常见的常务英语写作内容包括书信、广告、合同、说明书、公司及产品介绍、传真等内容，这也使得公司对于商务英语人才的要求更高。其他的保险信函、索赔、理赔信函也各自有着不同的书写格式，商务英语写作人才应充分掌握这些信函的写作格式，及内容的书写，使企业可以进行正常的交流，促进交易的形成。......
2023-08-19
跨境电商背景下商务英语教师现状及研究
【摘要】：其次，高职商务英语教师与普通英语教师相比，能力要求相对较高。（二）高职英语专业教师现状我国高职商务英语没有专业的师资队伍建设体制和机构，大多数商务英语专业教师来自不同的背景。
（一）高职商务英语专业教师要求
高职商务英语教师具有“多证书”特点，包括商务英语相关学历证书（商务英语专业、英语专业、经济或贸易专业等）、商务英语相关职业技能等级证书（中国国际商务英语认证考试培训师和口语考官、全国外贸业务员资格证书、国际商务师证书、报关员证、报检员证、单证员证等）。
首先，高职商务英语与普通英语教师相比，不仅要具有熟练的英语学科基础知识（听、说、读、写、译）和丰富的英语教学法，而且需要不断学习商务理论知识和更新国际贸易实务、国际市场营销等实践知识、熟知国际国内法律知识和国际商务前沿知识。此外，商务英语教师还需要掌握多元化的商务英语专业教学法来指导学生的商务英语学习和商务实践。
其次，高职商务英语教师与普通英语教师相比，能力要求相对较高。高职商务英语教师既要有公共教育素养，掌握高职教育的基本特点和规律，有丰富的高职教育教学经验，又要懂得如何有效地将职业教育中大量的隐性知识转化为学生头脑中的显性知识，并为学生掌握和运用，还要有较强的商务实践技能，并能结合自身的商务实践经验，指导学生进行各种商务实践。
另外，高职商务英语教师还要有较强的商务英语专业职业规划、职业设计和职业指导能力，即在学生实训和顶岗实习中，熟练地运用中英双语对商务英语专业学生进行专业实践和职业指导。
（二）高职英语专业教师现状
我国高职商务英语没有专业的师资队伍建设体制和机构，大多数商务英语专业教师来自不同的背景。高职商务英语教师的专业背景大致可分为以下六大类：一是英语语言文学专业本科与硕士（英语+英语）；二是英语本科毕业后，攻读经济学相关的硕士学位（英语+商务）；三是本科和硕士均为商务（经济学）相关专业（商务+商务）；四是本科英语语言文学专业（英语）；五是本科英语专业（商务方向）；六是本科经济类专业（经济）。
- 详细阅读
-
跨境电商背景下商务英语人才需求研究详细阅读
电子商务包含两个方面的内容，一是电子方式，二是商贸活动。这奠定了审查与贸易相关的电子商务的基础，也就是继承关贸总协定的多边贸易体系框架。人们从不同角度、不同的侧重点出发给出了电子商务的不同定义。虽然对于电子商务的定义多种多样，但综合起来可以确认目前普遍接受的定义是，指人们利用电子信息手段进行商业、贸易等商务活动，是传统商务活动的电子化。......
2023-08-19
-
实行工学交替：跨境电商背景下商务英语教学模式详细阅读
通过和学校进行工学交替的合作办学，企业可以从顶岗实习的学生中及早地发现人才，及早地储备人才。对于生产任务间歇性较强的企业还可以把学校作为相关岗位人才的蓄水池，当企业生产任务饱满时，让学生到企业顶岗实习，当企业生产任务较少时，则让学生在学校进行理论知识和文化课的学习，从而大大降低企业的人力成本。......
2023-08-19
-
跨境电商背景下商务英语人才培育成果详细阅读
“订单式”人才培养是一种校企双方基于合作和共赢意识开展的联合育人模式，该模式极大地拉近了高职教育与劳动力市场之间的距离。此外，“订单式”人才培养还有着极大的社会效益。“订单式”人才培养实现了学校专业设置、人才培养目标定位与市场需求的高效衔接。......
2023-08-19
-
商务英语人才培养：跨境电商背景下的教学模式研详细阅读
（三）人才培养注重评价性，以学校、行业、社会评价带动教学评价改革“项目驱动”式人才培养模式在教学评价方面，改革了传统的教学评价模式，实行过程结合终结、个体结合集体、学院结合社会及企业的三结合评价方式。“项目驱动”式人才培养模式始终贴近社会生产第一线，注重学校教育和企业教育的有机结合。......
2023-08-19
-
跨境电商背景下商务英语人才需求及教学模式研究详细阅读
（二）专业建设高职课程内容是从科学技术知识中根据一定的标准精选出来的，因此，高职课程内容应代表人类科技发展的水平，专业建设要站在人类科技发展的前沿。综上所述，笔者认为，由于社会需要、人格取向、个性发展这些因素是交互作用的，其中的任何一个因素都不能构成高职教育课程设置的唯一依据。......
2023-08-19
-
跨境电商背景下的商务英语人才需求与教学模式研详细阅读
在此环节中，应重点关注当前教学过程中，重视外语考试成绩而忽视语言中深层化文化的问题。故各高职院校在进行外语教学的过程中，同样应重视起该问题，明确文化交流的重要性。为此，各高职院校可在今后的教学实践中，强化第一课堂与第二课堂的有效结合，并努力创建出丰富多彩的校院文化。......
2023-08-19
-
商务英语人才教学模式：跨境电商背景下的路径详细阅读
商务英语专业的多数教学内容都和将来学生在工作岗位上见到的商业合同、专业的文本资料以及说明书等文献资料没有很大的关系，所以，教师需要在这些问题上有所注意，针对性的解决学生将会在未来工作中面临的问题。（四）高职商务英语教学评价的转变建立以职业能力为目标的课程“评价体系”模式。所以，高等职业院校应该根据自己的实际需要，建立一套能够系统反映学生的英语学习状况和教师的教学问题的评估机制。......
2023-08-19
相关推荐