大学生创新思维特征和重要性

2023-08-24 理论教育版权反馈

【摘要】：敏感性是创新思维的重要特征。创新思维的目的性、专注性是敏感性的条件。因此，敏感性是创新思维不拘泥于常规、不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象的结果。创新思维的灵活性主要表现在两个方面。对大学生的调查表明，独特性得分高者只是少数，独特性是创新思维最重要而又最难具备的特征。

创新思维主要有以下几个特征。

1.敏感性

敏感性是指创新思维者能吸收被常人忽略的信息的能力，在空间和时间里捕捉有价值的、新颖的信息。这种特性意味着，具有创新思维的人一般很快就会注意到某一件事情中存在的问题。例如，一个人察觉到某种设备有做出一些改进的需要，有能力看出这种需要，然后去发明一种装置来改进这种设备。敏感性不仅表现在会对需要和困难特别关注，还表现在对所遇到的奇特的、不寻常的或令人困惑的事情的察觉上。

敏感性是创新思维的重要特征。这种敏感性不是因为人的视觉锐利或是视网膜的构造特殊，而是思维的决定性作用。正如爱因斯坦所说：“你能不能观察到眼前的现象，取决于你运用什么样的理论。理论决定着你到底能够观察到什么。”创新思维的目的性、专注性是敏感性的条件。

敏感性要求关注客观事物的差异性与特殊性，关注现象与本质、形式与内容的不一致性。人们往往对司空见惯的现象和已有的权威结论怀有盲从和迷信的心理，这种态度使人不能有所发现、有所创造。因此，敏感性是创新思维不拘泥于常规、不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象的结果。

2.流畅性

常规思维往往是单向一维的思维，它的目的常常在于寻找一个正确答案。而创新思维是多向、多维的，往往没有固定的思维方向。它总是先从各个角度去思考事物的功能及其产生的后果，然后预测所有可能导致的结果。这样就能在做出最终决策前，有更多的选择机会，以便做出理智的选择。因此，在进行创新思维时，并不是必须在时间的压力下工作，并必须迅速产生结果，而是在其他条件相等的情况下，在每一单位时间内能够形成大量观念，更能产生有重要意义的观念。人们常用“思潮如涌”来形容思路的敏捷性，用“一气呵成”来描述在短时间内迅速反应的能力，这实际上就是指创新思维的流畅性。流畅性能产生大量的观念，从而为创新准备条件。

检验人们思维流畅性的实验通常要求被测试者在规定的时间内尽可能多地说出各种物体的名称，这些物体都具有某种具体的特性，例如，圆的东西、红的东西或可以吃的东西。能说出的东西越多，说明流畅性越强。流畅性主要依赖于记忆中储存的信息，只有信息量大才能保证心智活动流利畅达、反应迅速。

3.灵活性

创新思维只有流畅性是不够的，如果只是在同种类型的问题上有反应，就会形成思维定式，如说铅笔的用途，就只能说出写字、写信、写文章之类，这样就变得僵化、呆板，不能变通。灵活性是指一个人改变思维定式的容易性，即信息从一种类型转换到另一种类型的能力。一般来说，反应的类型越多，灵活性越高。灵活性不只反映思维的广度，还反映思维的维度、多样性。单一不能变通，多样才能灵活。

创新思维的灵活性主要表现在两个方面。一是变通力，即能适应变化了的各种情况。变通的类型有性质变通、方向变通、时间变通、空间变通、形状变通、功能变通、蕴含变通等。变通的类型与思维的角度、维度、系统性有关。二是摆脱惯性，表现在思维方向的变化上。意味着不以僵化的方式去看问题。创新思维者能以不同的方式去应用信息。

4.独特性

独特性是创新思维的本质特征。有一种观点：要有创新性，就要有独特性。独特性是指创新思维者具有不同寻常的新奇观念，或是从未有过的创造性观念。独特性主要表现为：与他人不同、独具卓识。如在思路探索、思维的方式方法和思维的结论上，能提出新的意见，做出新的发现，实现新的突破，具有开拓性、延展性和突变性。常规性思维往往是再现式，也就是说，以过去遇到的问题为基础，从过去经验和所学的知识中寻找方法。一般人的创新思维大体是流畅性第一，灵活性次之，独特性最低。对大学生的调查表明，独特性得分高者只是少数，独特性是创新思维最重要而又最难具备的特征。

5.综合性

创新思维是许多因素结合在一起的综合性思维活动。日本著名创造学家高桥诚说：“创造性思维的过程是一种身心的综合性劳动，因而单是掌握方法是不能解决问题的，这里既需要具备发现问题的自觉性，又不能缺少信息的积累，而更重要的则是身心健康且斗志旺盛。”在进行创新思维时，有许多因素参与，包括知识信息因素、实际能力因素、个性因素以及身体因素等。

许多创新思维要求把事物各个侧面、部分和属性的认识综合为一个整体来认识。有这样一种观点：研究一个东西的各个组成部分，结果很难理解，只有把它作为一个整体来研究才容易理解。通过知识、技术和设备结构等的重新组合，可以发现在某些方面存在某些重要的关系，从而做出重大的创造发明。许多发明创造都具有转化的性质，即把一个现存的客体，通过重新组合，转换成一种具有不同因素、功能或用法的新客体。因此，有人说，综合就是创造。高度综合是现代科学发展的重要趋势，并在现代科学技术中发挥日益重要的作用。

创新思维者在思考问题时，常常必须记住一系列变量、条件或关系。只有综合这些因素，弄清它们之间的关系，才不会混淆。同时，要综合运用多种思维方法和逻辑模式。创新思维的过程包含直觉的洞察与灵感的迸发、想象的发挥与模型的构想、类比的跨接与思路的外推、归纳的概括与假设的试探、演绎的联结与溯因、沟通分析的还原与综合的归纳、反馈的利用与控制的运筹及不断的顿悟和重组，形成新的概念框架和理论体系。

大学生创新思维特征和重要性

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