教师文化素养及优秀教师标准要求

2023-08-20 理论教育版权反馈

【摘要】：任何一位教师都想成为优秀教师，这是他们不懈的追求。赵国忠在《优秀教师最重要的标准》中论述了优秀教师的五个标准：做学生学习的促进者、做学生灵魂的塑造者、做学生美好人生的导航者、做智慧的管理者、做快乐的教育者。教师是塑造人类灵魂的工程师，优秀的教师不仅要关心学生的学习情况，还要注重学生品行的陶冶。只有内心想做一名优秀的教师，而不是怀有功利性的目的，才能激发出教师更大的潜力。

任何一位教师都想成为优秀教师，这是他们不懈的追求。那何谓优秀呢？这是一个仁者见仁，智者见智的问题。不同的时代都有不同时代的标准，我们这个时代也有我们这个时代的标准。什么样的教师才算是优秀的教师呢？赵国忠在《优秀教师最重要的标准》中论述了优秀教师的五个标准：做学生学习的促进者、做学生灵魂的塑造者、做学生美好人生的导航者、做智慧的管理者、做快乐的教育者。

（一）要做学生学习的促进者

著名教育家罗杰斯曾经说过：“教师必须是促进学生自主学习的促进者，而不是传统的只注重‘教’的教师。”优秀教师不仅要善于教学生知识和技能，更为关键的是要教会学生学习知识和技能的能力，在教学中形成自己的教学风格，用自己的教学法感染学生，示范给学生，逐步培养学生的学习能力。

（二）要做学生灵魂的塑造者

教育是一个灵魂唤醒一个灵魂、一个灵魂塑造一个灵魂的伟大事业。教师是塑造人类灵魂的工程师，优秀的教师不仅要关心学生的学习情况，还要注重学生品行的陶冶。为人师表，教师要有高尚的人格，以德服人，用智慧和品德感染学生。积极地深入生活，发现美、追寻美、创造美，并把美引入课堂、引入学生的心灵，塑造出学生高尚的灵魂。

（三）要做学生美好人生的导航者

教师不仅是课堂教学的设计者和“导演”，教师更是学生美好人生的导航者。教育虽然具有迟效性，很多教育的价值不易在短时间内被认可和接受，但作为优秀教师一定要坚持自己的教育理念，要为学生长远的发展着想，善于引导学生活出有激情的生命，展现出青春的活力。教师要对教师这份职业充满激情，在教学过程中适时进行“点拨”和“总结”，将生命教育、人生教育渗透到教育教学的各个环节，教育学生珍视生命，自觉树立正确的人生观、价值观。

（四）要做智慧的管理者

在教师日常的教育管理中，我们通常只是把事情处理完为目的，却很少去追溯事情的根源，很少去深入分析事情的本质。因此，要想做一个聪明的教师、一个智慧的管理者，就需要改变我们的思维方式，改“灭火”为“防火”，改“教育”为“激励”，这样才能营造出和谐、高效的氛围，才能充分激发学生的学习潜能。

（五）要做快乐的教育者

著名教育家斯宾塞认为：“教育应该是快乐的，教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”那么，在快乐教育中，教师作为教育者首先必须是快乐的。一个快乐的人在观察孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐地人更多的是看到孩子的缺点。

要成为一名优秀的教师，首先就要发自内心地去做一名教师，把成为优秀教师作为理想，要热爱教育、热爱教师工作，对此有足够的热情和兴趣。只有内心想做一名优秀的教师，而不是怀有功利性的目的，才能激发出教师更大的潜力。

教师文化素养及优秀教师标准要求

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