了实践教学基地合作协议。中心将进一步深化实验教学内容体系改革，引入国内外教学科研成果，构建适合学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力培养的开放式实验教学课程体系；以建设校内实践教学基地为基础和保障、以构建企业内部实践教学基地为补充和丰富、以工作室集群式专业实践基地建设为桥梁和窗口，采用多种形式的校企合作，集教学、科研、社会实践、创新活动、企业人才培养、毕业生就业为一体的多赢的新型实践教学模式；进一步完善各项管理制度，加强信息化、网络化教学平台建设，扩大资源共享，为创意产业的发展、企事业单位及兄弟院校师生提供服务；进一步加大实验室对外开放的力度，多方筹措资金，保障实验中心的可持续发展。加强与国内外同行的交流与合作，借鉴先进的教育理念和教学方法，不断提高教学质量；进一步依据市场和企业的需求，指导学生开展纵横向课题研究，设计研发产品，申请专利，真正实现创意产业孵化器的作用，实现高等教育和创意产业的有效对接。

（2）新闻传播实验教学中心。此中心现已建成播音与主持艺术、广播电视编导及动画三个专业所属的演播厅、演播教室、录音教室、采编教室、多媒体教室、三维动画工作室和二维动画工作室等教学场所等。中心与中央电视台、天津卫视、北京卫视、辽宁广播电视台等达成长期合作协议，培养学生的专业实践能力。中心将进一步创新建设模式，紧随现代传媒行业高速发展的脉搏，努力培养既具备深厚的文化底蕴和宽阔的文化视野，又具备“策、采、编、播、导”的行业综合实践能力的人材，重视学生实践能力和媒体融合能力的强化与培养；加强队伍建设，健全管理体制和运行机制，形成人性化、网络化、开放化的实验室管理模式；拓展实验管理和服务平台，将播音与主持艺术专业实验系统、广播电视编导专业实验系统、动画专业实验系统三大专业实验系统有效地资源整合，从全媒体传媒的角度，构建出一个功能集约、资源优化、开放充分、运作高效的跨专业的实验教学平台，为学生自主学习、自主实验和创新活动创造有利条件。

2.分类建设研究院所。第一类，重点打造和建设与文化部民族民间文化发展中心共建的“东北亚艺术文化研究中心”、与文化部艺术科技研究所共建的“艺术科技研究中心”、与中央民族大学共建的“艺术人类学研究中心”、与大连市非遗研究所共建的“非遗研究中心”，在每个中心安排专门负责人和专职秘书。第二类，引领与支持“高等艺术教育研究中心”与辽宁省艺术品投资研究中心共建的“艺术品投资研究中心”“新闻与传播媒介发展中心”“欧美文化研究中心”。第三类，结合国情、校情发展，成立习近平新时代中国特色社会主义思想研究院、国际交流与合作研究院、校史校情研究所、云端教学研究所、实践教学研究所、防灾防疫文艺作品创作研究所、防灾防疫安全研究所、人事规划绩效考核研究所。

3.搭建艺术服务平台。以学校文化科技创意园为载体，以服务区域文化产业发展为导向，以产教融合为突破口，为学生就业创业搭建“文化+艺术+科技”三联动人才孵化平台和艺术服务平台。大艺文创园现有演绎厅，配备舞台、灯光、音响、LED，为园区影视传媒企业及乐团、乐队、艺术团的排练演出提供硬件支撑。拥有VR培训中心、高清演播厅、录音厅，是教师、科技人员、艺术设计者科技产品、艺术作品的孵化区。园区将进一步优化创业环境、完善创业政策，以创新、创业、就业为动力，以搭建创业就业平台为载体，以提高大学生创业就业能力为基础，培养优秀人才创业；建立规范的创业项目审核流程、创业孵化管理程序和创业管理体系；进一步完善文创园管理和运作机制，采取“项目准入、全面管理、项目孵化、定期考核”四级联动模式；定期开展各种培训，组织大学生团队赴各地参展、参赛、考察学习；举办创新创业文化节、文化市集、展览展示活动、赛事组织、培训讲堂、创业沙龙、论坛、路演等一系列活动；建立协同推进机制，搭建创业合作联动平台，充分发挥资源集聚优势，免费为广大师生和入驻企业的团队进行线上、线下的宣传与孵化服务。

