(一)多元化原则为了使形成性评价能全面地评价学生的学习状况,形成性评价应当遵循多元化原则。②在形成性评价过程之中始终关注学生发展方面的信息。为了避免这种状况,形成性评价要遵循可行性的原则。为此,形成性评价一定要注意评价的简明性。形成性评价必须做到简明、科学、可操作,才具有评价的可行性。形成性评价在评价结果的处理上应当遵循激励性原则。......
2023-08-08
(一)第二课堂,主题突出
1.红色主题教育活动。一是组织红色主题宣讲。为深入落实辽宁团省委学校部和辽宁学联《关于进一步加强辽宁省大学生红色理论宣讲工作的通知》要求,依据学校党委指示精神,为促进学校大学生红色理论宣讲规范化、常态化,增强大学生对红色理论的理解和认同,学校组建“‘艺青春’大学生红色理论宣讲团”8个,开展主题宣讲活动17场,覆盖学生超过1600人;学校积极培养学生干部,使他们能够带头学习、带头宣讲,践行社会主义核心价值观,为中华民族的伟大复兴奉献青春,点亮青春,从而实现自己的梦想。以此强化学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,更好地把红色精神传播给其他更多的青年学生。
二是开展红色主题团课。学校落实《共青团学习宣传贯彻党的十九大精神实施方案》,各团支部举办《学懂、弄通、做实——深入学习宣传贯彻党的十九大精神》主题团课,紧扣时代主题,广泛开展观看纪录片《厉害了,我的国》、学唱《新的天地》、手抄《党的十九大报告》、通读《习近平的七年知青岁月》、撰写“我学十九大和习近平新时代中国特色社会主义新思想”感受等活动。
三是营造良好校园风气。学校积极开展各类主题教育活动:网络安全周宣传活动主题宣讲会、预防“套路贷”“校园贷”宣传主题交流会、“2019年宪法宣传周”法制宣传教育主题研讨会等20余项活动,参与人数超过1200人次。创新团日活动的形式载体,紧密结合广大学生兴趣特点进行策划设计,提高了活动的育人实效;学校还承办了“2019年世界艾滋病日”宣传周签约仪式,增强了学生的社会责任感。
2.艺术文化青春校园。做好校园文化建设工作,学校指导的基层团组织、学生组织和社团开展了五四青年节签名活动、消费者权益维护主题活动、寝室文化艺术节、世界无烟日主题活动、“魅力男生”等。为推进学雷锋志愿服务制度化、常态化,引导团员青年养成向上向善、互帮互助的良好风尚,学校组织开展学习雷锋日相关活动,宣讲会、签字仪式、打扫卫生,学生在活动中身体力行,以实际行动传承了雷锋精神;为加强学生骨干的爱国主义情操和素养,学校组织150名学生骨干参加“牢记历史,缅怀先烈”爱国主义“12.9”长跑运动,全程2公里,学生用实际行动缅怀先烈,弘扬爱国精神;学校组织开展主题辩论赛,本着“公平竞争,友谊第一”的精神,各代表队化言语为利器,在活动中提高了自信,培养了团队精神,传播了思辩之美,也增进了相互了解;为欢迎新生,提高全校师生的主人翁意识,增强学生对学校的认同感、归属感、自豪感,学校举办了2019级迎新生迎新晚会,晚会包含魔术走秀表演、歌曲舞蹈串烧、小品原创、情景朗诵,4000名学生以青春的名义宣誓,一表立志成才、奋斗青春的决心,并向新中国成立70周年深情告白。
68个社团通过百团纳新社团巡礼节向刚迈入学校的新生展现了各自特有的社团文化,街舞、B-box、跆拳道多个社团尽显才艺,为学生提供一个展示自我的机会,在学生之间架起了沟通的桥梁;学校为提高社团活动质量,培养社团竞争意识,举办了社团星级评选晚会,动感的舞蹈、抒情的歌曲、有力的朗诵、精湛的演绎,展现了学校社团的独特魅力,表彰五星社团将成为学生社团新的起点,为其发展增添新的动力。
3.特别主题团日活动。王贤俊对学生活动非常重视,只要有时间,都会去看看学生,鼓励青年学生积极进取。学校按照团中央书记处安排部署,围绕纪念五四运动100周年,集中组织开展“青春心向党·建功新时代”特别主题团日活动。王贤俊到会并讲到:愿大艺学子不仅要有“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”的精神境界和自信,还要有“问苍茫大地,谁主沉浮”的格局胸怀,更要用这种胸怀、自信和境界,践行社会主义核心价值观,以信念坚定圆梦路向、以学习筑牢圆梦基础,以实干增强圆梦动力,以创新点燃圆梦激情,不断奉献青春,点亮青春,从而实现自己的梦想。全体共青团员在庄严肃穆的仪式中接受“沉浸式”精神洗礼,坚定心中理想信念,时刻听党话,永远跟党走,保持昂扬的斗志,勇敢地承担起新的历史时期所赋予广大青年的神圣使命。
