创办蓝色之梦书院，传承丰厚底蕴

2023-08-26 理论教育版权反馈

【摘要】：凤凰书院作为学校教育的重要组成部分，助力学校教育卓越1.0版的内涵建设。2019年9月王晶执行董事、宋延军副校长为凤凰书院成立揭牌2.筹谋书院发展规划。从人力、财务、物力等方面保障书院的可持续发展，将凤凰书院发展作为学校发展的重要部分予以规划设计。在目前学校已开设文化素养课程的基础上，根据“四个学堂”课程目标需求，逐步增加书院全人教育必修课，形成具有书院特色的课程体系。

（一）成就全人，创新育人

1.坚持全人教育融入。凤凰书院作为学校全人教育的改革创新，是学校全日制普通教育的补充和完善，是学校大思政的延伸和实践。凤凰书院宗旨和目标是：“成就全人、卓越人生、和美家庭、和合社会。”凤凰书院作为学校教育的重要组成部分，助力学校教育卓越1.0版的内涵建设。凤凰书院以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，进一步传承与弘扬中华优秀传统文化及美学精神，形成学校以德育人和以文化人的校园文化特色，着力培养学生的思政素养和文化素养，引领青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义优秀建设者和可靠接班人。

2019年9月王晶执行董事、宋延军副校长为凤凰书院成立揭牌

2.筹谋书院发展规划。学校将凤凰书院教育活动纳入学校人才培养活动的组成部分，将凤凰书院的工作内容作为学校各部门年度绩效考核内容，将凤凰书院的教育教学纳入人才培养方案，作为成人成才的必修学分。从人力、财务、物力等方面保障书院的可持续发展，将凤凰书院发展作为学校发展的重要部分予以规划设计。凤凰书院作为全人教育的人才培养模式改革创新，本着立足本来、吸收外来、面向未来，成立五个课程建设课题组，从书院人才培养的运行机制体制、女子学堂的人才培养模式、男子学堂的人才培养模式、父母学堂的人才培养模式、公民学堂的人才培养模式等分别开展研究，为书院的课程建设奠定基础。鼓励全校教职工积极参与到凤凰书院的课程建设课题研究中来。学校将心理咨询中心和思政课实践教学融入到凤凰书院中，创建大思政、大心理教育格局，建设心灵花园体验之地。在全校范围内挖掘潜力，吸纳适于从事人文社科、艺术教育等方面的师资力量，逐步形成书院教育的骨干教师队伍，并在文化素质必修课、选修课和实践拓展课程的建设方面发挥重要作用。将学校教师参与凤凰书院文化素质教育，在专题讲座、实践活动拓展等方面取得成绩等作为专业技术职务评聘和岗位聘任的重要指标，并纳入学校整体绩效考核内容。

3.探索教学改革模式。一是构建以学生为主体的课堂教学。根据凤凰书院全人教育目标逐步拓展思政铸魂和文化育人的课程。大力改革课堂模式，让学生成为课堂的主体，让学生能够主动开展授课，让教师成为学生学习的指导者和人生成长的引导者；二是建设书院教育的微课堂、网络课堂。充分运用现代信息技术手段，合理选择和优化组合教学资源，采用微课程、网络课堂等多元形式课堂教学，构建直观形象、充满活力和生机的课堂；三是开展体验式实践课。坚持从做中学、学中做的原则，通过社会调查、社会实践、工作坊、校内文化体验等形式进行体验式学习。

（二）四个学堂，角色培养

1.确立课程培养目标。凤凰书院是落实王贤俊提出“三个一切”办学理念和践行“思政铸魂、立德育人、大爱情怀、守正创新”大思政育人理念的重要举措。凤凰书院下设“四个学堂”具体实施教育教学活动，分别为芳苓学堂（女子学堂）、浩初学堂（男子学堂）、和美学堂（父母学堂）及和合学堂（公民学堂）。四个学堂课程培养目标分别如下：女子学堂：贤淑、优雅、独立；男子学堂：忠诚、阳刚、担当；父母学堂：宽厚、教养、责任；公民学堂：诚信、自律、奉献。

2.开展理论课堂教学

（1）科学规划——“过有意义的大学生活”。凤凰书院执行院长宋延军从“什么是大学生职业生涯规划”“期待效应与大学生职业生涯规划”“影响大学生职业生涯规划的因素”“科学规划：过有意义的大学生活”四个方面进行了细致的讲解。

2019年9月凤凰书院执行院长宋延军讲授第一课

（2）幸福的航标——“女大学生如何拥有幸福的能力”。沈阳城市学院心理健康教育专家礼冰教授通过分析大学生活中真实发生的情感案例，详尽地解答了如何拥有幸福的能力这一女大学生普遍关注的问题。