4.组建科技创新团队

（1）有计划地组建“大师+团队”模式的学科梯队，确保学科有梯队，教师有团队，成员有方向。计划在各二级学院建设大师名师工作室、校级研究所（中心）和组建校院二级科研团队，培育省级科研团队，提高科研团队攻关申报国家级科研的能力。

（2）加大经费投入，提高支持力度，重点引进、支持具有发展潜力的中青年科技人才，设立博士科研经费专项基金，制定扶持博士和教授开展科研创新工作的激励制度，鼓励开展探索性、原创性研究，为科技创新体系建设提供人财支持。

（3）聘请行业、企业名人、专家和企业家、创业者等承担部分创新创业课程教学和学生创新创业指导工作，与校内创新创业指导教师共同组成创新创业导师团队。对外聘人员制定柔性管理政策，调动他们参与学校创新创业教育工作的积极性。建立校企人员互聘制度，提高青年教师的行业、企业经验，逐步建成具有很强的实践能力和科技创新能力的优秀教师队伍。

（4）加强与党委政府部门、企事业单位开展实质性、高水平合作，形成新型高端智库，培育文化艺术人才团队。紧紧围绕中心工作，以重大理论和现实问题作为主攻方向，不断提高服务中心、服务大局的能力。围绕改革开放和现代化建设的实践，加强应用对策研究，特别是全局性、战略性、前瞻性重大问题研究。

5.实施社科繁荣计划

（1）积极参与马克思主义理论研究和建设工程，由基础部的思政教研室通过申报教育部思政专项课题、辽宁省党建课题、辽宁省社科联经济发展相关课题的方式，以课题研究组建团队，以课题研究深入探讨理论精髓，为辽宁老工业基地振兴、辽宁沿海经济带开发开放国家战略等方面献计献策。持续创作大型剧目进课堂、进教材，把课堂教学与艺术实践结合起来，把剧目创作与舞台表演结合起来。如原创音乐剧《追梦·青春》，以大学生思政课社会实践为情节线索，通过讴歌工匠精神、延安精神、塞罕坝精神和“两弹一星”精神，突出世界和平、一带一路、中国梦和社会主义核心价值观教育，引导大学生增强四个自信，厚植家国情怀，激发当代青年学子报效祖国的责任担当。

（2）加强哲学社会科学基础研究，重视传承中华文化，与地域相结合，如，满族旗袍、满族刺绣、剪纸、辽南民歌、复州大鼓、金州农民画等，通过课题《大连地区音乐类非物质文化遗产保护与本地高等音乐教育发展研究》《辽满族文化和海时尚文化相结合的特色旅游工艺品设计与开发》《辽宁地区非物质文化遗产保护研究》带动教师，组成非物质文化遗产研究团队，同时在积累前期成果的基础上申请并获批非物质文化遗产研究基地建设，弘扬民族精神，将中华民族的优秀文化发扬光大。

（3）注重地域文化挖掘、整理与研究，将“艺术教学—艺术实践—服务社会”一体化模式运用到人才培养中，与辽宁省艺术文化产业经济发展紧密结合，在服务“供给侧”战略中发挥积极作用，更好地为辽宁省的文化产业经济转型提供强有力的艺术专业人才支撑。以满族文化抢救、开发、保护与传承为切入点拓展应用研究，在国家艺术基金《满族民间手工艺传承与创新人才培养》《满乡铃鼓》研究基础上，为少数民族文化资源开发、助力辽宁文化强省、旅游强省提供文化理论支撑。

（4）加强哲学社会科学应用对策研究，积极参与文化产业、创意产业发展研究，通过建立文化创意服务平台来推动探索新的文化业态，凸显“辽宁创造”。

（5）面向社会开展学术大讲堂，打造“大艺讲坛”品牌学术活动。聘请学术上有权威性、专业有影响力的国内一流知名教授、专家、学者，活跃校园与地域文化学术氛围，大力推动教师与学生在专业与学术研究方面的积极性，切实发挥哲学社会科学的人文传播优势，普及哲学社会科学知识，弘扬优秀传统文化，传播科学理论，提升公众人文素养。