2019年5月学校组织开展特别主题团日活动
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,引导学校广大团员青年牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”,培养塑造适应时代需求、具有学校特色的青年马克思主义者,学校组织开展“青年马克思主义者培养工程”暨第一期大学生骨干培训班,培训学员145人。王贤俊出席会议发表讲话,他指出,马克思主义是立党立国的根本指导思想,也是学校最鲜亮的底色,学校广大团员青年一定要牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。他说,学校从始至终一直在课程中贯穿着爱国主义思想和大爱情怀,大学生必须要把个人前途命运与国家民族命运结合起来。课上课下都是实践课,愈博愈专激励大艺人;戏里戏外都是思政课,守正创新争做追梦人;学校学生要有梦,要敢于造梦,要去追梦,最后一定能圆梦。王贤俊的话让同学们充满斗志,同学们表示,一定要胸怀理想,坚定信念,立足当下,树立勤奋实干的作风,勇挑重担,攻坚克难,敢于向成长的难点发起冲击,不断焕发热情和创造活力,用实干精神托举“大艺梦”和“中国梦”。
为隆重庆祝中华人民共和国成立70周年,激发全校师生爱国之情、报国之志,厚植爱国主义情怀,进一步营造共庆祖国华诞、共铸复兴伟业的浓厚氛围,充分展示全体师生的良好精神风貌,学校组织开展“我与祖国共奋进—国旗下的演讲”特别主题团日活动暨“同升国旗 共唱国歌”师生开学第一课,覆盖的学生超过3000人。手中的国旗伴随动感的歌声有序挥动,爱国主义情怀在每个人心中根深蒂固,带着最真挚的感情,把“我的梦”融入“中国梦”。
2019年9月2日学校举行“同升国旗 共唱国歌”活动现场
(二)社会实践,丰富技能
1.宣传新思想进乡村。王贤俊提出:“让思政课走出教室,搬上实践舞台,带进社会生活,融入人们心间。在与社会逐步接轨中提高认识,增长才干,努力培养学生高尚的仁爱情怀和奉献精神,在实践中学知识、受教育、做贡献。”根据团省委暑期“三下乡”社会实践指示精神,学校召开社会实践工作布置会议,组建由学生社会实践联合会与校学生会联合组成的大学生志愿者队伍,赴农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。团队师生抵达昌图县老四平镇,与老四平镇的干部们进行充分交流,镇政府和学校就扶贫项目的对接达成共识,签订了“创新创业社会实践基地协议”。为建立“双创”团队和农村脱贫奔富需求的长效对接机制,真正搭建青年学生服务国家、服务社会的广阔平台,团队师生对旱沟村野鸭泡休闲农庄、泉头石虎风电场进行实地考察。宣讲团成员就三农问题的重要性、十九大报告对三农问题的阐述以及三农问题的未来规划等三个方面,为村里的党员代表、村民代表解读了习总书记为新时代中国乡村所擘画的宏伟而美好的蓝图,将理论与实践相结合,在广阔的乡村天地中磨砺自我,锻炼才干。
2.温情传递与爱同行
学校充分发挥“奉献、友爱、互助、进步”青年志愿者精神,依托自身专业特长,结合社会发展需求,创新工作方法,组织开展形式多样、丰富多彩的青年志愿者服务活动,以此提高学生综合道德素养,打造创新服务型团组织。学校青年志愿者怀揣着一颗奉献的心参与到乡村支教活动中,化身语文、美术、音乐“小老师”,尽己所能备好每一节课,讲好每一个知识点,做好每一个孩子的启明灯。以教育关爱服务为核心,运用多种互动平台,将专业知识简单化,在课堂教学中融入富有特色的游戏,寓教于乐,旨在为孩子们创造快乐的同时收获知识和提升孩子们综合能力与素养。为唤起对特殊儿童的关注,学校青年志愿者通过走访慰问留守儿童、爱心义卖自闭症儿童家庭手工艺品、陪自闭儿童过集体生日等方式,让这些孩子能和同龄人一样感受来自社会的关爱。