为了更准确地把握民族地区高职院校大学生就业创业现状，我们选取30个民族自治州的17所高职院校进行调查分析。对新疆地区高职院校的性别结构进行统计，5所民族自治州高职的男女生平均比为0.83∶1；少数民族学生平均占比为54.31％，男生中少数民族平均占比为50.3％，女生中少数民族平均占比为56.01％。......
2023-08-20
激发少数民族大学生的就业创业潜能
【摘要】：所以，少数民族大学生应严格要求自己，培养自身良好的人格品质和修养。少数民族大学生应端正择业心态，培养主动经营自己人生的信心，培养自己应对挫折的能力，培养自己敬业的心理素质。据调查显示，目前，少数民族大学生因职业选择而引发的心理障碍，已位居心理问题的第四位。扎实的专业知识是用人单位非常看重的要素，是一名少数民族大学生能否成为一名专业工作人员的重要考量。
当前少数民族大学生就业存在困难的根本原因依然在于他们本身。少数民族大学生要把握就业的主动权，就必须注重自身能力的培养与素质的全面提高，切实按照国家的教育方针和社会需要塑造自己。同时，就业形势的变化要求少数民族大学生必须更新就业观念，使自己的思想从陈旧的条条框框的束缚中解放出来，积极主动地适应新形势和新变化，根据自身需求与现实要求，全面提高自身整体素质。少数民族大学生要想在择业、就业中处于有利地位，就必须努力培养和提高自身的各方面素质。这不仅包括少数民族大学生的专业能力与专业素质，还包括他们的心理素质、人格品质、创新素质等。
培养和提高自身的人格品质，塑造和提升良好心理素质。当前，越来越多的用人单位看中大学生的人格品质，他们认为这是决定该毕业生是否能成为单位人力资源、是否具备人力价值的重要因素。现实中，用人单位的经历也不断验证着：一个具有良好人格品质的从业人员，可以更好地促进单位的长远发展。所以，少数民族大学生应严格要求自己，培养自身良好的人格品质和修养。应该积极培养和提升自身敬业爱岗、乐于助人、勤劳善良等人格品质，不断向那些积极向上的员工看齐，使自己具备快速融入单位群体、快速成为单位骨干的能力与素质。少数民族大学生应端正择业心态，培养主动经营自己人生的信心，培养自己应对挫折的能力，培养自己敬业的心理素质。据调查显示，目前，少数民族大学生因职业选择而引发的心理障碍，已位居心理问题的第四位。所以，少数民族大学生应积极关注健康向上的成功案例，要勇于面对挫折和压力，要勇敢面对现实的阻碍与挑战。少数民族大学生就业的期望值要根据自身实力、社会需要、客观现实等进行预估，不要期望过高，也不要过于悲观。要在学校就业指导老师和国家地区政策的引导下，客观真实地判断自己的就业方向与就业水平。
学习专业知识，提升专业水平，培养创新和创业能力。专业知识指少数民族大学生各自所学的专业知识，是关系到少数民族大学生是否有一技之长的重要基础，是少数民族大学生知识结构中的主要内容，也是少数民族大学生思维意识的外在显示。扎实的专业知识是用人单位非常看重的要素，是一名少数民族大学生能否成为一名专业工作人员的重要考量。少数民族大学生在校期间的主要任务是学习专业知识，锻炼专业技能，培养自身就业的“压仓石”。当前，高校人才培养中，要注意提高少数民族大学生对专业知识的认可度和学习力，优化教师对专业知识的传授方式和方法。所谓创新创业能力，可以称为创造力。创造力是当代高校对少数民族大学生重点培养的一种能力。少数民族大学生要善于发现可以使自己进行创新创业的重要因素和条件。这些因素和条件来源于特色优势、政策支持、兴趣特长、民族文化等方面。少数民族大学生除了要接触本民族之外的新鲜事物外，还要继续保持民族心态，要意识到具有民族特色是创新创业的资源，勇于将民族文化、专业知识、社会环境进行对接，形成创新创业成果。少数民族大学生要积极关注国家和地区政策，善于响应与把握各种政策，积极应用到自身的创新创业中来，使自身的创新创业事半功倍。少数民族大学生要坚守自身兴趣与特长，在校期间就要努力展示这些兴趣与特长，形成自身的独特优势，这不但可以为少数民族大学生的创业提供重要方向，还能培养少数民族大学生良好的、自信的创业心态。
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2023-08-20
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2023-08-20
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2023-08-20
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2023-08-20
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