根据教学进度计划的安排,笔者计划用24课时完成模块二的教学。按照模块二的教学计划先学习创造性游戏中的角色游戏→建构游戏→表演游戏,再学习规则游戏中健康领域游戏→语言领域游戏→社会领域游戏→科学领域游戏→艺术领域游戏。(一)讲授角色游戏按照教学计划讲授教材第三章角色游戏。童童却说她不能离开店。由于童童一再坚持,双方陷入了僵持状态。......
2023-08-21
层次性原则是指在具体的教学实施中要考虑不同的学生群体及他们所处的不同年级,采用有差异的教学方式来进行有针对性的教学,也是因材施教的重要体现。在教学实施中要做到细致合理的规划,对不同的学段和学习者采用阶段性的实施策略,真正做到有效推进教学连接,使实践活动形成整体的系统性规划。在高职商务英语教育中,英语的工具性作用更为明显,它不仅是商务英语专业的在教学和学习中使用的基本“工具”,同时也是开展各类国际商务活动的“工具”。然而,高职学生的学习基础相对薄弱,这就要求高职院校在构建实践教学体系时必须坚持“层次性”原则,在坚持循序渐进的基础上,注意以培养高职商务英语专业实践教学体系的构建,以培养学生的学习兴趣和动手能力为主,因材施教,充分发挥每个学生自己的潜力,发现每个学生的优势。
(一)有层次的校内商务英语实践教学模块设计
按照层次性原则,在相对短暂的高职学习时间里,商务英语校内实践教学模块可以从以下三个层次开展实施。
第一个层次是学习的第一年,主要以基本技能的训练为主,重点培养他们的英语听、说、读、写、译等能力。无论在课程设置上,还是课堂教学上,都要进行大量密集的英语教学和训练,大量地使用以业务为背景的语言材料,使学生在学习语言知识和技能的同时,获得一些相应专业术语和文化背景知识。
第二个层次是专业学习的第二年,也是最重要的一年,要以商务技能的专项训练为主,主要培养学生使用英语进行商务事宜沟通的综合能力。学生经过一年的系统学习后,在掌握英语和各项基本商务技能的基础上,通过综合实训将单项的技能联系起来,综合运用,融会贯通,同时加强整个商务活动流程的实训教学,提高学生的商务沟通能力、跨文化交际能力、协调能力、团队协作能力等,为以后所要从事的商务工作岗位打下牢固的基础。
第三个层次是,在专业学习的第三年,则要将重心转为以综合职业能力的培养为主,包括创新型的创业能力等,鼓励指导在自主创业、科技创新等方面有特长的学生率先实践。当然,这个阶段的实践教学内容并不是一成不变的。教师可以根据学生学习中掌握的实际特点进行灵活调整,给予有针对性的辅导。
(二)有层次的校外商务英语实践教学模块设计
众所周知,社会实践是教学的关键环节,同样应该坚持“层次性”原则。高职商务英语专业在计划、部署校外实践教学时,要坚持“层次性”原则,必须从学生的实际出发,制定计划、实施与总结,给予他们最直接、及时与有效的指导,而不是很直接地、很随意地就把学生“扔”入社会。这就跟跑马拉松一样,迈步之前的热身是一种适应性练习,先打好基础,对最后的成功也起着非常重要的作用。对于刚入学的一年级的高职生而言,他们对这个世界的了解可能更多的是停留在感性上,那么校方应该多组织他们赴企业参观、学习,从而对这个现实的社会,对当前的经济态势和企业发展有个清晰的认知;二年级的高职生,实践重点可以放在鼓励他们深入社会、企业做调研,在深度了解企业文化的基础上开始规划自己的职业生涯;对三年级即将毕业的学生,校方应该把重点放在社会“实习”上,指导他们逐步适应职场世界,在实际工作中发展自己。
根据教学进度计划的安排,笔者计划用24课时完成模块二的教学。按照模块二的教学计划先学习创造性游戏中的角色游戏→建构游戏→表演游戏,再学习规则游戏中健康领域游戏→语言领域游戏→社会领域游戏→科学领域游戏→艺术领域游戏。(一)讲授角色游戏按照教学计划讲授教材第三章角色游戏。童童却说她不能离开店。由于童童一再坚持,双方陷入了僵持状态。......
2023-08-21
按照模块二的教学计划先学习创造性游戏中的角色游戏、建构游戏、表演游戏,再学习规则游戏中的智力游戏、体育游戏、音乐游戏。(一)讲授角色游戏1.讲授环节笔者安排了6学时讲授角色游戏。同样,给学生补充了角色游戏指导的案例,依然选用第一轮教学改革中的案例《小吃店风波》《被冷落的格格》,让学生围绕这两个案例展开讨论。在学生回答完后,笔者再出示课件做出总结,如图4-14所示。......
2023-08-21
教学设计的根本目的是让学生的学习达到最优化。本节主要介绍从事教学设计所必需的学习理论基础,重点介绍20世纪后半叶开始出现的学习分类理论。从学习理论发展的历史角度分析,有两大学习理论体系对教学设计的过程和决策产生了十分深远的影响,它们是行为主义学习理论和认知学派学习理论。......
2023-07-30
化学教学实验的设计是教师教学设计中非常重要的一项内容,具有一定的难度,需要教师把握其特点,明确化学教学实验设计的过程。化学教学实验是化学教学过程中的重要环节,并不处在教学过程中的任何位置上,而化学教学实验只有处在特定的位置上,才能达到预期的教学效果。总之,化学教学实验设计是为了教学活动而设计的,化学实验也必须要符合化学教学的目的,与教学活动相一致。......
2023-07-31
化学教学媒体是在化学教学过程中,用于负载化学教学信息以实现经验传递的手段和工具,通常分为传统教学媒体和现代教学媒体两大类。传统教学媒体,是指在现代教学媒体出现之前常用的实物、实验器材和装置、模型、图表以及语言、教科书、板书等。最优化原则,是指把选用教学媒体的过程放在整体教学设计中,充分考虑教学的各种因素,协调教学媒体与教学其他方面的关系,使教学媒体的功效服从于整体教学设计,以取得最佳教学效果。......
2023-07-31
实践教学是培养学生综合素质,提升就业能力最有效的途径。这一要求就更加凸显商务英语专业构建实践教学体系的必要性。只有在完整的实践教学体系的指导下,学生的实践操作能力才能得到很好的锻炼,学生的综合职业能力才能满足社会经济发展的需要,学生才能更好地就业,商务英语专业人才培养目标才得以实现。......
2023-08-19
(一)模块一的计划模块一“学前儿童游戏基本理论”的教学计划,也是围绕教学目标、教学内容、课堂教学实施与学生学业评价四个方面展开的。......
2023-08-21
伴随着中小学硬件配套设施的建设,绝大多数的教室里面配置了电脑和投影仪,为了满足教学的需求,很多的公司相继推出一些教学辅助工具来辅助教学,在常规的生物学教学中,除了广泛使用的教学工具PPT外,还出现了一批使用方便、便于操作、交互性强、可视化程度高的多媒体工具。在教学中经常使用这些多媒体辅助教学工具有利于学生对于生物学模型的构建,也有助于提高学生学习兴趣。......
2023-11-23
相关推荐