分析列举式思维训练：大学生创新创业实践指导

2023-08-24 理论教育版权反馈

【摘要】：分析列举式思维训练可进一步划分为系统设问法、形态分析法和列举法。因素分析就是确定研究对象的最基本构成因素。属性列举法也称特征列举法。所研究的题目宜小不宜大，对于较为庞大、复杂的物体应先将它拆为若干小的部分，分别应用属性列举法进行研究，然后再综合考虑。希望点列举法是通过列举研究对象被希望的特征，从而发现发明目标的方法。

分析列举式思维训练可进一步划分为系统设问法、形态分析法和列举法。

1.系统设问法

如果提问中带有“假如”“如果”“是否”这类词，就会启发思维，促使想象。系统设问法正是根据这样的思路提出的思维方法。

系统设问法针对事物的九个方面，系统地列举出问题，然后逐一研究、讨论，多方面进行扩展，从而使人们萌生出许多新的设想。这九个方面分别如下。

（1）转化。有无其他用途？有无新的使用方式？如何改进已有的使用方式？

（2）借用。能否借用别的经验？有无与过去相似的东西？能否模仿些什么？

（3）改变。能否做出某些改变？可否通过旋转、弯曲、扭转、回转的办法改变轮廓？有无其他可能的改变方法？功能、颜色、运行、味道、形式可否改变？有无其他可能的改变？

（4）放大。能否增加什么？时间、频率、强度、质量、尺寸、附加价值、材料能否增加？

（5）缩小。能否减少什么？再小点？浓缩？微型化？再低些？再短些？再轻些？省略？精简？能否分割化小？

（6）代替。能否取而代之？比如，其他材料、其他成分、其他配置、其他方法、其他制造工艺、其他能源、其他过程、其他场所、其他颜色。

（7）调整。可否调整顺序、排列、速度、条件、模式、配置？可否调整为其他的型号、其他设计方案、其他程序、其他工作状态？可否调换原因与效果？

（8）颠倒。可否变换正负、颠倒方位？可否调换相对元件位置？可否前后颠倒？可否上下颠倒？反向有何作用？

（9）组合。可否在这件物品上加别的东西？可否推出混合物、合金新品种、新配套？可否把零件、部件、联接件重新组合？目的能否组合？重要特征能否组合？创造设想能否组合？

2.形态分析法

形态分析法是一种系统搜索和程式化求解的创新方法。因素和形态是形态分析中的两个基本概念。形态分析是对创造对象进行因素分解和形态综合的过程。在这一过程中，发散思维和收敛思维起着重要作用。形态分析法的操作程序为：因素分析—形态分析—方案综合—方案评选。

（1）因素分析。因素分析就是确定研究对象的最基本构成因素。分析时，要使各因素满足三个要求：一是在逻辑上彼此独立；二是在本质上是重要的；三是在数量上是全面的。

（2）形态分析。形态分析即按照研究对象对因素所要求的功能属性，列出多因素可能的全部形态（或技术手段），用矩阵的形式列出全部形态是通用的方式。

（3）方案综合。列出每一要素包括的所有可能的形态（方法、技术手段或工具）。这需要分析者工作认真仔细，具有丰富的行业经验以及较强的发散思维能力。要尽可能列出每一要素在自然界或各行业中所具有的形态，列出的形态越多、范围越广越好。按照创造对象的总体功能要求，对各要素的各种组成形态，进行排列组合，获得所有可能的方案。

（4）方案评选。由于系统综合所得的可行方案数量很大，所以要进行评选，找出最佳的可行方案。

3.列举法

列举法主要包括属性列举法、缺点列举法和希望点列举法。

（1）属性列举法。属性列举法也称特征列举法。概括地说，属性列举法是一种通过列举来分析特征，应用类比、移植、替代、抽象的方法变换特征以获得发明目标的方法。属性列举法的操作程序为：确定对象—列出特征—分析特征—提出设想。

1）列出特征。列出特征就是应用分析、分解及分类的方法，将研究对象的特征逐项列出。特征包括名词性特征（包括结构、材料、整体及部分组成、制造工艺的名称）、动词性特征（包括产品的主要功能及辅助、附属性功能）、形容词性特征（包括大小、颜色、形状、图案、明亮程度、冷热、软硬、虚实等）。

2）分析特征。分析特征就是从需要出发，对列出的特征进行分析、抽象，并与其他物品进行对比，寻求功能与特征的替代，用替代的方法对原特征进行改造。在分析时尤其应抓住动词性特征提出设想，就是应用综合原理将原特征与新特征进行综合，提出新设想。

