范黎波分享八年赐教贵大成果

2023-08-20 理论教育版权反馈

【摘要】：说起人才培养，范黎波并不特别认同“传道授业解惑”之说。在范黎波看来，好老师有三个功能：第一，答疑解惑；第二，经常去鼓励；第三，总是去安慰。范黎波认为，身体健康和心理健康同等重要，人的生理年龄和心理年龄增长不是同步的。在教育环节上，范黎波重视鼓励和抚慰学生。这项活动纯属老师的自愿行为，范黎波一做就是8年。2017年，范黎波为对外经济贸易大学的研究生讲授“管理理论”

孜孜不倦的学习和思考让范黎波成为对外经济贸易大学企业管理学科领域的一面旗帜。在学校，范黎波为本、硕、博开设了“国际企业管理”“管理理论”“企业并购”等课程；主要研究跨国公司理论、战略、创新与企业理论。

在社会上，范黎波承担诸多社会职务，他是中国世界贸易组织（WTO）研究院研究员、北京开放经济研究院研究员，国家社科、自然科学基金项目同行评审专家等，任《经济管理》《国家发展战略》等编委会成员，为《管理世界》等期刊论文评审专家，任多家企业管理顾问、董事、监事。

2003—2019年，范黎波做了16年行政管理工作，历任海尔商学院执行副院长、国际商学院党委书记兼副院长、公共管理学院院长兼党委副书记。当笔者问到他是如何平衡行政、教学、科研工作时，范黎波说，从时间上来说，这三者是有冲突的，但换个角度说，做行政让人生更丰富，可以触及诸多的人和事。范黎波说，行政工作最难做的两件事是：实事求是和“你看着办”，因为有时空、情景约束。

说起人才培养，范黎波并不特别认同“传道授业解惑”之说。在范黎波看来，好老师有三个功能：第一，答疑解惑；第二，经常去鼓励；第三，总是去安慰。范黎波认为，身体健康和心理健康同等重要，人的生理年龄和心理年龄增长不是同步的。2010—2015年担任商学院党委书记期间，他有机会接触到更多不同层次的学生。他发现，大学生的心理波幅很大，如果自控力不强或外部干预不及时，心理抑郁症在所难免，只是程度差异罢了。他说，贸大学生是同龄人中的佼佼者，越是高阶，心理可能就越脆弱。在教育环节上，范黎波重视鼓励和抚慰学生。从2009年到2016年，每年寒暑假，他坚持用个人项目经费带领学生参加社会实践，就是二课堂。这项活动纯属老师的自愿行为，范黎波一做就是8年。范黎波感慨道，当老师久了，对学生的感情比一般人更深些，也更恨铁不成钢。

2015年，范黎波和他的研究团队（学生）赴上海太太乐调味品有限公司调研。1999年，雀巢收购上海太太乐80%的股权，原公司创始人荣耀中先生（中）担任合资企业总经理。

2017年，范黎波为对外经济贸易大学的研究生讲授“管理理论”

范黎波分享八年赐教贵大成果

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