地理学：定义、实践、景观文化学

2023-08-21 理论教育版权反馈

【摘要】：（一）地理学的定义地理学在英语中称为“geography”，“geo”意味着土地，“graphy”意味着记述。适当的地理教育不能让学生误解为地理学是将所罗列的各个现象进行暗记的学问。地理学的另一个侧面是实用性。地球构造的主要特征是具有分层性，即整个地球是由一系列具有不同物理和化学性质的物质圈层构成的。人文地理学以人文现象为研究主体

（一）地理学的定义

地理学在英语中称为“geography”，“geo”意味着土地，“graphy”意味着记述。也就是说，地理学原本的意思是土地的记述。如果场所place（地方、地点）不同的话，这个场所里存在的各种现象也就不同了。地理学是指记述场所的实际状态、自然现象和人文现象的各个要素的相互关系、说明由场所而产生的类似性与差异性、解释场所与环境因人而具有不同含义的学问。

（二）地理学的学术性与实用性

地理学是一门从人对未知世界的好奇心而产生的学问。人类有生以来具有想知道未知场所的好奇心。孩童时探险自身周边的地域以扩大自己的世界。长大成人时这种好奇心并未停止。人们面对火车时刻表或者边看地图边想象未知的世界，如果时间与金钱富裕的话，就会去自然与人文现象不同的场所和地方旅行。

人类的历史也是对未知世界进行探险的历史，人们在知道危险的情况下，横渡大海、穿越沙漠与草原、潜入丛林、征服高山。这种探险的结果是，地球上现在几乎不存在人类未踏足的土地。但是，人类的探险活动并未停止。人类即使面对日常接触的现实世界，未知领域也在不断扩大。

地理学家不论是在什么样的场所，都能运用学科体系的学问框架去解释未知的世界。不管是谁，只要通过地理学的训练，就能够在日常生活中体会到探险的刺激与兴奋。适当的地理教育不能让学生误解为地理学是将所罗列的各个现象进行暗记的学问。通过地理教育，加深学生对各个领域现状的认知，进而延伸学生本来对有关特定场所知识的好奇心，能够时常体验探险的乐趣。

地理学的另一个侧面是实用性。地图是人类活动最基本的信息源。为了绘制地图，测量技术有了很大发展，同时表现地图的制图技术也有了较大的进步，进而在地图分析方面诞生并发展了分析多种多样的情报的地理信息系统（GIS）。回顾人类发展的历史，一个国家为了征服另一个国家，对被征服国的自然条件、人口与职业构成、宗教等有关的情报收集是不可欠缺的，大量的方志学就是基于这个目的而做成的。为了进行贸易必须开拓贸易航路和口岸，为此进行了形式多样的地理探险活动。在15世纪末至16世纪初期的大航海时代，西班牙人和葡萄牙人开拓了新航线，其动机之一就是为了获取香料的贸易通道。现在由于地理学的发展，在气象观测与预报、环境评估、地域计划、工业与商业及公共设施的区位选定分析等领域都有了很大的进步，对社会的贡献也在不断提高。

（三）地理学的分类

从广义上用系统地理学对地理学领域进行分类的话，存在两个大的领域，即以地表的自然现象为对象的自然地理学和以与人类活动有关的现象为对象的人文地理学。在自然地理学里有地形学、气候学、水文学、植物地理学、土壤地理学、动物地理学等。而在人文地理学方面，则包括以人口地理学、经济地理学、政治地理学、村落地理学、城市地理学为首的许多部门（见表3-1）。

表3-1　地理学的分类^[1]

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续　表

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1.自然地理学

自然地理学是研究地球表面的自然地理环境的。这个地球表面并不是几何形体的表面，而是具有独特的物质结构状态和一定厚度的圈层或层壳。因此，在有些地理文献中把它称为“地理圈”“地理壳”“景观壳”等，或直接称为“地球表度”。

