网络思想政治教育面临的挑战-《引领·激励·奋进》成果

2023-08-23 理论教育版权反馈

【摘要】：目前，与传统“面对面”思想政治教育模式相比，网络思想政治教育活动面临较为紧迫的现实问题。

目前，与传统“面对面”思想政治教育模式相比，网络思想政治教育活动面临较为紧迫的现实问题。

第一，教育者对网络文化、网络环境的认识不足，导致了网络思想政治教育力不从心。网络环境鱼龙混杂，在现实和虚拟空间的渗透力都很强。高校思政教育者如果不能清醒认识到网络文化“双刃剑”的特性，就会造成思想政治教育效果的弱化，甚至适得其反。

第二，网络思想政治教育体系相对开放，教育过程和效果不易控制。网络思想政治教育愈发重视对网络环境的充分调适，但随着网络技术的高速发展，教育过程与效果产生的问题层出不穷，网络思想政治教育的适应行动时刻处于滞后状态。

第三，网络思想政治教育者的权威性削弱。传统思想政治教育的环境相对封闭，教育者是信息占有的优势者，其权威和主体地位能有效得以体现，而网络环境的多样和信息的纷繁复杂，使得教育者主体的中心地位极大弱化，教育者对思政教育的引导和控制权已逐渐被削弱。

第四，“网络匿名”的现实使得辅导员难以把握大学生的思想动态。要引领大学生思想政治品德的形成，首先必须熟悉教育对象的状况，然而在网络中，大学生常常是以匿名虚拟的松散状态存在的，教育工作者陷入“无的放矢”的窘境，网络思想政治教育成效大大降低。

第五，环境信息的不规范性冲击了教育的成效性。大学生对于纷繁的信息需要依据自己的价值判断进行辨别、选择、吸收、传播和再创造，一旦其在辨别力、自觉性和自制力等方面不够成熟，就会产生认知迷茫、思想混乱和行为失范等诸多不良反应。

第六，网络技术的不完善和网络管理体系的不足，削减了教育的有效性。目前的网络政治教育技术还不成熟，网络发展的速度也远远超过了管理系统的更新速度，这种不可避免的差距带来了种种无法解决的后果，极大地降低了工作的效率。