保山学院珠宝学院与腾冲美玉珠宝合作办学，共同发展

2023-08-20 理论教育版权反馈

【摘要】：2011年9月10日，学院与腾冲美玉珠宝签订合作办学协议，学院为美玉珠宝免费加工玉石，原材料由美玉珠宝提供；美玉珠宝为学院提供价值2万元的玉雕工具和1万元招生宣传费。2013年5月7日，宝玉石专业从艺术学院独立出来，成立珠宝学院。（二）珠宝学院成立后发展概况珠宝学院于2013年5月在原艺术学院宝玉石系基础上成立起来。

（一）历史沿革

保山学院位于云南省保山市，办学历史可以追溯到1905年创办的永昌师范学堂。1978年4月经教育部批准成立保山师范专科学校。2009年4月经教育部批准升格为保山学院，实行省市共建、以省为主的管理体制。

1.专业申报

2005年12月，保山师专美术系教师祝立业在充分调研本系办学条件和保山玉石产业现状基础上，申报了2006年校级重点课题“关于保山师专开设宝玉石专业的可行性调查报告”。2007年，美术系积极向省教育厅申报“宝玉石鉴定与加工技术”专业，未获通过。2008年，再次申报宝“玉石鉴定与加工”专业获云南省教育厅审批通过，2009年开始招生。首届宝玉石班共计21名学生（含l名跟读生）。

2.艰难办学

专业开设初期，由于条件艰苦，部分设备向企业家罗勇借用，其他设备由学生自行购买，实训室由教师带领同学一同改造。雕刻实训材料主要有保山青石、木材。材料来源主要是发动学生在校内施工区域捡碎石块，到白纸房村解石场求取石料。祝立业老师出资购置了一批木板，提供给学生训练用。

2010年，主要以黄腊石及部分较差的翡翠为实训材枓。祝立业、李光宙、杨亮3位老师利用周六周日到龙陵黄腊石加工基地无偿收取废石料和加工边角料，或以每袋二三十元的价格收购，均无偿赠与学生作为练习用料。2010级共19名学生，与2009级一样，实训设备均为自行购买，2011年3月1日前实训用料均是靠捡拾青石及老师收购黄腊石为主，此境况自一直到2011年3月方有改变。

3.改善条件

2011年3月，学院首次尝试校企合作。为拓宽实训材料的来源渠道、减轻学生对实训设备的经济投入，提升专业教学质量，祝立业老师带领李光宙老师、杨亮老师，主动与宝玉石行业关心教育的企业家进行了多次沟通，取得了四川籍企业家罗勇先生的支持。自2011年3月1日开始，罗勇先生无偿提供黄龙玉、翡翠料给保山学院宝玉石专业学生作为实训用料，并无偿收回所有加工完成的成品。同时，罗勇先生无偿借给宝玉石专业一批加工设备供教学使用；每次成品回收后，借给宝玉石专业部分成品供展示使用。自此宝玉石专业在学生实训雕刻方面有了持续的毛料供给。

2011年3月21日，罗勇先生无偿赠予宝玉石专业翡翠、水沫玉共43，块作为标本及供学生毕业创作使用。2011年9月10日，学院与腾冲美玉珠宝签订合作办学协议，学院为美玉珠宝免费加工玉石，原材料由美玉珠宝提供；美玉珠宝为学院提供价值2万元的玉雕工具和1万元招生宣传费。至此，宝玉石专业的原材料问题完全解决。

从2010年5月开始，宝玉石专业积极争取中央财政项目。2011年获中央财政支持地方高校项目资金300万元。资金到位后，学院随即按相关招投标程序进入紧张有序的设备采购阶段，包括大型数控机、宝玉石大型加工设备、宝玉石常规设备、宝玉石鉴定仪器、陶艺设备、金属工艺设备等各类教学仪器、设备，极大地改善了宝玉石专业的条件。

2011年9月，宝玉石专业教学场地变更为春秋楼四楼及五楼共10间教室。随着专业的发展，2012年春秋楼一楼以上均为该专业教学场地。同年，宝玉石鉴定与加工专业获“云南省特色专业”称号。

