宋代州县学废弃的原因及官方建立州学的影响

2023-08-19 理论教育版权反馈

【摘要】：唐末五代以来，战乱频繁，州县学绝大多数已经废弃。乾兴元年，宋政府应孙奭之请，赐田十顷于兖州建学，是为北宋官方正式建立州学的开始。徽宗崇宁元年，蔡京为相，下令合并规模较小的州县学，同时令监司、守令等地方行政长官加强对州县学的管理。崇宁三年，选拔人才由学校升贡，州学生可通过“三舍法”升入中央太学，从而将中央官学与地方官学联系起来，大大调动了士子进入地方学校的积极性。

唐末五代以来，战乱频繁，州县学绝大多数已经废弃。宋代对地方州县学十分重视，地方官学的普及程度、学校规模、教学状况都超过了前代。

景德三年（1006），宋真宗下诏令全国各州修缮孔庙，并在庙中设立讲堂，挑选一些儒雅之士担任教师。乾兴元年（1022），宋政府应孙奭之请，赐田十顷于兖州建学，是为北宋官方正式建立州学的开始。仁宗庆历四年（1044），范仲淹推行新政，诏令诸路州、军建立学校，规定凡立学者可赐学田，于是“学校之设遍天下”^[3]。全国掀起了一次大规模的兴学高潮。在兴学热潮中，也有地方官贪功好虚名，盲目增建校舍，滥招学生，甚至以兴学为名聚敛民财。同时，这次兴办学校也未形成一套比较完备的制度。

神宗熙宁四年（1071），地方官学进一步发展。政府规定，诸州各赐田十顷，以充学粮，中书在每路选举有“经术行谊”之人管理教育事宜，各路置教授担任教官。这样，北宋的地方官学在行政领导、教学力量和办学经费等方面都得到了基本保障。至元丰年间，全国已有十八路五十三个府、州、军、监委派了学官、教授。元祐更化，罢除诸多革新派学官，规定以进士出身、经明行修之人充学官，使学官、教授的资格有了更明确的规定。

徽宗崇宁元年（1102），蔡京为相，下令合并规模较小的州县学，同时令监司、守令等地方行政长官加强对州县学的管理。崇宁三年（1104），选拔人才由学校升贡，州学生可通过“三舍法”升入中央太学，从而将中央官学与地方官学联系起来，大大调动了士子进入地方学校的积极性。

南宋初年，朝廷仍注重地方官学的发展。高宗绍兴二十一年（1151）曾下诏以寺庙的田产兴学、助学。但自孝宗以后，教学人才的缺乏和经费困难等原因导致地方州县学日趋衰落。

宋代州县学废弃的原因及官方建立州学的影响

相关推荐