首页 理论教育实行工学交替:跨境电商背景下商务英语教学模式研究

实行工学交替:跨境电商背景下商务英语教学模式研究

【摘要】:通过和学校进行工学交替的合作办学,企业可以从顶岗实习的学生中及早地发现人才,及早地储备人才。对于生产任务间歇性较强的企业还可以把学校作为相关岗位人才的蓄水池,当企业生产任务饱满时,让学生到企业顶岗实习,当企业生产任务较少时,则让学生在学校进行理论知识和文化课的学习,从而大大降低企业的人力成本。

工学交替之所以能被大多数相关专家和教育主管部门认可为我国职业院校的改革和发展的主要方向,在于工学交替对于职业教育发展的重大意义。

首先,通过工学交替可以促进学校、学生和用人单位的相互了解。职业教育是直接面向社会职业岗位的一种教育类型,需要学校、学生和企业等用人单位三方合作才能真正完成,这就需要合作的三方首先要真正地相互了解。而工学交替的实施则为三方的相互了解提供了很好的途径,在学校寻找合作企业的过程中,校企双方首先可以达到相互的了解,包括双方各自的需求、各自的运行过程、双方能够合作的方式等。在工学交替的实施过程中,和学生之间的了解可以逐渐加深,同时也可做到在毕业之前企业等用人单位和学生之间的深入了解,用人单位可以提前发现和储备所需的人才,学生可以提前了解用人单位的需求和工作情况,也有助于寻找适合自己的就业方向。

其次,通过工学交替可以促进学生的充分就业,并减轻学生求学的经济负担。采用工学交替,可以在企业的生产现场对学生进行实境教学,从而使学生在毕业之前就能真正熟悉相关岗位的操作技能,并可通过企业真实工作环境的体验和熏陶,培养学生“吃苦耐劳”“团结合作”“遵守纪律”等职业素养,这无疑对学生的充分就业具有极大的促进作用。同时,在工学交替过程中,学生订岗实习单位会为实习学生支付一定的劳动报酬,这可以在一定程度上减轻学生家庭的经济负担,因此我国有些地方已经把工学交替作为教育扶贫的一种手段和方式。

再次,通过工学交替可以较好地满足企业对相关人才的需求。通过和学校进行工学交替的合作办学,企业可以从顶岗实习的学生中及早地发现人才,及早地储备人才。对于生产任务间歇性较强的企业还可以把学校作为相关岗位人才的蓄水池,当企业生产任务饱满时,让学生到企业顶岗实习,当企业生产任务较少时,则让学生在学校进行理论知识和文化课的学习,从而大大降低企业的人力成本。

最后,通过工学交替可以极大地促进高职院校的健康发展。通过工学交替,可以使学校更好地了解企业等用人单位的需求,从而使学校能够更好地把握自己的办学方向;通过工学交替可以促进学生的充分就业;通过工学交替可以提高职业院校教师的职业技能素质。这些无疑对职业院校的稳步健康发展具有极大的促进作用。总之,通过实行工学交替的实施可以做到学校、学生和企业单位的多方共赢,这也就说明了高职院校实行工学交替的必要性。