为了减少这种情况的出现,教师可以有意识地训练学生的语言表达能力。在合作时,教师应该告诉学生要互帮互助,像自己的左手和右手一样,协助工作。总之,小组合作学习良好习惯的培养不是一两天就能达到的,而是需要教师长期的渗透和培养。教师要在讨论中对学生的不良表现及时纠正,培养他们的合作意识和学习意识,帮助他们与同伴更好地合作,要让学生意识到自己也需要为小组合作学习付出努力。......
2023-08-04
创业意识是指在创业实践活动中对创业者起动力作用的个性意识倾向。创业意识是人们从事创业活动的出发点与内驱力,是创业思维和创业行为的前提。创业意识是创业的先导,构成创业者的创业动力,由创业需要、动机、意志、抱负、信念、价值观、世界观等组成,是进行创业活动的能动性源泉,激励着创业者以某种方式进行活动,向自己提出的目标前进,并力图实现目标。
随着科学技术的进步和劳动生产率的提高,经济增长对就业的吸纳能力不断下降,就业缺口也会不断扩大。鼓励大学生自主创业,既能解决自身就业难的问题,还能为社会增加就业机会,更重要的是能满足大学生自我实现的需要。因此,现代大学生应强化创业意识,主动适应社会与时代发展的现实需要。
目前,培养大学生创业意识主要是培育大学生自主意识、责任意识、风险意识、艰苦奋斗意识、合作意识、开拓意识。
(1)自主意识。自主意识是指独立择业、勇敢创业的意识,是职业规划意识的强化,也是培养创业意识的保障。目前的在校大学生多为“95 后”,且多为独生子女,习惯于依赖父母,吃苦精神和独立性不足。在就业时,一些学生消极被动,习惯于依赖家长为自己安排工作,偏好稳定安逸的工作,不愿接受条件艰苦、具有一定挑战性的工作岗位,宁愿等待,也不愿意去尝试新的途径,表现出一定程度的享乐主义思想。有些学生抗压、抗挫能力弱,意志力不强,遇到困难不知所措。这就要求学校在对大学生进行创业意识培育时注重学生自主意识的培养,帮助其树立独立意识。
(2)责任意识。责任意识要求大学生对自己、对他人、对社会要有责任感和使命感。人生的真正价值在于对社会的贡献,创业不仅是创业者对自我价值的追求体现,更是其勇于承担社会责任的体现。大学生在怀有对社会的责任感和使命感时,创业动机会更加强烈,会更愿意通过创业创造社会财富。因此,责任意识是大学生创业意识培育的重要内容。
(3)风险意识。风险意识要求大学生在创业之前或创业过程中有心理准备,勇敢地面对各种风险和挑战,这是创业意识培养的关键。做商业活动,风险和收益总是相伴而生的。高风险,高收益;低风险,低收益。创业过程中难免会遇到资金、技术、市场等各种各样的风险,这就要求创业者具有风险判断和风险承担的能力。具有足够的承受失败、承担风险的勇气和心理状态,是创业者取得成功的关键素质。
(4)艰苦奋斗意识。艰苦奋斗意识是指不怕苦、不怕累、不怕困难、不怕失败、一往无前、不达到目的不罢休的态度,这是培养创业意识的前提。创业需要花费很多精力,需要承担各种风险,是极其艰辛、极具挑战性的活动。因此,在对大学生进行创业意识培育时,应该要注重艰苦奋斗意识的培养。
(5)合作意识。合作意识是指具有团队精神,善于与人协作完成任务。仅凭一个人是无法完成整个创业过程的,它要求个体具备合作意识和团队协作精神。但是应试教育所带来的激烈竞争局面,使大学生的竞争意识被强化,合作意识被弱化。因此,合作意识也应该成为大学生创业意识培育的重要内容。
(6)开拓意识。开拓意识是指不满足现状、勇于开创新局面的意识,这是创业意识培养的核心。创业是一个发现机会、抓住机会、发掘自我潜能、创造新价值的过程。创新是创业的基础和灵魂,创业在本质上是一种创新活动。在进行大学生创业意识培育时,要注重开拓意识的培育。
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2024-01-16
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2023-08-24
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2023-10-05
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