国际经济研究院副院长庄芮的十六年耕耘

2023-08-20 理论教育版权反馈

【摘要】：从刚刚迈进对外经济贸易大学做一名讲师，到成为国际经济研究院副院长、教授、博士生导师，庄芮在贸大孜孜不倦地学习、勤勤恳恳地耕耘，如今已经工作了十六个年头。在工作中，庄芮以身作则调动大家积极性，努力提升整体科研质量。庄芮认为，管理的关键在于制度建设，这需要大家共同努力。对于庄芮来说，教学不仅是工作更是责任。这样的紧张节奏，一方面是作为访问学者，学校对她有要求，但更多的是庄芮对自己的高要求。

谈起为什么选择高校教师这个职业，庄芮说：“考上大学本科以后，没有达到内心期望，人生经历了一小段迷茫时期，所以一直有个梦想，就是还要继续读书。”庄芮在大学期间一直在找自己的方向，却始终感觉方向还不清晰。在第一次工作经历中她逐渐明确了，其实自己想找一个能终生学习的职业。再加上庄芮从小喜欢写东西，愿意做研究类的工作，如此，当老师是最好的选择。

从刚刚迈进对外经济贸易大学做一名讲师，到成为国际经济研究院副院长、教授、博士生导师，庄芮在贸大孜孜不倦地学习、勤勤恳恳地耕耘，如今已经工作了十六个年头。

作为副院长，庄芮主要分管科研、学科建设和国际交流。在工作中，庄芮以身作则调动大家积极性，努力提升整体科研质量。另外，还注重加强“理论经济学”的学科建设。庄芮认为，管理的关键在于制度建设，这需要大家共同努力。庄芮说：“我们院的领导班子有个一致的核心理念——制度建设，一定要靠制度管人，不是靠人管人。”学院制定了科研成果的奖励制度，相应加大高质量成果的权重，通过这样的方式引导高水平科研产出。

除了行政管理，庄芮还肩负着教学工作的重任。国际经济研究院主要承担研究生教学，没有招收本科生。庄芮除了教硕士生和博士生，还教留学生，不同学生的教学侧重点不同。对于硕士生和博士生，重点培养科研能力和解决问题、研究问题的能力，循序渐进地教他们做科研。而对于留学生来说，教师要起到桥梁作用，让外国留学生了解中国的经济、文化、社会，更多地理解中国和中国人。留学生教学采用全英文授课。庄芮能够流畅自如地教留学生，源于她扎实的英文功底，读硕士时曾参加学校英语演讲比赛，还获过一等奖，因此全英文教学得心应手。

对于庄芮来说，教学不仅是工作更是责任。每一堂课庄芮都会特别用心地准备，经常备课到凌晨，研究院的很多师生都知道她经常熬夜。庄芮说：“教师授课对年轻人是有影响的，必须给他们最好的、最前沿的知识。”庄芮也很注重因材施教，正确引导学生成长。研究生入学选了导师之后，庄芮都会跟学生谈话，让学生明确自己的目标是什么，然后她再根据学生的目标，逐个指导学生做学期计划。

庄芮的课得到学生的高度认可和欢迎，包括留学生。记得有一年她所讲授的留学生课程刚开放没几天就被选爆，最后教务不得已提前关闭了那门课的选课系统。庄芮认为，老师讲课一定要结合学生特点，要把课程内容生动、有效地传递给学生，让学生感兴趣。再一个是沟通方式，庄芮讲课最大的特点是重视互动，她通常先很有条理地告诉学生总体框架和要点，然后积极与学生互动，鼓励学生各抒己见、分享观点，之后她再根据学生参与情况动态优化课程体系。第三个特点就是理论联系实际，这样学生不会乏味，也可以理解得更透彻。比如要向学生解释两个概念，一个是最惠国待遇，一个是国民待遇，如果只是呈现出概念的话不一定记得住，庄芮告诉学生，其实就是主人和客人的关系。国民待遇，你对客人跟对主人一样，对外国公司和对中国人的公司是一样的；最惠国待遇就是对所有的客人是一样的，也即对所有的外国公司是一样的。这样学生就很容易理解并记住了。庄芮说：“这得益于在中国人民大学读博士期间，那些老一辈经济学家的教学影响。当你把一个东西理解透后，你可以用最简单的方式把最深刻的道理传递给学生，这就是深入浅出。”

庄芮老师课后与留学生合影

庄芮的教学成就有目共睹，她先后获得“对外经济贸易大学优秀教师”“最受欢迎研究生教师奖”“优秀硕士学位论文指导教师奖”“优秀研究生导师”等教学方面的荣誉，可谓是实至名归。

教学和科研是大学教师必修的两条主线。在教学之余，庄芮会关注很多问题，并围绕这些问题做研究、写论文。对于理论性问题，她会在大量阅读国内外文献基础上进行深入的分析、思考；对于调研类课题，她需要进行田野调查。庄芮曾主持和参与了国家级和省部级的一些调研任务，带领团队到上海、深圳、广州、重庆、昆明等不同城市进行调研，调研成果加深了她对国情的了解，同时也丰富了她对理论的再认识。

2019年7月，庄芮老师担任海南电视台自贸区节目访谈嘉宾

庄芮老师主持学术研讨会

教学和科研之外，庄芮抓住一切机会学习。2010年，得益于学校师资培养工程，庄芮去比利时做了近半年访问学者，重点研究欧洲经济一体化，收获颇大。欧盟代表了区域经济合作最高水平，总部在比利时布鲁塞尔。当时工作、学习安排很紧张，没有时间游览，每天基本两点一线，以至于后来再去比利时，很多地方都不认识。庄芮说：“游览，以后还有机会；学习是最主要的，高效利用时间，才能在专业领域拓展，得到想要的效果。”这样的紧张节奏，一方面是作为访问学者，学校对她有要求，但更多的是庄芮对自己的高要求。庄芮把自己当作所访问的布鲁格（Bruegel）研究所的一员，按照他们的时间上下班、工作、讨论问题，写东西，与他们交流……在布鲁塞尔的学习生活，让她亲身体验了国际同行的工作，开阔了视野。

虽然教学、科研两方面工作量很大，加之后来还要承担一些学校的行政工作，但庄芮并没有顾此失彼，反而感受到不同工作内容给她带来的充实和快乐，比如教学过程中与学生教学相长的快乐，科研成果获得肯定、对国家有所贡献的快乐，以及学院蒸蒸日上、大家共同进步的快乐，等等。

国际经济研究院副院长庄芮的十六年耕耘

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