优秀高校学生素质的创新与研究

2023-08-24 理论教育版权反馈

【摘要】：一个优秀的高校学生必须要具备分析问题的能力和独自处理问题的能力。优秀的高校学生善于选择，选择适合自己的，选择自己需要的。（三）主动适应社会的能力适应能力是一个优秀高校学生的关键素质。（四）开拓创新的能力开拓创新能力是对高校学生综合的、高层次的素质要求。高校学生的开拓创新精神属于一种高素质、高能力，是高校学生在长期的学习生活中逐渐培养起来的创新思维、创新意识。

（一）综合的认知能力、处理实际问题的能力

一个优秀的高校学生首先要对自身和所处的这个社会有一个综合的认知，了解个体与群体之间的关系，了解自我的存在价值、存在意义、发展空间。在此基础上能独立自主的思考问题，具备独自处理实际问题的能力。现在很多高校学生不爱思考，遇事慌乱，完全不知道分析事情的前因后果和来龙去脉，更谈不上解决问题。一个优秀的高校学生必须要具备分析问题的能力和独自处理问题的能力。大学就像一个小社会，我们会遇到诸如生活、学习、感情、人际交往等各方面的问题，当我们面临这些问题的时候，优秀的高校学生往往能够深层次的认知这些问题，透过现象看本质，找出问题的关键所在，分析这些问题的困难所在，尝试多种办法去解决它。当前用人单位在招聘的时候所关注的也不仅仅是高校学生目前能做什么，更多关注的是高校学生的学习能力、思考能力、发展潜力等，这样在碰到实际问题的时候，优秀的高校学生也能适时研判所处的环境，自己找到解决问题的办法。

（二）自我学习能力

进入大学以后的学习本来就是一种宽松式开放式的学习，有的同学选择随波逐流、自我放纵，优秀的高校学生却选择在轻松的氛围下自我学习、自我成才。大学给同学们提供了各种各样的学习机会、各种各样的学习平台、各种各样的学习空间。优秀的高校学生善于选择，选择适合自己的，选择自己需要的。在浩如烟海的知识中努力汲取自己需要的养分，自主地学习。当高校学生在面临很多问题和困难的时候，自我学习、自我解决问题的能力就显得特别重要。他们毕业后进入社会，这种能力的具备更是人才成功的关键。在面临很多实际问题的时候，怎样更好地解决，完全取决于一个人的学习能力。具有自我学习能力的学生在大学期间更容易专业拔尖、综合素质全面，进入社会后更受用人单位的喜欢，并通常具有较好的职业发展。

（三）主动适应社会的能力

适应能力是一个优秀高校学生的关键素质。人始终是处于大的环境之中，这样的环境有时是顺境，有时是逆境，百分百符合自己预期的情况根本不可能出现，纷繁复杂的时代考验着每个高校学生的适应能力。优秀的高校学生具有主动适应环境的能力，主动去适应不断发展变化的世界，只有主动适应环境、顺应环境，才会找到改造世界、改变现状的钥匙。主动适应环境的能力是一项综合素质、综合能力，是在经历过许多事件、经历过许多考验才能培养出的一种特殊能力。它包括良好的思想品德、愿意与人合作的协作意识、优秀的人际关系以及卓越的创造能力等。一般来说，身心健康、善于进退、懂得忍让、自身素质优秀的高校学生适应能力较强，即使环境变化、岗位变动，通过自己的努力和调整，也能很快地适应社会、适应工作。

（四）开拓创新的能力

开拓创新能力是对高校学生综合的、高层次的素质要求。开拓创新意味着不拘泥于传统，不甘于现状，始终想有所突破、有所创新。正是在这种素质的推动下，我们才会有多种多样的发明问世，才会有更多突破传统的思想观念创新，才会在现有的机制下创造一个又一个奇迹。高校学生的开拓创新精神属于一种高素质、高能力，是高校学生在长期的学习生活中逐渐培养起来的创新思维、创新意识。面对一些实际问题、实际困难，当大家一筹莫展、不知所措时，优秀的高校学生能用这种创新能力另辟蹊径解决问题。当前整个社会正处于改革发展的攻坚期，高校正处于转型发展的关键时期，我们会面临很多新问题、很多新困难，依靠传统思维、传统习惯很难顺利解决问题，但如果高校学生用自己的创新思维、创新精神，就有可能找到解决新问题的新办法，成为最有竞争力的优秀人才。

优秀高校学生素质的创新与研究

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