兴趣探索活动：大学生职业生涯中的兴趣岛游戏

2023-08-23 理论教育版权反馈

【摘要】：“兴趣岛”游戏1.测试目的通过选择岛屿，洞察自己真正的职业兴趣，发现自己所喜欢和不喜欢的职业内容，帮助自己在职业定位时把握好方向。

请列举出三种你现在或曾经非常感兴趣的职业（排除所有现实的考虑）。这些工作中的哪些特征吸引着你？

“兴趣岛”游戏

1.测试目的

通过选择岛屿，洞察自己真正的职业兴趣，发现自己所喜欢和不喜欢的职业内容，帮助自己在职业定位时把握好方向。

2.测试题目

我们先来参观一下6个神奇的职业兴趣岛：

A岛——“美丽浪漫岛”

这个岛上到处是美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息，岛民们保留着传统的舞蹈、音乐与绘画。许多文艺界人士都喜欢来到这里，沙龙派对，寻求灵感。

C岛——“现代井然岛”

处处耸立着的现代建筑，标志着这是一个进步的、都市形态的岛屿，岛上的户政管理、地政管理及金融管理都十分完善。岛民们个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。

E岛——“显赫富庶岛”

该岛经济高度发展，处处有高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。岛民性格热情豪爽，善于企业经营和贸易活动。岛上往来者多是企业家、经理人、政治家、律师等。这些商界名流与上等阶层人士在岛上享受着高品质生活。

I岛——“深思冥想岛”

这个岛平畴绿野，人少僻静，适合夜观星象。岛上有很多天文馆、科技博物馆、科学图书馆。岛民们最喜欢猫在自己的小房子里，天天钻研学问，沉思冥想，探究真知。哲学家、科学家和心理学家们在这里约会，讨论学术，交流思想。

R岛——“自然原始岛”

这是个自然生态优良的绿色之岛。岛上不仅保留有热带雨林等原始生态系统，而且建立了相当规模的植物园、动物园、水族馆。岛民以手工制造见长，他们自己种植花果，栽培蔬菜，修缮房屋，打造器物，制作工具。

S岛——“温暖友善岛”

这个岛的岛民们都性情温和，乐于助人，人际十分友善。大家互助合作，重视教育后代。每个社区都能自成一个密切互动的服务网络，处处充满着人文关怀气息。

好，你总共有15秒钟时间回答以下问题。

（1）如果你必须在6个岛之中的一个岛上生活一辈子，成为这里岛民的一员.你第一会选择哪一个岛？

（2）你第二会选择哪一个岛？

（3）你第三会选择哪一个岛？

（4）你打死都不愿意选择哪一个岛？

选好之后，依次记下4个问题的答案。你会怎样选择？分组讨论，为什么？

3.兴趣岛类型

R岛：实用型（Realistic）

【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的，踏实稳重、诚实可靠。

【职业环境】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力，或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工）。

【典型人物】鲁班、詹天佑

I岛：研究型（Investigative）

【共同特点】思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

【性格特点】坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。

【职业环境】喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

【典型人物】爱因斯坦、牛顿

A岛：艺术型（Artistic）

【共同特点】有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不切实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达，怀旧，心态较为复杂。

【性格特点】有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。

【职业环境】喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术、文学工作。但是在平常不是指做从事艺术工作，而是指工作中倾向于将事情做得漂亮、有情调、锦上添花，追求完美。

【典型人物】齐白石、徐悲鸿、梅兰芳

C岛：事务型（Conventional）

【共同特点】尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。

【职业环境】喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的工作。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

【典型人物】周莹

E岛：企业型（Enterprise）

【共同特点】追求权力和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心／抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。

【职业环境】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作。如：项目经理、销售，营销管理、政府官员、企业领导、法官、律师。

【典型人物】胡雪岩

S岛：社会型（Social）

【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。比较看重社会义务和社会道德。

【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

【职业环境】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等工作。如：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询、公关人员）。

【典型人物】特蕾莎修女、圣雄甘地

对自己兴趣了解的途径很多，最简单的办法就是察觉自己日常生活中自己对哪些事、人投入的精力较多，并从中体验到内心的喜悦。也有很多兴趣测试量表，比如霍兰德职业兴趣测试等。

自20世纪50年代起，霍兰德的研究使职业生涯领域有了最为广泛使用的工具和资料；他编制的兴趣量表“职业自我探索量表”在过去几十年中有数千万人使用。不过，由于霍兰德兴趣测试量表是以美国人为常模人群建立和修改的，其中存在很多不适合中国国情的地方，大家使用时要特别慎重，不要盲目迷信。

（一）兴趣的类型

霍兰德假设人的职业选择是其人格的反映；就职业选择来说，兴趣是人格中最重要的部分，是匹配人与职业的主要依据之一。霍兰德通过多年的研究，提出了一个根据人的六种兴趣——实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型形成的六角模型。霍兰德从人格与环境的交互作用观点出发，将职业环境也划分为相应的六种模式，不同的职业兴趣类型有与之相对应的职业环境。

（1）大多数人都可以被归类为六种人格类型中的一种（表2-5），即实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型。

表2-5　六种人格类型

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续表

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（2）同样在社会环境中，也存在六种类型的职业（表2-6）：实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型。这六种类型按照一个固定的顺序排成一个六角形，两个类型之间的职业是过渡型的职业。

表2-6　六种职业类型的社会环境

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（3）人们都在寻找一种环境，能够运用他们的技能和能力、表达他们的态度和价值观、处理适当的问题和承担一定的角色（表2-7）。