深怀敬老之心,倾注爱老之情,笃行为老之事,为老人带去温暖与关怀,学校青年志愿者深入敬老院看望空巢老人,陪老人聊天,和老人互动,为他们带去精彩的文艺演出。弘扬中华优秀传统文化是增强文化自信的基石,学校志愿者积极参与运动会裁判和赛事组织引导、马拉松赛分发补给、图书馆整理图书、十字路口指挥交通、社区打扫卫生、献血献爱心、走进小区宣传环保卫生知识等志愿活动,引导广大青少年传播主流价值理念,树立正确的社会主义价值观,不断推进改革开放和社会主义现代化建设,实现中华民族伟大的复兴梦。
3.缤纷社团彰显风采
社团在丰富学生课余生活、提高学生综合素质、培养高素质创新型人才中发挥着重要的作用。由南京艺术学院发起的全国大学生KO短视频创作赛中,我校百可微视频社团投稿作品10余部,受邀前往南京参与决赛,并获得优秀组织奖;为加强各院校之间联系,学校特派舞又二分之一社团参加大连百校联谊活动,进行宣传演出;“舞动我YOUNG大连街舞大赛”是大连市正规的街舞比赛,舞又二分之一社团参加其中,并获得晋级赛资格;跆拳道社团连续两年组织80余名志愿者参与大连市跆拳道志愿者工作,获得了大连市跆拳道协会的一致肯定。在由大连市高校体育工作委员会、大连市跆拳道协会高校部主办的大连市高规格、高水平、高影响力的高校跆拳道锦标赛中,跆拳道社团获得五金八银四铜,团队总分第一名的好成绩;天窗话剧社凭借精湛的演技荣获市级沙医生杯才艺大赛一等奖,并受邀参加话剧大连比赛担任评委。积极参与公益演出活动,协助中央音乐学院青少年展演大连组委会快闪活动,受邀参加中央音乐学院青少年展演,参加年代大剧《老酒馆》《我哥我嫂》拍摄。
2019年11月“点亮星星、有你有我”主题公益活动
2019年3月“雷锋月”敬老院活动
2018年7月老四平镇政府与学校签订扶贫合作协议
(三)疫情时期,防控有力
1.党有号召团有行动。为深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于新型冠状病毒感染的肺炎预防控制工作的部署要求,团省委将疫情防控工作作为当前压倒一切的重要政治任务。学校第一时间向全体学生发出《众志成城 凝聚力量坚决打赢疫情防控攻坚战》倡议书,号召全校各级团组织、团干部和团员学生,从自身做起,为坚决打赢疫情防控战贡献青春力量。王贤俊强调,要认识到疫情防控是当前的重点工作,要做到封城封路不封心,隔山隔水不隔爱,让每一位不能按时返校的学生感受到学校的关注、关心和关爱,严守校园疫情防控安全第一关,稳住局面,稳住人心。特殊时期,更是涌现出值得学习的大艺人和大艺人精神,为进一步展现团员青年踊跃“战疫”的精神风貌。学校面向全体学生征集疫情防控志愿者先进事迹,网络宣传员实时在线,运用微信公众号,坚持推送疫情防控志愿者先进事迹,为学生推送学习典型。学校主动及时地领导参加线下服务的志愿者领取战“疫”志愿者专属保险,确保做到一人不漏,并引导志愿者积极了解保险相关内容,解决防疫应急志愿服务的后顾之忧,为青年志愿者提供有力保障。为引导学生积极抗击疫情,学校开展“战疫行动青春同行”线上主题教育活动,利用“青年大学习”平台,督促学生针对疫情防控相关内容的专题进行学习讨论,引领团员青年每周对新上线的内容进行自主化学习。学校面向全体学生开展“疫情祝福作品”征集活动,通过诗词、书法、绘画、音乐的形式,激励学生发挥所长,传递抗击疫情正能量。国家重托,义不容辞,抱着必胜的决心去面对,在战“疫”中得到锤炼,找到活着的意义和自身的力量,把个人梦融入国家梦和民族梦当中,在筑梦、追梦、圆梦的道路上自觉践行爱国主义。