3.开展实践课堂教学

茶道文化与人生智慧。以茶艺和茶道两个维度，体现中华传统文化中的茶文化精神，以体验的方式引领学子们发掘内在自我与人生智慧。从茶道师的示范中，大家体验了我国茶道审美文化和哲学精神。

习礼仪，见优雅。旅游管理专业教研室主任刘洪剑和孙萃老师引领大家学习西餐礼仪，感受西餐文化；形象管理——“用形象揭开女性智慧的秘密”。学校讲师、国家高级化妆师和国家中级服装设计师金令男老师给女生们进行了一个关于女性智慧如何通过形象来表达的精彩讲座。

茶道文化讲座

（三）共建共享，助跑卓越

1.构建立体课程体系。认真完成《凤凰书院十四.五发展规划》《凤凰书院师资队伍建设管理办法》《凤凰书院学分实施细则》《凤凰书院学生素质教育考核评价办法》等目标、内容、考核评价制度体系，形成科学、完善、长效的育人机制。整合全校选修课程，进行选修课系统化建设规划，围绕书院目标开设选修课和必修课。一是增加必修课程。在目前学校已开设文化素养课程的基础上，根据“四个学堂”课程目标需求，逐步增加书院全人教育必修课，形成具有书院特色的课程体系。二是优化选修课程。在学校现有选修课基础上，进一步开发新的大思政教育、传统文化与人文素养课程、细化课程分类、逐步按照凤凰书院育人宗旨和目标，逐步形成具有凤凰书院文化导向的全人教育选修课程体系。

2.搭建共育共享平台。坚持协作联动，促进开放共享，突出价值引领，达到以德育人和以文化人，创新建设方式和管理模式，探索政府、学校、社会共建共享凤凰书院发展的长效机制，充分激发内生动力和发展活力，让中华优秀传统文化拥有更多的传承载体、传播渠道和传习人群。

3.扩大书院品牌影响。一方面，建好凤凰书院网络平台。建设多角度、立体化的文化传播、推广和服务功能，集文字宣传、多媒体展示和下载服务于一体的“凤凰书院专题网站”。另一方面，做好凤凰书院成果汇编。不断总结凤凰书院教育成果，增强学生在校学习、生活的归属感、自豪感、荣誉感，将学校教育卓越1.0与实现人生出彩的“学子梦”、与实现学校发展的“大艺梦”结合起来，让凤凰书院助力学校教育卓越1.0内涵建设，推动学校进一步发展。

附录1：

“学英雄　担大任　见行动”倡议书——凤凰书院向全校同学发出倡议

敬爱的学哥、学姐们，亲爱的学弟、学妹们：

疫情尚存，不言松懈；开学在即，战疫有我！在这个超长假期，我们和祖国共同遭受了新冠肺炎之痛，中华民族经受住了疫情灾难的大考，每一个中国人都接受了一次震撼灵魂的战疫洗礼和刻骨铭心的爱国主义教育。在习近平总书记亲自指挥、亲自部署下，无数的中华儿女用热血和生命顽强抗击病毒，取得了令国人自豪、让世界惊叹的阶段性成果。

战果来之不易，同学仍需努力。抗疫期间，举国上下涌现出了无数可歌可泣的英雄人物，他们的英雄事迹令人唏嘘动容，就像一座座灯塔，又像是一个个坐标，照亮着我们，引领着我们，激励着我们。

这期间，与我们处于同一时代的“90后”“00后”无疑是一股蓬勃的力量和靓丽的风景。习近平总书记在回复北京大学援鄂医疗队“90后”党员的信中，由衷地称赞他们：“新一代的中国青年是好样的，是堪当大任的。”这既是对我们青年一代的肯定，又是对我们的期望，更是对我们的鞭策。整个疫情期间，大艺学子，无论是已经毕业的，还是宅家上网络课的，都积极参加志愿者行动，用自己的艺术专长讴歌英雄、激励人民，凝聚力量，表现出了大艺学子的大爱情怀和勇于担当的精神品格。党委书记王贤俊发出“此生有你们足矣！”的赞叹，希望我们继续前行，不负党和师长的重望。

为了更好地迎接新一阶段的抗疫斗争和开学后的考验，我们凤凰书院向全院同学发出如下倡议：

一、学习抗疫英雄，做有责任担当的大艺人

我们要了解英雄的故事，关注英雄成长的轨迹和规律，学习爱国、爱党、爱人民的崇高精神境界。要热爱生命、热爱生活、强健身体；要发愤读书，坚定信仰；要崇尚英雄，担当责任。要立志做有理想、有本领、有担当的时代新人。要为实现中国梦注入青春能量。要把学习抗疫英雄落实到自己的学习、生活之中。要服从管理，令行禁止。要认真学习和执行学校下发《春季开学疫情防控40条》，对“学生六做到”的有关规定要熟记于心，落实于行。要尽己所能，增强自我保护意识，管好自己、管好家人，提醒他人。要严格遵守教育部门和学校的防控规定，真正做到执行抗疫规章不打折扣不走样，保证同学们生命安全和身体健康，保证返校、学习顺利开展。