地球构造的主要特征是具有分层性，即整个地球是由一系列具有不同物理和化学性质的物质圈层构成的。例如，地球的外部覆罩着大气圈，其中还可以再分为对流层、平流层和更高空的一些层；在大气圈的下垫面是由海洋和陆地水构成的水圈以及疏松的土被层；地球固体部分的外壳称为地壳；地壳以下的地球内部又分地幔和地核。此外，在地球上还存在有生命的物质，这些生物的总体及其分布范围称为生物圈。所有这些圈层的组合分布情况具有两种特点：一种是高空和地球内部的圈层各呈独立的环状分布；另一种是地球表面附近的各圈层则呈交错重叠分布，各组分相互渗透。后一情况表明，地球表层或地理圈正是由大气圈和岩石圈的一部分及水圈、生物圈和土壤层组构而成，并使它具有一系列不同于地球其他部分的结构特性。这里的岩石、气候、水体、生物、土壤等组成成分之间存在着密切的相互联系和相互作用，通过水循环、大气循环、生物循环、地质循环等彼此进行着复杂的能量转化和物质交换，在物质和能量的转化和交换过程中，还伴随着信息的传输，从而形成一个完整、有序的自然地理系统。该系统还从地球内部和外层空间输入一定的能量和物质，以维持其各组分和各区域间的有序结构，并保持其平衡状态。

在地球上，具有高度智能和相当数量的人类，也是干扰和控制自然地理系统的一个重要因素。在它的作用下，现代自然环境已经发生了不同程度的变化，使许多地区在天然环境的背景上变为人为环境。历史的经验表明，人类的活动如果遵循自然界的客观规律，那么人类就受益于自然界，人与自然环境的关系就比较协调，有的自然资源就可以得到不断地更新；相反，则资源就会受到破坏，环境质量就会下降，生态平衡就会失调，人类必将受到自然界的惩罚。

总之，自然地理的研究对象包括天然的和人为的自然地理环境，它是具有一定组分和结构的开放系统，分布于地球表层并构成一个地理圈。

2.人文地理学

人文地理学是地理学科体系中的重要组成部分，并且日益成为地理学的研究重点。地理学把地球表面作为人类活动的空间来研究，地球表面是人类生存活动最直接、最重要的场所，人类的生存、生产和生活都离不开地理环境，人与地理环境间的相互依存关系一直是地理学研究的重要课题。而且，现代社会和经济发展以前所未有的规模和速度影响着地理环境，由于科学技术的进步，人类利用环境的范围扩大了，强度不断提高，人对地的干扰和影响越来越大，出现了危害人类社会的各种环境问题，如人口数量加速增长，资源在地域上和时间上的供应失调，环境污染扩大而质量恶化，城市化进程加快而城市扩展失控等。人类关注自然环境在经济增长、社会进步中的基础地位的同时，进一步认识到人类自身在其中的主体作用，社会、经济、文化、政治体制等因素改变了自然界能量的流动和物质的循环，自然环境与人文环境相互作用形成了统一的综合体，因此，自然现象和人类活动是无法割裂开来进行研究的，脱离了人类活动的纯自然或脱离了自然环境的人类社会都是不全面的。人文地理学以人文现象为研究主体，侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性，人文现象的空间分布及其演变不仅受到自然环境的影响，而且社会、经济、文化、政治等因素也起着十分重要的作用。当前地理学更趋于深入研究国家建设和解决社会问题，人文地理学日益成为地理学的发展重点。

3.人文地理学的研究对象

当代人文地理学研究的领域极其广泛，构成了一个疏松的综合体，但人文地理学的研究对象具有其特定的内核：一是注重区域和空间这一研究主线。《大英百科全书》记载的是“人文地理学是研究多种人文特征的分布变化和空间结构的科学”。人类活动在地球表面创造了各种人文现象，所有的人类活动都是在特定的地域上进行的，人文地理学并不研究人类活动所产生的人文现象的所有方面，如人文现象的时间序列、社会关系、组织机构等。从作为一门空间科学的地理学的学科本质出发，人文地理学只研究人文现象的空间分布，以及它们的形成过程、发展规律和演变趋向；二是人地关系的传统。人与环境的关系是一个动态的过程，人文地理学研究人文现象空间特征与人类活动赖以生存的地理环境之间的关系，揭示自然环境对人类社会活动和人类活动对环境的作用的变化规律，以及探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系。