6.推进产学研用合作。以服务区域文化产业发展为导向，以产教融合为突破口，凝练“一主两翼”创新创业教育理念，多模式推进产学研深度合作，重点建设“创新创业教育实践体系”和“创新创业成果转化体系”，形成两翼齐飞的战略布局。

（1）服务与转化功能下强化新兴文化产业的产业链布局。目前，园区已集聚文化科技企业120多家，拥有专利和软著40多个，有23家企业在大连股权交易中心四板市场挂牌。涌现出一批具有园区特色的文化骨干力量，初步形成了一定的产业规模，以及服务地方经济建设的能力。园区将进一步促成艺术创作和艺术管理领域创新性科研成果与应用型人才培养过程相链接，以文化创意产业为核心，除创意型艺术体验与培训项目外，重点引入艺术科技、新媒体技术、互联网营销等类型的文化企业，初步形成以影视动漫、VR技术、020艺术体验与销售、文创品牌设计与研发等新兴创意产业聚集业态和艺术科技相融合的产业链布局。

（2）强化原创文创品牌IP的培育及运营。为提高大学生创新创业成果转化的效能，以品牌IP化为模式，倾力培育面向全国大学生创客群体的3个文创品牌“大艺至臻”“晒艺”“凤凰市集”。大艺至臻将继续打造学校公仔的IP形象，讲好品牌故事；开办大艺至臻馆和柏威年至臻馆；做好一年一度的创新创业大赛，资助有商业价值的艺术原创和创业项目。晒艺作为学校创建的网上原创艺术推广交易平台，继续做好为全国高校艺术专业师生提供艺术创作展示、整合营销策划和经纪代理服务。凤凰市集现已成为大连地区最具影响力和知名度的文创市集品牌。继续打造全新的“市集+”概念文创活动模式，每年推出一个主题和风格。第三届将围绕“文创自创”展开，构建分享、跨界、娱乐、消费为一体化的多元业态集成平台，为市民提供自由开放的文化体验空间，激发文化消费。

7.发展区域文化服务。学校一直以大型原创剧目及区域性文化品牌活动项目为牵引，通过构建以剧目为主的多元项目载体，以创作工坊Workshop开展跨专业的产学研用协同创新，以三个课堂联动推进“专创融合”5个一体化平台，进行区域文化创新、人才培养和社会服务。

（1）继续精心做好“四季情韵春、夏、秋、冬音乐会”“新年音乐会”等文化惠民工程，为市民提供交响乐、民族管弦乐、声乐与合唱、钢琴等多内容、多形式的演出，享受丰富的音乐盛宴。

（2）坚持打造原创剧目，体现思想深刻、艺术精湛、制作精良相统一原则。注重在主题、剧目、形式、体裁等方面进行创新，采取体验、理论与实践相结合，既能够准确表达思想，又具有艺术手段表现力。注重选择具有地域文化特色、弘扬社会主义核心价值观、贴近青年大学生所思所感的内容，从人物构造、心理矛盾冲突、文学审美、音乐创作、艺术涵养等方面精心打磨。

（3）深化创作工坊/工作室Workshop管理与改革，将其创作创意成果通过成果导向课程设计和翻转课堂教学范式，使学生的专业能力和创新创业素质得到大幅度提升。深入研究“作业变作品、作品变产品、产品变商品”的艺术设计教学特色体系，将更多更好的设计产品推向市场，从而服务社会。

