对于大学英语教师而言，怎么在大学英语中有机的融合“课程思政”是每个教师亟须考虑的问题。本文将重点分析“课程思政”的概念和重要性，以及在大学英语课堂中能够实施“课程思政”的可行性和具体途径，希望探索实现大学英语“课程思政”的有效路径以及教学模式的构建。对于大学英语教学而言，具有很长的授课学时、丰富的教学内容、很广的跨度范围等特征，所以，怎么在大学英语课堂中有机的结合“课程思政”，成为亟须解决的问题。......
2023-08-25
西安工业大学教学改革：立德树人，实践探索
【摘要】：中华文化是一座底蕴深厚的富矿，以儒家伦理为代表的中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想道德教育资源，其中，以“恕”道为枢机的德性思维，契合社会主义核心价值观的内在规定，必将能为培育和弘扬社会主义核心价值观提供有益参考。社会主义核心价值观；儒家伦理；德性思维习近平总书记强调，核心价值观其实就是一种德，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足于中华优秀传统文化。
梁 花
梁花，女，1985年生，陕西西安人，西安工业大学马克思主义学院讲师，博士，主要从事传统文化与德育研究。
【摘要】 价值观培育首先应是良好思维方式的涵育。学校教育越来越重视思维方式的引导，高校思想政治教育也不应例外。切中价值观形成和发展的内在肯綮，显然是提高教育实效性的必由之路。中华文化是一座底蕴深厚的富矿，以儒家伦理为代表的中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想道德教育资源，其中，以“恕”道为枢机的德性思维，契合社会主义核心价值观的内在规定，必将能为培育和弘扬社会主义核心价值观提供有益参考。
【关键词】 社会主义核心价值观；儒家伦理；德性思维
习近平总书记强调，核心价值观其实就是一种德，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足于中华优秀传统文化。党的十九大报告指出，“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”民族文化的魅力来源于其所蕴含的无限能量。在中华优秀传统文化当中，更基本、更深沉、更持久的能量便是文化的德性本质。这种散发着真善美的德性光辉并非刻意为之，而是源自其“一以贯之”的思维方式。价值观的树立不可能一蹴而就，也不能单纯一味地在各教育阶段反复灌输。“要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”习近平总书记的这番话，无疑为学校思想政治教育指明了工作思路与方法。教育工作者只有循着细处、小处、实处着眼，让受教育者在日用彝伦中时时处处领悟并融入这种德，才能真正地、彻底地实现社会主义核心价值观的内化与外化，使其最终成为社会成员公认的仪轨。
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西安工业大学教学改革：立德树人，优化实践详细阅读
［5］孔子用“一以贯之”来阐释“恕”道，正是为了强调“恕”道在君子修养过程中的基础性和根本性地位，从而启发和引导弟子在道德修养的过程中，必须把握“恕”道这个为学头脑。......
2023-08-25
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图1吕煜坤老师《材料力学性能》课程思政内容学校教务处推出线上教学简报，专刊推广材化学院党委抓课程思政经验，促进抗疫期间全校课程思政的有序开展。......
2023-08-25
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西安工业大学教育教学改革：坚持立德树人，推进详细阅读
“双一流”建设是新时代下高等教育发展的重要战略之一，本科教育作为建设世界一流大学和一流学科的重要基础、催化剂和黏合剂，在“双一流”建设中承担着举足轻重的作用。需要指出的是，世界一流大学和一流学科的建设，关键在于高等院校认真抓好抓牢核心内涵，同时在办学理念和治理能力、人才培养和学科建设、教师队伍建设和文化建设等方面有所突破，而基本特征则是高水平的本科教育质量。......
2023-08-25
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西安工业大学教育教学改革实践：坚持立德树人推详细阅读
我们今天重视工匠精神，是因为在科技发展的同时，对职业和事业的执着有着趋同的精神内涵。随着时代的发展和进步，“匠”逐渐成为具有专门手艺技能人的代名词。现代生活的工匠精神培养、传承均代表了一个人、一个行业，对技能传承的态度和技艺的浓缩。对工匠精神的追问，可以从对其的基本要求上推导出来，可以总结为以下几点：......
2023-08-25
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西安工业大学教育教学改革：立德树人，引领工匠详细阅读
在文化自信引领工匠精神的路径选择上，工匠精神的培育要求国家和社会着力提高工匠声望，引领工匠精神的示范作用，改善工匠精神形成的制度文化环境与市场环境，既要承载历史积淀，更要开拓进取，才能契合我国经济发展和社会发展需要。要坚持和落实“四个自信”，尤其是文化自信，工匠精神的弘扬是语中之义。弘扬工匠精神的新要求，引起了全社会对工匠精神的关注和热烈讨论。......
2023-08-25
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西安工业大学教育教学改革实践：立德树人，推进详细阅读
下面用几个例子进行说明：无机非金属材料水泥的讲授过程可以从纪录片《超级工程》中的中国桥说起，从我国近些年的发展巨变说起。无机非金属材料陶瓷的讲授过程可以从陕西历史博物馆各种各样的文物引入。无机非金属材料工学中除了传统材料的讲授之外，对人工晶体材料和碳材料也需简单地进行普及。同时，课程的学习过程可以对学生进行分组，分组后学生进入不同教师的课题组进行相关无机非金属材料的科研工作。......
2023-08-25
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西安工业大学教育教学改革：立德树人，推进教学详细阅读
具体到《园林植物造景》课程，就是要在了解学生心理的基础上，利用优秀的传统文化和大国工匠精神引导学生学习，只有这样才能真正推进该门课程的课程思政。《园林植物造景》课程通过与思政教育相结合，帮助课程树立了正确的导向，在教学过程中同时实现了价值观的引导和职业素养的建立，践行了“立德树人”这一综合教育理念，大大提高了学生的思想水平与专业能力。......
2023-08-25
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