高职教师基本素质要求与研究成果

2023-08-19 理论教育版权反馈

【摘要】：因为高职商务英语教育的学生毕业后所从事的岗位要求其具有良好的职业道德和职业素质，高职商务英语教育与相关行业、企业的合作关系密切，因此，高职商务英语教育教师必须具有良好的职业道德和职业素质，在教育教学活动中要潜移默化地影响、引导和培养学生，在高职商务英语教育教学规律和特色探索、学校专业开发、课程开发等方面发挥积极而富有创造性的作用。高职教师不仅要具有较强的教学研究能力，还必须具备一定的科研能力。

（一）树立科学的人才观

作为一名高职教师，应当明确要培养怎样的人才以及怎样培养这样的人才，要不断地、自觉地学习高职商务英语教育的相关理论，更新自己的教育理念和思想观念，明白高职商务英语教育的性质、地位、作用、特色、培养目标、教学模式、办学形式，树立正确的关于高职商务英语教育的科学人才观，坚持以就业为导向，把培养适应社会发展、能为国家做贡献的、社会需要的高职商务英语人才作为自己的工作职责和目标，淡化学科性教育，强化自身的能力培养，从而强化学生的知识能力和实践能力的培养，结合教学实践，认真研究，探索教育教学规律，把国家深化教育教学改革，提高高职商务英语师资队伍水平的目标与自己的目标和实际行动高度统一起来，使高职商务英语教育改革得以深化，使高职院校高职商务英语师资队伍建设得以发展。

（二）具有良好的职业道德和职业素质

身为一名有责任感的高职教育教师，必须具有较高的政治素质、强烈的事业心，热爱这份教育事业，热爱学生，热爱自己所教的专业；在道德修养方面要严于律己，用自己的言传身教、品德风范影响学生；要特别重视良好职业道德的养成，还要具有较强的创新能力、心理承受能力、合作能力、公关能力等非技术性的职业素质。因为高职商务英语教育的学生毕业后所从事的岗位要求其具有良好的职业道德和职业素质，高职商务英语教育与相关行业、企业的合作关系密切，因此，高职商务英语教育教师必须具有良好的职业道德和职业素质，在教育教学活动中要潜移默化地影响、引导和培养学生，在高职商务英语教育教学规律和特色探索、学校专业开发、课程开发等方面发挥积极而富有创造性的作用。高职商务英语专业的教师同样如此。

（三）具有全面的教学能力

一是要经过教师培训，具备教育学、心理学、课程教材教法等方面的基本理论和实际运用能力，取得国家颁发的高等学校教师资格证书，还要具备研究生或大学本科学历；二是要掌握现代化技术的教学手段，能使用多媒体设备以及计算机辅助教学、仿真模拟、网络教学等技术，有效地提高教学质量；三是必须具备专业实践能力，高职商务英语教育是培养学生职业能力的教育，必须使学生具有较强的实践技能。在教学中，要能讲也能练，既要具有较强的知识传授能力和动手能力，又能在生产现场或实验基地讲解示范，指导学生掌握生产技能。

（四）具有较强的研究能力

教学是一门永无止境的艺术，教学有法而教无定法，教学研究工作是一项带有创造性的工作。我国高职商务英语教育虽说发展迅速但仍处于初期阶段，教学研究也刚起步，在高职理论界和高职教师中还未能引起足够的重视。高职教师不仅要具有较强的教学研究能力，还必须具备一定的科研能力。高职商务英语教育科研能力的定位有别于普通高等教育，主要是要求教师要通过产学合作，产学研相结合，以科技成果推广、生产技术服务、科技咨询和科技开发等为主要内容，积极参与社会服务活动。同时还要注意用科技成果丰富或更新教学内容，在实践中不断提高教师的学术水平和专业实践能力。

高职教师基本素质要求与研究成果

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