（三）学术交流，广泛开展

学校重点打造“大艺讲坛”品牌学术活动，确保了学术上的权威性，邀请了国内一流的知名教授、专家、学者，带动了全校的学术氛围。除了请进来，还安排老师走出去，到国内外知名院校交流学习。这些都开拓了老师和学生们的视野，让大家掌握了专业发展的前沿内容，推动了教学科研的进步。2004年，邀请当时全国高等教育学研究会名誉理事长，全国教育科学规划领导小组顾问，我国著名教育家潘懋元教授和厦门大学邬大光教授来学院访问、讲学。面对全校教职工和2004级新生，潘懋元、邬大光教授分别以《中国民办教育的起步、现状和发展》和《独立学院的办学模式及其发展与未来》为题，作了两场学术报告。潘懋元、邬大光教授对学校建设给予极高评价，满怀希望地说：“从学校的现状和发展势头看，经过积极不懈的努力，将会在民办高等教育领域树起一面旗帜。”尔后邀请了一系列政府、学校、行业的著名专家学者来校开设学术讲座，扩大师生知识视野。通过这样高水平的学术平台，大大推动了教师与学生在专业与学术研究方面的积极性，提升了学校的学术氛围。每一期的大艺讲坛都出科研简报一份，起到很好的宣传作用。

学校还承办国内国际学术活动。2009年5月，学校承办了“第五届全国艺术院校院（校）长高峰论坛”全国性学术会议。同时向教育部体育、卫生与艺术教育司申报了承办全国高等院校服装类专业教学实践作品展示活动并获得批准。两项活动是国家教育和文化行政部门将全国性高校活动首次交由民办学校承办，这既是奇迹又是契机，对学校建设起到了积极的推动作用。2018年5月18-20日承办的第五届全国高等院校教学督导、质量评价与质量监控体系建设学术交流会，邀请10位全国本领域知名专家、全国25所985、211院校、134所普通本科院校和55所高职院校的教学督导、质量评价等部门专家、学者参会，为各高校教学督导、质量评价与监控体系的建设搭建了一个校际交流协作的平台。2019年9月20-22日，承办了“新时代民办高等教育质量提升与院校发展战略高端论坛”，来自全国近百所民办高校的校领导、中层干部、院校研究专家相聚学校，参加由中国高等教育学会院校研究分会和学校共同举办的会议，共同研讨与交流进一步提升民办高等教育质量，提高民办高校院校战略研究与决策水平，做好民办高校创新发展的顶层设计。

围绕学校原创的五部大型剧目在演出地召开学术研讨会议。2012年的清唱剧《汤若望》、2014年的清唱剧《樱之魂》、2015年的大型音画舞蹈交响史诗《和平颂》、2017年的大型舞台剧《丝路·青春》和2019年的大型音乐剧《追梦·青春》，在大连、沈阳和北京演出后都在当地邀请行业专家举行研讨会，共同探讨艺术创作、艺术教育、艺术实践、创新发展、剧目教学、思政育人等相关学术内容。

2019年6月18日学校在人民大会堂召开《追梦·青春》学术研讨会

学校还围绕内涵建设与发展主题组织一年一度的学术研讨会。为了让教师吃透把握学校“三个一切“办学理念的内涵，先后以“一切为了学生、一切为了教学、一切为了学校发展”为题，开展了三场大讨论，并围绕“整改创新、提升质量”这一中心任务，展开教育思想大讨论；同时，紧密结合学校自身特点，针对应用型人才培养模式、服务地方经济发展、产教融合校企合作、学生就业创业能力培养、创新教学方式方法、大艺精神、师资队伍建设、专业课程建设、毕业论文与综合训练等问题展开深入研讨。讨论过程一般分五个阶段完成，即动员学习、专家报告、内化思考、集中研讨、成果汇编。组织形式有集中学习、分组研讨、大会发言形成共识。讨论要求提高认识，全员参与；精心组织，落实到位；认真开展，务求实效。

（四）学科建设，突破难点

2013年12月12日，学校召开科研与学科建设工作会议。2017年学校开始正式组织专业硕士点申报工作。由科研处牵头组织筹建研究生处，成立专业硕士点申报工作小组，研究申报表格的填写，申报材料的审核，解决申报过程中存在的主要问题，组织申报3-4个专业（音乐与舞蹈学、设计学、美术学、广播电视）并提出相应要求。学校还加强重点学科的建设工作，强调第一要确定学科定位，将学校学术基础较好、学科队伍合理、有广阔发展前景、能够带动其他学科发展并创造较好的经济效益和社会效益的学科确立为重点学科。第二要组建学科队伍。健全重点学科师资队伍，形成由1-2名学科带头人、3-5名重点骨干教师和若干优秀青年教师承担科研助手、事务助手、业务助手等不同层次组成的学科梯队。第三要突出学科优势，形成学科特色，其中，加强师资队伍建设是关键，制定特色人才培养方案是基础，突出实践教学是培养艺术创新人才的重要途径，创新教学管理是学科建设的保证。

