对于法律职业共同体的界定,学界并无统一共识。建立法律职业共同体的最大意义在于形成一种建立在共同知识训练背景基础上的共同的知识体系、思维方式以及由此而上升形成的更高级的共同的理念、共同的价值追求甚至共同的信仰。宪法具有最高效力,任何法律不得违背宪法。......
2023-08-04
1.职业测评的含义
职业测评是应用到职场上的心理测量,它通过一系列的科学手段对人的一些基本心理特征,包括能力、兴趣、性格、气质及价值观等进行测量与评估,分析其特点,再结合工作的特点,帮助被测者进行职业选择。可以说,职业测评是正确认识自我的一种非常有效的手段,是一种了解个人与职业相关的各种心理特征的方法。
2.职业测评的特点
(1)客观性。
职业测评表从编制到实施,从计分到分数的解释都遵循严格统一的科学程序,对所有测评对象来说,施测的内容、条件、计分过程、解释系统都相同。这保证了经过科学程序标准化后的测评具备客观性。
(2)间接性。
职业测评并非直接测量,而是间接测量。测评对象的素质是隐蔽在个体身上的客观存在,是抽象的、内在的,通过测评对象的行为体现出来。我们无法直接测量个体的素质本身,但可以通过其表现出来的行为特征进行间接的推测和判断。
(3)相对性。
从施测人的主观愿望来说,任何测评都要力求客观真实的反映被测者素质,但无论多么严格的素质测评都会存在误差,这是因为测评存在主观性。一方面,测评方案的设计及测评活动的实施都依赖于施测人的个人经验,而不同的施测人对测评目标的理解、测评工具的使用及测评结果的解释,都难免带有个人色彩,不可能完全一致。另一方面,作为测评对象的个体,其素质是抽象模糊的,其构成是极其复杂的,且测评工具有一定的局限性。所以,职业测评既有精确的一面,也有模糊的一面。从这个意义上讲,职业测评的结果只是相对的,不是绝对的。
3.职业测评的功能
(1)诊断功能。
职业测评的结果能够帮助大学生准确诊断和评估自身的优势和劣势:是否具备某种职业技能,是否需要接受某种职业培训或是否需要参加某种干预性训练,以及个体的自我意识水平等。
(2)预测功能。
职业测评的结果可用来预测个体未来的工作表现,把现有工作表现优秀的群体作为预测的参照效标,可以测量到与某职业关系密切的能力,即那些最能决定个体是否可以在某个职业领域取得成功的技能。
(3)比较功能。
将个体的一些特性(如兴趣、能力、价值观等)与常模群体进行比较,这是职业咨询中测评工具发挥作用的一个重要方面。
(4)发展功能。
测评的结果可以成为激发个体进一步学习的动力,帮助个体意识到职业生涯发展过程中一些值得探索或者进一步发展的机会。
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2023-08-04
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2023-08-28
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2023-08-17
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