二、宣传抗疫英雄，以艺战疫，传递正能量

要贯彻学校党委提出的大思政理念，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要认真学习习近平“崇尚英雄、学习英雄”的一系列论述。要依托学校的宣传思想阵地，发挥各专业特长，用诗词、音乐、短剧、舞蹈、朗诵、短视频、作文、绘画、书法、篆刻等手中的“武器”，以艺战疫，浓墨重彩地记录英雄、塑造英雄，加大对抗疫英雄的宣传力度，坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向。创作《武汉安康》的王恒争，创作《和你在一起》的仁青贡保为我们做出了榜样，我们要向他们学习。

三、对标抗疫英雄，增强本领，报效祖国

疫情期间，我们虽不能到一线为国家负重前行，但我们要学习以钟南山院士为代表的抗疫英雄科技报国精神。我们要对标英雄学爱国、对标英雄学担当、对标英雄学奉献、对标英雄学本领。我们要将抗疫英雄激发出的爱国情转化为矢志不渝的报国行，努力做家庭的顶梁、社会的栋梁和国家的脊梁。我们要努力在为人民服务中茁壮成长，在艰苦奋斗中砥砺意志品质，在实践中增长工作本领，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

四、崇尚抗疫英雄，坚定政治立场，弘扬正能量

在这场严峻斗争中，各级党组织和广大党员、干部冲锋在前、英勇奋战，医务工作者白衣执甲、逆行出征，解放军指战员闻令即动、勇挑重担，广大社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、志愿者不惧风雨、坚守一线，广大群众众志成城、踊跃参与，他们组成了当今中国的群英谱，他们是当代中国的脊梁。我们要积极参与宣传英雄、关爱英雄、捍卫英雄的行动，建设尊重英雄、崇尚英雄的校园文化，弘扬正能量。自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽价值观对英雄形象的冲击，认清西方敌对势力污蔑中国抗疫努力和成绩的险恶企图和本质，站稳政治立场，守住网络阵地，净化网络环境，搞好舆论监督。

我们坚信在习近平总书记领导下，中国人民一定能打赢疫情防控的人民战争、总体战和阻击战。坚信在学校董事会、党委会、校务会坚强领导下，在全校师生的共同努力下，我们一定能够打赢“防控疫情”“网络教学”和“二十年校庆”“三大战役”，踏上“三十年实现大艺梦”的新征程。

凤凰书院全体同学

2020年4月14日

附录2：

军博馆里胸怀“大艺蓝”的学哥学姐

他们是大连艺术学院毕业生，也是中国人民革命军事博物馆的讲解员；他们饱蘸着青春热血，讲解着中国人民解放军的光辉历程；他们抒发着心底声音，讲述着人民子弟兵保家卫国的感人故事。他们说“明德精艺”是无尽的力量，“崇实尚美”是永恒的追求，在全军“赓续血脉、矢志强军”红色故事讲解员比赛中，温泽、陈鹏两位大艺学子，凭借着自己专业的发挥和动人的讲述，生动地呈现了我党我军的革命精神和英雄模范事迹，新时代强军兴军的火热实践，从47名优秀选手中脱颖而出，分别获得了金牌、优秀专业讲解员的称号。

温泽：女，2012年考入大连艺术学院播音与主持艺术专业，2016年毕业；2017年，进入中国人民革命军事博物馆工作；2017年5月　担任庆祝“中国人民解放军建军90周年”主题展讲解任务；2017年9月　担任“砥砺奋进的五年”大型成就展讲解任务；2018年9月担任庆祝“改革开放40周年”大型成就展讲解任务；2019年10月，参加全军“庚续血脉，矢志强军”红色故事讲解员大赛获专业组讲解员金奖；2019年11月参加全国红色故事讲解员大赛获专业组讲解员优秀奖。

陈鹏：男，2014年考入大连艺术学院播音与主持艺术专业，2018年毕业；2017年，进入中国人民革命军事博物馆工作；2018年7月，参加中央军委政治工作部“红色基因大家谈”主题活动，并担任节目《红色珍宝》的主要演员；2018年12月，担任军博“小小讲解员”系列社教活动、中科院附属小学主讲师；2019年2月，赴上海参加“全国红色故事讲解员集中展示活动”；2019年10月，荣获全军“庚续血脉，矢志强军”红色故事讲解员大赛获专业组优秀奖。

创办蓝色之梦书院，传承丰厚底蕴

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