商务英语是对外贸易沟通的桥梁，英语作为世界通用语言之一，是一种覆盖全球的语言介质，其在全球交流中的重要作用早已深入人心。另外据不完全统计，全球贸易活动中有百分之七十以上都是使用英语来交流、磋商、洽谈等。在对外贸易的函电中正确使用商务英语，在每一个环节上都要力求措辞精准、严谨，并尽量使用行话和专业术语，避免产生理解上的分歧。商务英语的正确理解和使用能够减少不必要的摩擦，增进贸易双方的合作关系。......
2023-08-19
跨境电商对商务英语专业的需求与教学模式研究
【摘要】：为满足社会经济发展的需要，越来越多的高等院校开设了商务英语专业，其中也包括各类高职院校。在中国，商务英语的教学真正开始发展是在近20年。许多高职院校为了扩大规模，充分利用现有师资条件，纷纷开设了商务英语专业。
自从中国加入世界贸易组织，近几年外贸进出口快速增长，社会对既懂外语又有商务实际操作技能的人才的需求也越来越大。为满足社会经济发展的需要，越来越多的高等院校开设了商务英语专业，其中也包括各类高职院校。
自从20世纪90年代以来，国家出台了一系列促进高职院校开展实践课程建设的政策，使高职教育的教学观念、人才培养模式和目标、课程体系与教学内容、办学条件等都发生了深刻的变化。1999年1月，教育部下发了关于组织实施《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划的通知》，重点是人才培养模式的改革和教学内容体系的改革，其中包括实践课程和实训基地建设，这是对高职教学改革的进一步深化。
为了促进生产与劳动相结合，1999年6月13日，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“职业学校要实行产教结合，鼓励学生在实践中掌握职业技能”。教育部颁发的《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出，基础理论教学要以应用为目的，以“必须、够用”为度，要探索相对独立的实践教学体系，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合能力与综合技能有机结合的实践教学体系，在这一思想指导下，高职院校积极开展了实践课程建设的探索。
2005年11月，在国务院《关于大力发展职业教育的决定》中提出，“加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养”“高度重视实践和实训环节教学”“与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式”。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》被视为职业教育的纲领性文件，文件明确提出，“加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力”“参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准”。2006年10月，国家商务部中国国际贸易学会在全国范围内组织、开展、推行一个面向社会、针对一线工作且符合我国国际商务业务实际情况的职业英语水平测试，即“全国国际商务英语培训认证考试”工作，主要是为了解决各院校所开商务英语课程内容宽窄各异，培养模式、考评标准各不相同的问题、同时突出英语、商务实践能力的考查。
商务英语属于20世纪50年代兴起的专门用途英语的范畴。在中国，商务英语的教学真正开始发展是在近20年。许多高职院校为了扩大规模，充分利用现有师资条件，纷纷开设了商务英语专业。
很多高职院校的商务英语专业都在加强专业建设，体现学科优势，开展课程改革，打破学科型的课程目标，以工作任务为引领，整合理论和实践课程，细分课程结构；针对相应课程内容和所需技能，设计实践活动，使实训实践既能实现专业教学目标，又能支撑起对学生职业能力的培养；专业发展以市场、职场为引领，及时引进先进的企业技术、理念和方法，贯穿在岗位能力培训始终，以之为基础设计实训方案，开发具有鲜明职业教育特色的实训教材，建设商务英语情境实训室和仿真模拟实训平台，克服文科类专业实训手段匮乏、实训形式和考核方式单一等劣势，通过任务型手段来实现专业的发展，增强商务英语专业学生的竞争优势。
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跨境电商师资需求与商务英语教学模式研究详细阅读
良好的高职商务英语师资队伍建设环境是高职院校师资合理流动、稳步提高的前提，也是建设一支结构合理、水平精良的高职商务英语师资队伍建设的保证。因此，认真分析高职商务英语师资队伍环境的内涵，正确处理高职商务英语师资队伍建设与内外部各环境因素的关系，对于加强高职院校高职商务英语师资队伍建设具有十分重要的意义。这两部分一个是内在的，一个是外在的，二者相互作用，相互促进，共同影响高职商务英语师资队伍建设。......
2023-08-19
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“项目驱动式”人才培养模式提出了以“呈现项目—明确项目完成项目—项目评价”为主要结构的四阶段论，下面，笔者以商务英语专业为例，谈谈“项目驱动式”人才培养模式的应用。实践证明，“项目驱动式”人才培养模式的实施，使学生的职业能力和职业素养不断提高，教学质量稳步提升，受到社会的普遍认可和赞扬。......
2023-08-19
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跨境电商的商务英语人才需求与教学模式研究详细阅读
（一）一般出口模式跨境电子商务试点主要通过利用信息技术手段建立销售、清关、物流等信息共享平台，通过“清单核放、汇总申报”管理模式，解决电子商务出口退税、结汇问题。（二）保税出口模式保税出口模式是利用保税区特殊区域的特点，商家将商品集中运进保税区，完成出口报关手续，然后根据订单情况由保税区分包运往世界各地，实现跨境电子商务的阳关通道，同时也缩短了收货时间。......
2023-08-19
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跨境电商下商务英语人才需求与教学模式研究详细阅读
项目化实训其中一个关键步骤就在于实训教材的编写，应根据所制定的工作任务确定校本实训教材。因此商务英语实训教材在编写中应该有意识地打破学科之间的界限，以英语语言使用为载体，以商务活动流程为主体。（二）实训教材要突出连续性和系统性实训教材的编写既要考虑到学科之间的综合，也要考虑到实训中对学生单项能力的强化训练，有侧重点地对某项常用技能进行任务设置。同时将企业先进理念和国内外新技术引入教材编写中。......
2023-08-19
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电子商务对消费者的服务也更加完善，还可以提供个性化的服务。而电子商务的范围是全球性的，任何地方的人们都有可能成为提供服务方。电子商务内容的挖掘也是发挥电子商务能力的重要工作，直接影响电子商务的发展和为社会的服务。（二）电子商务的影响电子商务正在世界范围内影响着人们的工作和生活。从时间上说，电子商务没有时间的间断，在线商店24小时营业。......
2023-08-19
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商务英语与国际营销：跨境电商背景下的需求与教详细阅读
随着中国加入WTO，营销的概念已经不再局限于国内，而变成了全球营销的理念。中国是世界经济发展的动力源，也是WTO重要的成员国，生产与营销的各方面都要与世界接轨。自加入WTO以后，我国的国际贸易额持续增长，引入的外资也越来越多，在整个世界领域，贸易已自由化，贸易英语知识将会在国际贸易中越来越重要。......
2023-08-19
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跨境电商中商务英语人才需求与教学模式研究详细阅读
而这样的合作交流就需要掌握商务英语与国际贸易能力的人才，这样的人才通晓国际贸易的流程，了解各个国家的政策以及不同地区的风俗，同时所具备的商务英语能力可以独立进行合作企业的寻找，观察国际市场上的主要内容，并了解各个国家对于国际贸易出台的全新政策。商务英语人才可以帮助企业进行国际上的合作沟通，促进企业的稳步前行。......
2023-08-19
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