跨境电商背景下商务英语人才需求与教学模式

2023-08-19 理论教育版权反馈

【摘要】：商务英语专业是一门操作性强的专业，需要从业人员能熟练地操作外贸业务，侧重于理论知识在职业实践活动中的应用，能处理实际工作中出现的各种纠纷问题。高职商务英语专业人员就业方向有商务文秘、旅游、教育领域等，而社会对人才的要求也更高，划分也更加细化。高职商务英语专业应该顺应时代大潮，根据市场进行改造，为社会培养急需的跨境电商人才。

一是应用性。商务英语专业是一门操作性强的专业，需要从业人员能熟练地操作外贸业务，侧重于理论知识在职业实践活动中的应用，能处理实际工作中出现的各种纠纷问题。二是渐进性。职业能力是由多种能力组成，它们相辅相成、互相促进。职业核心能力是学生必须达到的基础能力，行业通用能力、岗位特定能力是较高能力，行业拓展能力是最高能力，能力的培养应该按照学生的能力由基础到提升规律，不断提高的过程。三是定向性。高职商务英语专业人员就业方向有商务文秘、旅游、教育领域等，而社会对人才的要求也更高，划分也更加细化。学校应该根据自身培养目标的方向，确定职业方向，来发展定向的商务英语职业能力，这样才能保证人的质量。四是个体性。商务英语专业从事的岗位有很多，学生的职业取向，工作水平层次受到个体的价值取向、兴趣及个性等的影响，这是我们对学生个性教育的基础。五是动态性。随着社会国际贸易活动的增多，合作国家范围的扩展，国家政策的变动，商务人才职业能力的内涵也在不断变化，另外，市场对人才需求变化需要从业人员变动岗位适应社会，对职业能力的要求也跟着迁移。

2015年4月，国家发改委、外交部和商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（简称“一带一路”），这个建议被提出，不仅为中国也为周边国家开创了地区经济发展思路，将经济发展中所需的各种资源合理地配置到各国对其需求度最高的地区，新的经济增长点再次出现。

“一带一路”中对于贸易畅通进行了一系列的安排，指出投资贸易合作是进行“一带一路”建设的重点内容。宜着力研究解决投资贸易便利化问题，消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的经商环境，积极同沿线国家和地区共同商建自由贸易区，激发释放合作潜力，把合作这块“蛋糕”做大做好。沿线国家宜加强信息互换、监管互认、执法互助的海关合作，以及检验检疫、认证认可、标准计量、统计信息等方面的双多边合作，推动世界贸易组织《贸易便利化协定》生效和实施；改善边境口岸通关设施条件，加快边境口岸“单一窗口”建设，降低通关成本，提升通关能力；加强供应链安全与便利化合作，推进跨境监管程序协调，推动检验检疫证书国际互联网核查，开展“经认证的经营者”（AEO）互认。降低非关税壁垒，共同提高技术性贸易措施透明度，提高贸易自由化、便利化水平；拓宽贸易领域，优化贸易结构，挖掘贸易新增长点，促进贸易平衡。创新贸易方式，发展跨境电子商务等新的商业业态；建立健全服务贸易促进体系，巩固和扩大传统贸易，大力发展现代服务贸易。把投资和贸易有机结合起来，以投资带动贸易发展；加快投资便利化进程，消除投资壁垒；加强双边投资保护协定、避免双重征税协定磋商，保护投资者的合法权益；拓展相互投资领域，开展农林牧渔业、农机及农产品生产加工等领域深度合作，积极推进海水养殖、远洋渔业、水产品加工、海水淡化、海洋生物制药、海洋工程技术、环保产业和海上旅游等领域合作；加大煤炭、油气、金属矿产等传统能源资源勘探开发合作，积极推动水电、核电、风电、太阳能等清洁、可再生能源合作，推进能源资源就地就近加工转化合作，形成能源资源合作上下游一体化产业链；加强能源资源深加工技术、装备与工程服务合作；推动新兴产业合作，按照优势互补、互利共赢的原则，促进沿线国家加强在新一代信息技术、生物、新能源、新材料等新兴产业领域的深入合作，推动建立创业投资合作机制；优化产业链分工布局，推动上下游产业链和关联产业协同发展，鼓励建立研发、生产和营销体系，提升区域产业配套能力和综合竞争力；扩大服务业相互开放，推动区域服务业加快发展；探索投资合作新模式，鼓励合作建设境外经贸合作区、跨境经济合作区等各类产业园区，促进产业集群发展；在投资贸易中突出生态文明理念，加强生态环境、生物多样性和应对气候变化合作，共建绿色丝绸之路。

这种背景下，跨境电子商务被誉为“空中丝绸之路”，对转变外贸发展方式和重塑国际贸易规则具有非常重要的作用，同时对沿线国家和地区的经济社会可持续发展也具有深远的影响，得到国家的大力推动。在“一带一路”背景下，跨境电商人才需求井喷。高职商务英语专业应该顺应时代大潮，根据市场进行改造，为社会培养急需的跨境电商人才。

跨境电商背景下商务英语人才需求与教学模式

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