“精”要以实用为度,即着眼于理论在实际中的应用,课程内容要突出专业理论在生产实践中的直接效用性,重点介绍专业理论知识的应用范围、应用范例,有利于学生真正掌握专业理论知识的应用范例和应用方法。学生除了精通一门专业外,还应了解相关学科的知识。......
2023-08-19
为加强专业管理,促进专业建设与发展,为了使实践教学环节落实到位,为学生提供更加真实和具有针对性的教学内容,提高学生综合能力,笔者认为,各高职院校应聘请大型企业界的管理人员、政府部门官员、行业协会的代表担任委员,成立商务英语专业管理委员会。该委员会定期举行会议、调研和考察,商讨本专业的发展方向,并提出建设性的意见,审定专业教学计划,协调管理学生实训,贯彻“产学研结合”的育人模式,制定有自己特色的课程体系,并通过成立专业指导委员会、建立校外实训基地、开展“订单”培养计划,来确定课程体系的总体框架和具体的技能培养方案,为企业提供服务、推荐毕业生等方式,建立产学合作机制。各个学校应与企业进行定期交流、沟通与接触,确定自身在区域经济和行业发展中的位置,对各行各业的知名企业按行业登记造册,将企业对人才需求的标准、数量、专业、技能岗位以书面形式固定下来,或签发双方共同研发的资格考试证书,据此签订定向就业协议。同时,各个学校还可以和企业的管理人员对学生实习进行考评,适时地组织学生暂停学校学习,下到企业基层实习、培训,在实践中初步检验理论,及时发现问题与不足以安排学生重返校园进行理论教学。
特别是一些沿海地区城市,经济发达,交通便利,信息更新快,外资知名企业较多,与国际接轨有着得天独厚的条件,为高职毕业生实习、就业提供了广阔的平台。这是学校解决就业的主要通道,也是未来规模经济的必然趋势。鼓励学生在校期间取得如导游证、报关员证、计算机等级证等相关专业的技师证,增强就业竞争能力。与相关人才交流中心建立网络系统,实现信息资源共享,对该信息库进行分析汇总,获得就业信息指导,适时调整课程和专业。与其保持长期合作,大力推荐学生就业,或者直接与相关单位联合培训,直接进行“来样加工”,实现人才“定制—生产—销售”一条龙,对在校学生进行强化培训,再由人才交流中心负责推荐,安排就业。
“精”要以实用为度,即着眼于理论在实际中的应用,课程内容要突出专业理论在生产实践中的直接效用性,重点介绍专业理论知识的应用范围、应用范例,有利于学生真正掌握专业理论知识的应用范例和应用方法。学生除了精通一门专业外,还应了解相关学科的知识。......
2023-08-19
而这些内容,在企业环境中,出现一项都有可能导致合作失败,为企业带来损失,企业对于商务英语翻译人才的首要要求就是正确翻译。此外,商务英语涉及经济活动的各个方面,因而一词多义现象明显。商务英语翻译常常采用“直译”或“意译”这两种翻译法。但“直译”并不是指不合商务英语规范的死译或硬译。因此,企业对于商务英语翻译人才的需求主要在正确翻译出文件内容,帮助企业了解对方所述的请求或条件,促进合作的完成。......
2023-08-19
“项目驱动式”人才培养模式提出了以“呈现项目—明确项目完成项目—项目评价”为主要结构的四阶段论,下面,笔者以商务英语专业为例,谈谈“项目驱动式”人才培养模式的应用。实践证明,“项目驱动式”人才培养模式的实施,使学生的职业能力和职业素养不断提高,教学质量稳步提升,受到社会的普遍认可和赞扬。......
2023-08-19
商务英语与跨境贸易是相互交融的。(一)商务英语在跨境贸易中的基本特征商务英语具有实用性,因国际商务各专业领域有较强的实践性,与一定的商务背景知识有关,有明确的目的,以需求分析为基础,有时间上的压力。(二)商务英语在跨境贸易中的使用要点首先,由于商务英语是对事实的客观描述,所以要求语言准确,一般不能有任何模糊语言出现。商务英语用词要明白易懂,语言朴实,避免矫揉造作。......
2023-08-19
电子商务包含两个方面的内容,一是电子方式,二是商贸活动。这奠定了审查与贸易相关的电子商务的基础,也就是继承关贸总协定的多边贸易体系框架。人们从不同角度、不同的侧重点出发给出了电子商务的不同定义。虽然对于电子商务的定义多种多样,但综合起来可以确认目前普遍接受的定义是,指人们利用电子信息手段进行商业、贸易等商务活动,是传统商务活动的电子化。......
2023-08-19
常见的常务英语写作内容包括书信、广告、合同、说明书、公司及产品介绍、传真等内容,这也使得公司对于商务英语人才的要求更高。其他的保险信函、索赔、理赔信函也各自有着不同的书写格式,商务英语写作人才应充分掌握这些信函的写作格式,及内容的书写,使企业可以进行正常的交流,促进交易的形成。......
2023-08-19
为满足社会经济发展的需要,越来越多的高等院校开设了商务英语专业,其中也包括各类高职院校。在中国,商务英语的教学真正开始发展是在近20年。许多高职院校为了扩大规模,充分利用现有师资条件,纷纷开设了商务英语专业。......
2023-08-19
学生掌握英语主要是在自己的专业范围内熟练使用,以达到用英语进行交际的需要,商务英语作为ESP的一个分支,同样具备以上三个特点。既然商务英语属于专门用途英语,具有以上三大特点,那么在教学上就应该遵循专门用途英语课程的教学原则,运用ESP的教学方法来进行商务英语的教学活动。......
2023-08-19
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