针对个体的声音训练是合唱训练中非常必要的。事实上,在个体训练中,音色的训练要针对不同的个体使用不同的手段并提出不同的要求,但可以设置一些共性的训练。谱例6-1a是哼鸣训练,目的是在歌唱的时候有比较好的发声位置。谱例6-1d能够帮助学生找到高位置,并通过“a”母音的良好转接,将这种高位置的“透亮”音色传递到“a”母音上。......
2023-10-18
学习速率决定每一次循环训练中所产生的权值变化量。大的学习速率可能导致系统的不稳定;但小的学习速率导致较长的训练时间,可能收敛很慢,不过能保证网络的误差值不跳出误差表面的低谷而最终趋于最小误差值。所以,在一般情况下,倾向于选取较小的学习速率以保证系统的稳定性。学习速率的选取范围在0.01~0.8之间。和初始值的选取过程一样,在一个神经网络的设计过程中。网络要经过几个不同的学习速率的训练,通过观察每一次训练后的误差平方和∑e2的下降速率来判断所选定的学习速率是否合适。如果∑e2下降很快,则说明学习速率合适,若∑e2出观振荡现象,则说明学习速率过大。对于每一个具体网络都存在一个合适的学习速率。但对于较复杂网络,在误差曲面的不同部位可能需要不同的学习速率。为了减少寻找学习速率的训练次数以及训练时间,比较合适的方法是采用变化的自适应学习速率,使网络的训练在不同的阶段自动设置不同学习速率的大小。具有非线性激活函数的各层网络对大的学习速率很敏感。对于非线性网络,不像线性网络那样可以选择一个最优学习速率。层数越多,网络训练的学习速率只能越低。较大的学习速率极易产生振荡而使其很难达到期望的目标,有的甚至发散。
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针对个体的声音训练是合唱训练中非常必要的。事实上,在个体训练中,音色的训练要针对不同的个体使用不同的手段并提出不同的要求,但可以设置一些共性的训练。谱例6-1a是哼鸣训练,目的是在歌唱的时候有比较好的发声位置。谱例6-1d能够帮助学生找到高位置,并通过“a”母音的良好转接,将这种高位置的“透亮”音色传递到“a”母音上。......
2023-10-18
血液循环对人体非常重要,但是直到1628年,人们才提出了血液循环的准确概念。血液循环的主要功能是完成体内的物质运输。血液循环对于一个正常人而言,是绝对不能停止的。血液循环的形式是多样的。人类的血液循环分为体循环和肺循环。血液由右心室射出经肺动脉流到肺毛细血管,在此与肺泡进行气体交换,吸入氧并排出二氧化碳,静脉血变成动脉血,然后经肺静脉流回左心房,这一循环为肺循环。......
2023-08-16
后七个字中,“露”字具有动词性质,且在节拍重音上,尽管音高不高,但这个“f1”应该作为逻辑重音。这一乐段的一级逻辑重音有“e2、c2、e2、f1、e2、f2”,二级逻辑重音分别为“c2、f2、c2、f2、b1、c2、f2、b1、f2”。因此,逻辑重音的选定要综合考虑,充分考量诸多因素以及演唱上的感觉后确定,并在演唱中予以强调,使每一个逻辑重音都是其附近音群的中心音。......
2023-10-18
小组合作学习作为一种学习数学的重要方式,十分契合数学课程标准所提出的要求。小组合作学习以小组总体成绩作为考核内容,突出了将小组看作一个整体,同时教师进行合理分工,避免了组内成员分工不明确导致的学习不平衡。这些都说明了在小组合作学习中,小组成员之间学业水平的提高也具有均衡性。综上所述,我们认为,小组合作学习和合作学习的定义是有一定区别的。两者之间属于包含关系,小组合作学习包含于合作学习。......
2023-08-04
在书籍设计中,图形是最有吸引力的设计元素,图对人的视觉感官具有主动刺激的作用。当图形和文字处于同一页面时,人们往往会先注意图形。因此,书籍设计能否打动人心,图形是至关重要的。在现代设计领域里,图形设计主要以视觉形象承载信息来进行文化沟通,它是一种运用形象向观众传达信息的过程。在这里,图形泛指书籍封面以及页面上的图片、图表、元素形状等。2.插图插图是对文字的视觉形象阐释。......
2023-06-26
将循环训练法引入体能训练之中,只有切实注意以下几个方面,才能使这一方法发挥出最大的作用。(三)间歇训练法在开展体能训练时,间歇训练法也是一种十分有效的方法。在体能训练中运用持续训练法时,要想取得预期的效果,以下几个方面应特别予以注意。......
2023-11-21
地球上水循环的过程见图2.1。图2.1地球上的水循环示意图水循环不是一个简单的重复过程,因为循环过程中各个环节都在交错进行,使水循环复杂化。在水循环的过程中,水分的数量和状态不断地变化,因此水循环包括水的输送、暂时储存和状态变换三方面,并且组成一个动态系统。......
2023-06-30
否定存在的神秘性的独断论被认为是西方文明危机的根源。如果在概括不同范式的阐释时,宗教是一种必然,那么宗教就可以被看成是有关秩序构造的知识体系中的一个必然要素。......
2024-03-28
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