3）确定对象。在使用时应注意所确定的研究对象应十分具体。若研究的是产品，应是具体的某一型号的产品；若研究的是问题，应是具体的某一个问题。抽象的研究得不到应有的效果。所研究的题目宜小不宜大，对于较为庞大、复杂的物体应先将它拆为若干小的部分，分别应用属性列举法进行研究，然后再综合考虑。列举属性时越细越好。

（2）缺点列举法。缺点列举法就是直接从人们的需要出发，去“挑毛病”。工厂的产品、市场的商品，一般都不可能是十全十美的，总会有这样那样的缺点，强调缺点就是强调问题，这样会激励人们去革新和创造。

（3）希望点列举法。希望点列举法是通过列举研究对象被希望的特征，从而发现发明目标的方法。所谓希望，就是现实中所没有的，必须由想象产生。这些想象，有些是由人们的需要引起的，还有些是由人们在与其他物品的类比中产生的，但它都反映了人们对新事物及新产品的向往与追求。

由于列举的希望点与人们的需要相符，所以更能适应市场。列举希望时尤其要打破定式，对于用希望点列举法得到的一些“荒唐”意见，应该用创造学的观点进行评价，不要轻易放弃。

★训练题

笔的新产品设想

（1）课题：笔。

（2）应用属性列举法列举笔的特征。

名词性特征：钢笔、铅笔、圆珠笔、毛笔、画笔、眉笔、眼线笔、蜡笔、粉笔、红笔、蓝笔、笔杆、笔尖、笔芯等。

动词性特征：拿、写、画、涂、描、扒、滚、拧、挤、刻、握、吸水等。

形容词性特征：红的、蓝的、绿的、黄的、金的、轻便的、精致的等。

应用希望点列举法与缺点列举法对以上特征进行分析。

1）可将钢笔与铅笔、钢笔与圆珠笔、毛笔与钢笔、画笔与铅笔、铅笔与蜡笔、眉笔与眼线笔、粉笔与蜡笔等进行组合，形成多功能笔。

2）一些笔尖质量不好，容易把纸划破；有的笔摔在地上笔尖易断；有的笔一只笔尖只能写一种字型，粗细不可变；有的笔笔尖歪了不易校正。希望钢笔有不同的尖，能同时满足绘画需要。