2.志愿服务无私奉献。疫情就是命令,防控就是责任,王贤俊表示,当前是疫情防控的关键时期,我们要手挽手、肩并肩,向一线的白衣天使和解放军指战员致敬看齐,将心比心,为他们感到骄傲和自豪。家是最小国,国是千万家,我们要牢牢把控好“小家”的安全才能全身心地为“大家”做贡献!学校近百名青年学生积极响应号召,发扬不畏艰险,勇于担当的精神,充分发挥共青团生力军和突击队的作用,力所能及当好“第一响应人”。怀揣着对国家的热爱和共同防疫的决心与勇气,积极宣传、募集善款、寻求物资,一批批青年学生成为了逆行者,相继奔赴相关高速路口、相关医疗场所、街道社区以及其他公共场所协助排查。医疗场所,学生们配合医护人员进行消毒,发放医疗物资;高速路口,学生们支援基础预防,维持运行秩序,提供应急服务;支援社区排查登记人口,测量体温,统计信息,配合宣传防疫知识,清理卫生死角,开展环境整治、开展日常消毒及物品发放等工作;了解区域流动人口和疫情高发区流入(滞留)人员信息,为在防控一线工作的人员家属排忧解难;帮助农民掌握基本的自我防护技能,以农村村镇街道、农贸市场、商业街区等活动场所为重点,支持开展环境整治、卫生扫除、清洁消毒活动,诸如此类,数不胜数。
3.参与学生感慨万分。大学应该培养什么样的人?这是每一位大艺人对自己的灵魂拷问。王贤俊指出,这次战“疫”中的大艺师生向党和人民交上了一份满意的答卷!大艺的孩子们用自己的赤子情怀、专业素养践行着使命担当,映射出我校大思政育人理念深入人心。爱国主义教育是人生的必修课,也是德育工作的主旋律,更是大艺人对自身的基本要求。“舍小家,保大家,只要国家需要,我定义不容辞!身为国人,平时祖国保护我们的小家,现在祖国有困难,我们有义务去支援。”短短几句话尽显学校青年学生抗击疫情的拳拳之心!虽不能如前线医护人员一样做最美的逆行者,但尽已所能,把握好自我防控第一道防线,做抗击疫情的坚实后盾。不辞辛苦、不畏病毒,在抗击疫情行动中,充当起了“多面手”,深入楼栋院落敲开千家万户,详细摸排外出返乡人员,各个路口、门口,风雨无阻地在岗位上坚守,值班检查,工作时间由一天六个小时,调整为十二个小时,看似简单的经历却收获满满。参与抗击疫情志愿活动是为国献力的一种方式,是坚定信念、传播情怀的过程。弘扬大爱情怀,不流于形式,而发自内心,用真心去关爱需要帮助的人,哪怕是一句温馨的话语,一个关爱的手势,都能给予人温暖的感觉。以振兴中华为己任,以尽忠国家为职责,发扬过硬的大艺作风 挺起大艺脊梁,勤于行动、善于关爱、乐于奉献、尽己所能,激发大艺能量,与祖国同舟共济。
2020年2月学校志愿者张硕同学为社区防疫点服务
2020年2月学校志愿者史浩洋同学为社区防疫点服务
2020年2月学校志愿者苗新悦同学为社区防疫点服务
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1991年,自治区供销合作社系统5所供销中等专业学校共有建筑面积5.29万平方米,教职工325人,其中专职教师173人。广西供销学校由自治区直接管理。至2011年,自治区供销合作社系统所属4所中专学校校园面积共28.20万平方米,校舍面积共7.44万平方米,在校生9916人。1991—2011年,自治区供销合作社系统所属5所中等专业学校共培养全日制中专毕业生1.8万多人。......
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首先,承认并重视自身的评价主体地位,明确自我反思的作用。选择适当的评价方法有利于调动教师进行自我评价的积极性,增强评价的科学性,但需要注意的一点是,不能仅仅使用一种评价方法,应该实现评价方法的多元化。新课程改革明确要求要实现课堂教学评价主体的多元化。让学生进行互评也是评价主体多元化的体现。(三)学校管理者和家长评价实现评价主体多元化,还需要让学校管理者、家长都了解课堂教学评价是如何实施的。......
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南北朝时期,益州郡设立了学校,成为正式传播儒学的机构,不过学校有限。元代时云南被纳入大一统国家以后,国家的地方学制在云南得到推广,各路、府、州均设立学校,推行儒学。在清代学校成为云南传播儒学的重要阵地。[83]由于士农工商四民观念的变化,学校教育面向有能力求学的大众学子,扩大了儒家文化在云南的传播范围。虽然云南民族较多,各民族有自己的文化信仰,但这并不妨碍儒家文化在云南的传播与发展。......
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