前文论述到,中共苏区大学之所以把思想政治教育放在首要位置,是由现实的斗争形势决定的,面临着残酷的生与死的考验。而和当时形势下“硬炮弹”的逼迫相比,当下思想政治教育主要面对的是无孔不入的“糖衣炮弹”。新时期高等学校的思想政治教育同样面临着严峻形势和挑战,对此,中共苏区大学思想政治教育的形式多样化、理论与实际结合、参与式民主等特征可以带来启示。大学生思想独立、思维活跃,对传统说教形式普遍反感。......
2023-08-23
中央苏区的诸多决定都曾强调了思想政治教育的重要性。在1931年11月召开的中央苏区第一次代表大会上,《党的建设问题决议案》提出要“注意马克思列宁主义基本理论教育工作”;会上通过的《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定,苏维埃政权施行的教育应当积极地引导工农劳苦群众,尤其是青年劳动群众“参加政治和文化的革命生活,以发展新的社会力量”。苏区领导人的相关论述也敏锐地指出了要把思想政治教育作为重点工作来实施,例如,毛泽东在论及苏维埃文化教育总方针时就明确指出,要“以共产主义精神来教育广大的劳苦民众……使文化教育为革命战争与阶级斗争服务”。
在这些方针的指导之下,在中央苏区的高等教育体系中,以马列主义和共产主义为主要内容的思想政治教育始终被摆在首要位置。除了有中国共产党一向注重思想工作的原因之外,这主要是由现实的斗争形势决定的。在反动军队的围剿下,新生的红色政权面临的是生死存亡的挑战,因而一切事业都必须围绕取得战争的胜利、保卫和扩大革命根据地的目的来进行。因此在高等教育领域中,亟需的是一支兼具良好的政治觉悟、组织纪律和军事技术的干部队伍。为了完成这样的任务,封建和资产阶级旧式教育理念是应当被抛弃的,取而代之的应当是专门而严格的马克思主义思想政治教育,唯有这样才能为事业的胜利提供思想、精神和纪律上的保证。
具体到课程设置上,中央苏区的高等学校无一例外地把思想政治教育的相关课程作为教学主干。马克思共产主义大学是苏区最重要的一所党校性质的大学,它在成熟时期一般开设有11门课程,其中最为主要的是中共党史和中国苏维埃运动史;军校性质的红军大学,其目的在于培养军政干部。除了军事教育和军事训练、文化教育之外,政治教育的比重并不在前两类课程之下;苏维埃大学的情况与此类似,作为普通高校性质的大学,苏维埃理论课与实际问题和实习并列为三大主干课程。甚至非党政军性质的中央农业学校,政治类课程也约占全部本科课程的三分之一。
有关中南财经政法大学加强和改进大学生思想政治教育工作论文集.十,引领·激励·奋进的文章
前文论述到,中共苏区大学之所以把思想政治教育放在首要位置,是由现实的斗争形势决定的,面临着残酷的生与死的考验。而和当时形势下“硬炮弹”的逼迫相比,当下思想政治教育主要面对的是无孔不入的“糖衣炮弹”。新时期高等学校的思想政治教育同样面临着严峻形势和挑战,对此,中共苏区大学思想政治教育的形式多样化、理论与实际结合、参与式民主等特征可以带来启示。大学生思想独立、思维活跃,对传统说教形式普遍反感。......
2023-08-23
加之战争时期的特殊境况,中央苏区高等学校的教学工作普遍带有开创性、灵活性和较强的针对性等特征,在综合性和正规化方面远不及处于和平时期的今天。本文旨在考察中央苏区高等学校的思想政治教育对当下高校相关工作的借鉴意义。首先,概述中央苏区高等学校思想政治教育的基本状况;其次,总结其若干显著特点;最后,尝试阐明今天高校的思想政治教育工作可以从中获得的启示。......
2023-08-23
党委书记、董事长王贤俊充分认识到意识形态工作是党和国家一项极其重要的工作,要把意识形态教育作为思政课育人的“战略工程”,提出了“思政铸魂、立德育人、大爱情怀、守正创新”的大艺精神,构建思政课与艺术实践相融合的思政育人模式,营造思政铸魂的浓厚氛围。......
2023-08-26
为此,高校应结合实际,采取多种形式宣传大学生先进典型,不断推进典型培育工作稳步向前发展。比如通过“五四评优”“学年评优”“优秀党团表彰大会”等形式,展示先进典型的风采,树立大学生典型的榜样作用,并充分利用网络平台、纸媒加大对先进典型的宣传力度。大学生先进典型培育工作,在推进以人为本教育理念、加强学生服务管理、培养优秀人才方面起到了重要作用。......
2023-08-23
但与之相对应的是,思政课实践教学环节的推进显然是经验与问题相并存。正是根据这一意见精神,中央出台了《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》,明确提出“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节”。可以说,这一情形与中华人民共和国成立初期的思想政治教育政策是极其相似的。这二者之间应当是明显不同的。......
2023-09-18
毛泽东的伙食也差到了极限。毛泽东疑惑地看了看他,见他空着的手,有些奇怪。于是,党中央决定自己动手搞生产来解决目前罕见的困难。毛泽东没有讲稿,也没有提纲,即席开始了讲话。毛泽东给大家提出了一个要去思考的问题。......
2023-11-30
以“课前时事演讲法”探索高校思想政治理论课抓住大学生关注的热点问题的有效模式 ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例李桂荣“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课不仅理论性、政治性和思想性十分突出,而且具有鲜明的时代感和现实感。笔者多年来一直以“课前时事演讲法”探索“概论”课如何抓住大学生关注的热点问题的实验研究,取得了积极的教学效果。......
2023-11-29
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