3）钢笔需经常灌墨水。笔刚灌墨水后写字浅，使用一段时间后字迹变深；墨水灌多了，钢笔漏水，墨水不易携带。希望有一种不用灌水的钢笔，或者能应用固体墨水的钢笔。

4）钢笔的造型单一，握笔处太硬，经常使用，手易起茧。塑料杆脆，放在桌上易滚动，跌落地上易摔裂。笔帽卡不美观，女同志夏季穿裙子无口袋，钢笔携带不便。

5）希望钢笔能兼有尺子的功能，或者具有照明、报时、收放音等多种功能。

6）希望笔的外观采用各种造型，手镯式笔、戒指笔、项链笔、胸花笔、十二属相笔、情侣笔等。

（3）提出新产品设想。

1）设计一种软尖笔，不怕摔。

2）设计一种能写各种变色字迹的笔。

3）研制一种不易蒸发的固体墨水，封于笔内，吸入少量自来水后便可书写。

4）设计几种组合笔。如书写笔，可将毛笔、钢笔、圆珠笔、铅笔进行组合；绘画笔，可将毛笔、油画笔、铅笔进行组合；化妆笔，可将眉笔、眼线笔、唇笔进行组合。

5）设计一种能当发卡或胸花、领带夹、钥匙链、项链等装饰品的装饰笔。

6）设计一种具有照明或收录、放音、报时、测量血压、计量等功能的功能笔。

7）改进笔杆的材料与造型，使书写更轻松，笔杆不易跌落。

8）设计一种纪念专用的礼品笔，如纪念某一件事或生日、婚礼、节日，可以赠亲友的礼品笔。

9）设计一种带音乐及能放出清新空气的笔。

10）设计一种带灯、计算器、收录音功能的多功能笔。

（4）提出综合性方案。

设计一种具有清香气味，带有能做领带夹的笔帽卡，异形笔杆并带有小灯、计算器、收录音功能的钢笔。

（5）将上述设想中的关键部件列出。

1）对功能的分析。

①为儿童设计动画片中双尖造型的带香气、带音乐或带计时功能的塑料杆笔。

②为庆祝“六一”，赠送礼品用的软尖、整体式可变型、具有收音功能的塑料笔。

③同时适用于冬、夏两季，出水流畅，不漏水，适用于高低温及高低压情况下的带灯、带尺子的工程用笔。

④能摆于室内，带各种装饰性插座的密封式、一次性使用的结构极简的异形笔。

⑤专供教师改作业、编辑人员改稿件使用的粗型、软尖、带灯与放大镜、可计时的软杆笔。

⑥专供医生及化验、测试人员使用的能测温，能计时，能标日期及当日温度、湿度，带空气清洁剂的软杆笔。

⑦专供运动员使用的一种软型或套尖式小巧的一次性使用、整体式带香味的笔。

2）对包装的分析。

①简易的锡光纸加绸带的各色包装。

②可当作家庭室内小摆设的各种动物、人物。雕塑形塑料或瓷制的带音乐、能存入香料的包装。

③可以当作儿童玩具或摆设的颜色鲜艳、动画人物造型、能自动开关、带音响的塑料包装。

④长方形的具有仿古图案的竹刻包装。

⑤华丽的、带荧光的、带香气的、嵌有珠宝的织锦缎制的软包式包装。⑥长方形、仿珠宝盒式的带音乐、能自动开闭的高档包装。

（6）进一步完善，并可提出系列产品设想。

1）综合（5）、（6）可得如下设想。

①为儿童设计双尖、笔帽及帽卡为各种动画人物造型、带香气、带音乐、带计时、色泽鲜艳、应用动画人物造型能自动开闭的硬盒包装的软杆笔。

②帽卡牢靠，握持舒适，同时适用于冬、夏两季，出水流畅，不漏水，并适合低温高温、低压高压的带灯、带尺，长方形，能自动开闭的及具有各种显示功能的单色现代金属盒包装的笔。

③供医生使用的带花式领带卡或帽卡、能测温、计时、计湿、能清新空气的异型杆软笔。

2）其他设想不再一一列出，下面以设想儿童笔为例说明。

①如考虑时间因素，则可设想春天用的笔、夏天用的笔、秋天用的笔、生日礼品笔、六一礼品笔、圣诞礼物笔、一次性笔、生辰纪念笔等。

②如考虑人物系列，可设想古代名人系列、现代英雄系列、童话人物系列、少数民族系列等。选择其中任意一项即可展开，如白雪公主和七个小矮人套笔、三国人物套笔、水浒人物套笔等。

3）综合（6）、（7）结合形态分析法，设想如下。

①在（5）提出的初步设想的基础上，应用形态分析中选择要素的方法，选择出设想产品的要素。

②将每一要素作为魔球的中心，做出魔球图。

③由于形态分析中的组合过于机械，可改为从每个魔球上逐一选择信息，进行综合，得到更完善的产品设想。

④将新产品设想系列化。

（7）应用焦点法做第三次展开，可进一步完善设想。

这一步可以接着（7）所得到的结果继续下去，也可以返回（1）或（5）进行，最后将所得结果与（7）所得结果进行综合，提出进一步的设想。具体说明如下。

1）选择焦点：多功能笔。

2）选择参考物：香蕉。

3）列举参考物的特征，并由此进行联想。

①香味：兰花香、茉药香、玫瑰香、苹果香、梨香、桃香。

②味道：甜的、酸的、苦的、辣的、咸的。

③带皮的：皮革、皮毛、果皮、核桃皮。

④形状：长的、短的、方的、圆的、圆锥的、三角的、各种花的造型。

⑤颜色：黄色、红色、蓝色、绿色、五彩的。

4）提出笔的设想。

①玫瑰香型、玫瑰造型、折叠笔或玫瑰香嵌套式可用做头饰与胸饰的笔。②可套于指尖的指套型软笔。

③糖果与水果外观笔。

④能装急救药的笔型外观药盒。

5）将上述结果与（7）所得综合，可提出如下产品设想。

①花枝笔。供女性使用的可用做头饰、胸饰的折叠式或嵌套式的各种花枝造型并带各种香气的可换杆芯的软杆水笔。包装可采取透明塑料简易包装。

②卡通式动画笔。供儿童使用的双尖、笔帽或笔卡为各种动画人物造型的、带香气的、带音乐的、带计时功能的系列套笔。包装可选用相适应的动画人物造型和能自动开闭的硬盒，或采用透明塑料简装。

③野外作业笔（工作笔）。适用于在特殊环境中的工作人员，这种笔帽卡牢靠，握持舒适，适用于高低温、高低压工作等特殊情况，是带照明、带刻度（或卷尺）的水笔。它的包装可采用能自动开闭并有各种测量显示功能的单色金属包装。

④医务工作者专用笔。供医生、护士使用的能测温、计时、计温、清新空气并具有一些急救功能的异形杆医务专用笔。

⑤各种不同颜色的、能表示各种不同笔迹的指套笔。

当设想列出后，还应制作出每一类产品的详细设计方案及外观设计图。

分析列举式思维训练：大学生创新创业实践指导

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