对人文地理学的研究对象存在不同的理解。我国人文地理学奠基人李旭旦教授认为：“人文地理学，又称人生地理学，是以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的分布、变化和扩散以及人类社会活动的空间结构的一门近代科学。人文地理学着重研究地球表面的人类活动或人与环境的关系所形成的现象的分布与变化”。^[2]吴传钧院士则认为：“人文地理学是研究人地关系地域系统的形成过程，它的特点、结构和发展趋向。”^[3]这些对人文地理学研究对象的表述虽然侧重点不尽一致，但其基本观点却有相似之处。即人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的空间分异规律，着重说明在什么地方有什么样的人文活动和人文特性，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋向。

4.人文地理学的学科特性

人文地理学是地理学中的社会科学，它既有社会科学的特性，又有地理学的特点。人文地理学的主要特性是社会性、区域性、综合性。

（1）社会性

人文地理学不同于自然地理学，它是一门社会性较强的地理学科，具有明显的社会性。社会科学以人及社会现象为研究对象，人文现象的分布是社会现象的空间形式，是一种特殊的社会经济活动，研究社会现象的地域结构是人文地理学的具体研究领域。不同地域人文现象分布的发展和变化，虽然受自然环境、技术条件等因素的影响，但是主要还是受制于社会、经济、文化、政治等人文因素，其中社会生产方式和社会经济制度是最基本的因素。

人文地理学的社会性还突出反映在其历史性上。各地区人文现象的分布面貌是在历史演变过程中形成的，因而在不停地运动中，如民族的形成与发展、人口的分布和迁徙、文化传统的继承和传播、聚落的形成和分布等，人文地理研究要运用历史分析的方法，要有动态观点，要求把现代人文地理现象作为历史发展的结果和未来发展的起点，要求研究不同发展时期和不同历史阶段人文地理现象的发生、发展及其演变规律，预测其发展方向，更好地为社会经济建设服务。

（2）区域性

区域性是地理学的基本特性，也是人文地理学的特性之一。人文地理学与其他人文学科的根本差异就在于人文地理学包含了区域研究的特性，重视了区域特征的差异性和相似性。人口地理学之区别于人口学，民族地理学之区别于民族学，社会地理学之区别于社会学，关键也都在于地理学的区域研究特性。离开了区域差异的研究，人文地理学也就失去了凭借。

任何地理现象都有一定的分布区域，都具有特定的空间和地域，研究地理区域就要剖析不同区域内部的结构（各种成分之间、各部分之间的关系），区域之间的联系及它们之间发展变化的制约关系。人文现象的地理位置的研究，它的分布范围、界限、类型、规律的研究、区域特征及条件的研究、区域划分的理论和方法的研究，以及地图的编制等，都是区域性的体现。

（3）综合性

综合性的特点来源于地理事物的多样性、整体性。人文地理学是从地域的角度来研究人文现象的。这些人文现象内容繁多，彼此之间及它们与环境之间有着错综复杂的关联，如果仅就个别地理现象进行分析，可能无法正确理解现象的本质和问题的关键。只有对所有关联因素进行认真、细致的综合，从总体特性进行研究，注重各种要素之间的相互影响和相互制约，以及地表综合体的特征和时空变化规律，才能得出正确的结论。

人文地理学自身的优势也在于它在综合研究一个区域的人口、经济、社会、文化、政治、聚落等各方面形成发展的条件、特点、分布规律和人地之间的关系以后，在一个更高的层次上发现问题，提出解决矛盾的构思。

综合性特点决定了人文地理学的性质是一个横断学科，它与研究地球表面人文要素的学科，如社会学、经济学、政治学、文化学、人口学，甚至心理学、行为科学等都有密切关系。人文地理学从这些学科吸取有关各种要素的专门知识，反过来又为这些学科提供关于各种要素及其他现象间空间联系的知识。

地理学：定义、实践、景观文化学

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