2019年，学校正式成立学科建设办公室，与科研处合署办公。并于2019年10月9日召开第一次工作部署，抓紧推进学科建设和专业硕士点申报工作，明确学科建设办公室人员职责分工，探讨了下一步工作安排；2019年11月1日，第二次召开会议，讨论未来五年学科专业建设规划和未来两年学校艺术硕士授权点培育计划；2019年11月9日，学科建设办公室三名工作人员前往大连理工大学学习学科建设，为下一步工作奠定理论基础。

2013年学校召开科研与学科建设工作会议

现已制定2019-2023年硕士建设发展规划，按照各项指标要求制定目标责任制，逐项分解，在机构、制度和经费等方面有切实可行的措施。完善与制定《学校科研创新团队管理办法》《学校科研成果资助办法》《学校科研项目管理办法》等制度文件。确定培育建设重点学科。紧密结合学科和区域实际，强化研究特色，进一步加强业已形成的四个研究领域的特色建设。音乐领域：构建键盘乐器民族化研究、中国传统民歌演唱和中国传统民族乐器演奏3个研究方向。艺术设计领域：构建地域传统文化的承袭创新与视觉传达设计、传统北方建筑文化与地域性公共环境设计、传统服饰文化传承与服装创意设计、传统手工艺传承与服饰品产品化设计4个研究方向。美术领域：构建意象表现油画、中国画传统技法研究、城市雕塑、东北民族民间美术4个研究方向。广播电视领域：构建广播电视编导应用研究、播音与主持应用研究、数字媒体设计与制作3个研究方向。

（五）科研成果，累积成效

领导重视科研工作是取得科研成果的前提基础和有力保障。近年来，校领导亲自带领团队开展科研工作，获批国家级、部级课题14项，省市级课题年均40余项。其中王贤俊带领团队申报的《大思政理念下的艺术实践铸魂育人机制探索》获批教育部2020年高校思想政治工作精品项目；2017-2019年共获批国家艺术基金项目6项、国家社科基金重大课题子课题1项、全国艺术规划课题1项等。王贤俊撰写的论文《能力为本就业至上在艺术实践教学中培养应用型艺术人才》《实施创新教育培养创新型艺术人才》分别获得教育部优秀论文二等奖和三等奖，同期还有6名教师获教育部优秀论文奖。结合学校所拥有的艺术类相关专业，组织师生积极参加各级各类展演赛活动，其中在教育部、文化部和中国音乐家协会、中国美术家协会等举办的赛事中多次获奖。学校舞蹈团作品《赶海乐》获第九届全国桃李杯舞蹈比赛编导二等奖、表演三等奖；《戏梦人生》获第十届全国桃李杯舞蹈比赛编导二等奖、表演二等奖；《满族单鼓精品课》获第十一届全国桃李杯舞蹈展演奖；学校男生合唱团获中国音乐金钟奖合唱比赛银奖；18名教师作品入选第十二届、第十三届全国美展。教师获批实用新型专利和外观专利69项。发表高水平论文年均30余篇，出版艺术作品集15部，专著年均20余部。其中王贤俊围绕学校发展建设和原创剧目出版著作7部，《历史　文学　教育　面面观》《致美纵横——民办艺术高校发展的理论与实践》《汤若望创作演出纪实》《樱之魂创作演出纪实》《和平颂创作与演出纪实》《丝路·青春创作、演出与教学纪实》《追梦·青春创作演出与教学纪实卷》。

2014年12月项诚学创作的油画作品获奖证书

2015年3月王贤俊科研论文获奖

2018年4月舞蹈节目《满乡铃鼓》获奖