表2-7　职业选择与类型匹配

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（4）个人的行为取决于其人格特点与环境特点的交互作用。霍兰德认为，一种环境可以是一种职业、一种工作、一种休闲活动、一个教育项目或一个学习领域、一个学院或一个公司的文化氛围。环境可以看成是被某种特定的人格类型所主导的，也就是说，实用型的环境是被实用型的人所主导的，或者说实用型环境中的人大部分是实用型人格的人。

个人职业兴趣与职业环境特点一致，将给我们带来工作满意度、职业稳定性和职业成就感。反之，会导致无法决策、不满意的决策和缺乏成就感，即迷茫、困惑、痛苦、缺乏兴趣、对现状不满意、对未来失去希望等，严重影响个人的工作和生活质量。

（二）兴趣转化成职业兴趣

一个人对某些人或物有兴趣，不一定要从事相应的职业，也可能仅仅把兴趣当作业余爱好。国外很多参加运动会的运动员就是业余的，他们可能成为奥运会冠军，做得相当出色，但体育只是他的业余爱好，他们都有自己的本职工作，做得也相当出色。所以，兴趣不一定是职业兴趣，必须区分清楚。

（1）有的人兴趣广泛，在职业选择时感到困惑，其实大可不必。工作原本也是生活的一部分，自己的兴趣广泛，生活丰富，生命的质量必然较高，兴趣也不一定转化成职业兴趣。一个人如果能根据自己的爱好去选择生涯，他的主动性将会得到充分发挥。（2）现实中很多人都面临着是沿着专业方向走下去，还是从自己的兴趣出发这个问题。理想和现实的矛盾经常使很多学生难以做出抉择，不过可以通过多种方式解决这种矛盾。

①尽量把专业和爱好结合起来。例如，你学的是经济学，相对而言，寻找工作的领域比较宽泛，你可以进入文化产业从事和专业有关的工作，然后再确定未来的事业方向。②把文化、艺术类的爱好作为自己生活的另一部分。你也知道很多的成功人士有着艺术方面的特长，这不仅有助于身心的愉悦，也促进了他们事业的发展，所以你也可以把职业和业余爱好分开，让两者都成为你生活中的支点。

③可以改行。你要评估业余爱好和能力之间的差距，如果你认为自己真的很喜欢，也能够把职业和爱好联系起来，那么你就可以改行。

（3）先职业，后爱好。可以把人生的需求分几个阶段进行考虑，不要强求在大学刚毕业就一步到位。每个人的现实情况都不一样，寻找工作的难易程度也不同，如果以上方法难以实施，你可以先找工作，培养自己的各种能力，具备了较强的实力之后，再转换职业领域，和自己的爱好靠近。兴趣一旦要转化为职业兴趣，就要考虑它的持久性以及其他一些职业必备的素质能力、职业选择的其他条件。

（三）兴趣的发展过程

兴趣的发生和发展一般要经历这样一个过程：有趣—乐趣—志趣。

（1）有趣是兴趣过程的第一个阶段，也是兴趣发展的低级阶段，它往往短暂易逝，非常不稳定。处于这一阶段的兴趣经常与你对某一事物的新奇感相联系，随着这种新奇感的消失，兴趣也会自然地逝去。

（2）乐趣是兴趣过程的第二个阶段，它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。在这一阶段中，学生的兴趣变得专一、深入起来，如喜爱文学的学生很可能会成天沉溺于文学作品中。

（3）志趣是兴趣发展过程的第三个阶段，当乐趣同你的社会责任感、理想、奋斗目标结合起来时，乐趣便变成了志趣。志趣是你取得成就的根本动力，是成功的重要保证。兴趣是在一定需要基础上，在社会实践中形成的，兴趣实际上是你需要的延伸。关于需要的理论，心理学家也有许多论述，其中较为著名的是美国心理学家马斯洛的需要层次论，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要五个层次，并广泛地流传开来。

（四）选择职业兴趣的误区

寻找职业兴趣是进行成功的职业生涯规划的重要依据之一。大学生在寻找职业兴趣过程中要注意澄清以下几个观念。

（1）单纯的喜欢≠职业兴趣。有人喜欢“游戏”，就认为自己的职业兴趣是计算机；有人喜欢读小说，就认为自己的职业兴趣是当作家。当真的就读这一专业时，才发现大错特错，于是闹“专业情绪”。其问题在于职业兴趣是与将来的工作性质相关的，计算机有与数学密切相关的计算机科学专业，有与软件编程相关的计算机软件专业，有与工科相关的自动化专业，也有与管理相关的计算机管理等，没有弄清这一行业的工作分类和工作特点，不了解专业的课程设置，就谈不上了解自己的职业兴趣。

（2）兴趣≠学习工作及生活的轻松。做有兴趣的工作是快乐的，但这样的工作并不一定是轻松的。不管从事哪种工作，要取得成就，就要付出辛劳。选有兴趣的专业、做有兴趣的工作可能要付出经济和社会地位的代价，它们可能不是热门专业、可能挣钱不多，经济生活条件可能不是很好，也可能不为大多数人所认可（当然前提条件是不违法）。

（3）非兴趣专业不学、非兴趣工作不做。一辈子做自己完全感兴趣又有成就感、又有经济和社会地位的工作，是人们的一种理想追求，但现实与理想总会有差距。据一项调查，在大学生中有64%的学生在学不喜欢的专业，在职场上，有一半的人在从事不感兴趣的工作，每个人一生可能为了生计、为了地位等因素要做不感兴趣的工作。这就是现实与理想的结合，要在现实中去追求自己的理想，那就要先立足于现实，能将不喜欢的专业学好、能将不喜欢的工作做好，在此过程中培养新兴趣、积累能量、寻找机会。时机成熟之时，就是理想实现之时。

兴趣探索活动：大学生职业生涯中的兴趣岛游戏

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