2012年6月，首届毕业生毕业，多数同学自主创业。同年，首届毕业班优秀作品集《学院玉雕》出版。12月，“5321”人才培养模式“民间传统玉雕工艺人才创新培养模式与实践”获得云南省第七届高等教育教学成果二等奖，教学成果逐渐显现，各级领导莅临指导。2013年5月7日，宝玉石专业从艺术学院独立出来，成立珠宝学院。

（二）珠宝学院成立后发展概况

珠宝学院于2013年5月在原艺术学院宝玉石系基础上成立起来。学院立足地域资源优势和市场优势，把握云南文化产业战略发展方向和桥头堡战略契机，结合云南珠宝产业、文化产业状况及人才需求的实际，大胆创新教学理念，创新人才培养模式，创新人才评价体系，注重提升学生全面素质，培养品德高尚、基础扎实，有创新能力、设计能力、动手能力、审美能力的工艺美术高级人才及中小企业家。

1.办学定位及培养目标

立足保山，面向云南，辐射全国。注重学生全面素质提升，培养品德高尚、基础扎实、实践性强，有创新能力、设计能力的工艺美术高级人才。

2.办学思路

紧密结合地方经济社会发展需要，坚持以改革为动力，以人才培养为中心，服务社会为重点，学科和专业建设为龙头，兼顾师资建设，提高教学质量和管理水平，建设全省领先、全国知名的特色突出、优势明显的珠宝学院。

3.学科建设

学科是珠宝学院全面发展的核心支撑。结合地方民族民间文化资源，整合各种优势，本科教育以艺术学科（一级编码760）为核心，整合材料科学（一级编码430）、机械工程（一级学科编码460）为支撑，培养民族民间传统工艺美术（艺术二级学科编码50）人才为重点学科发展方向，专科强调以珠宝为核心、高职高专人才培养模式为支撑的发展思路，强调培养高级工艺技术加工人才，本专科实行分层定位、分层培养、分层管理、分层教学的模式。

4.办学成效

2011年，宝玉石鉴定与加工专业获“云南省特色专业”称号，2011年获得中央财政项目300万元资金支持。

2012年出版《学院玉雕》，2014年出版《盛世南红》、《云南玉文化二十讲》、《玉堂闲话》等专著或光盘6部。

2013年“5321”人才培养模式获得云南省第七届高等教育教学成果二等奖。

2013年，自编教材“翡翠雕刻系列教材”之一《泥塑·雕刻》被列为云南省高校“十二五”规划本科教材。

2013年，保山工艺产品研发中心、隆阳区文化产业乡土人才培训基地等省市级文化重大专项横向项目立项，学院共获得省级重大项目8项、市校级质量工程及科研成果奖15项，专利申请5项。教师、学生作品在国家级、省级大赛中获得10余项奖励。

2014年，宝玉石特色专业群实习实训基地建设与技术创新服务中心获得云南省新建本科院校向应用技术型大学转型发展“实验实习实训基地与技术创新服务中心”项目立项，同时获得云南省“国门大学”建设项目。

2014年，云南省高校宝玉石特色产业研究与发展工程研究中心获得保山市青年示范园建设立项。

5.对外服务

宝玉石鉴定与加工专业自2009年招生以来，始终坚持开门办学、服务社会的宗旨，强化走出去服务社会的战略，与省内外相关高校、协会开展合作。2013年与上海海派玉雕协会签署战略合作协议，2014年与上海工艺美术职业技术学院签署合作协议，互派教师到校学习交流、进修。此外，学院校企、校政合作成效显著，与企业、政府、个人开展多项合作，2011年引入保山非物质文化遗产“乌铜走银”项目和地方陶瓷开发项目，2013年与地方政府签订两个工艺产品开发横向课题，获得资金支持25万元。目前，学院自主研发创新产品效果突出，已经有多项创新产品准备申请国家专利。学院还积极响应学校的要求，努力与泰国帕那空皇家大学、暹罗大学，缅甸密支那大学、密支那珠宝协会合作共建。

保山学院珠宝学院与腾冲美玉珠宝合作办学，共同发展

相关推荐