通过书法教学,教师可以让学生了解历代书法家勤勉励志的故事,培养学生持之以恒、刻苦学习的优良品质。在书法教学时,教师要注重培养学生良好的书写心态和书写习惯。通过练习书法学生们养成了良好的学习习惯。总之,在书法教学中教师传授书法创造的“道”和“艺”,让书法的载美载德功效,辅以德育、美育,转化为学生对德和美的情感认同和行为习惯。......
2023-08-17
学书先学做人。在书法教学中我们为学生讲述一些古今书法名家的生平事迹或趣闻轶事,让学生体味做人的道理。古代许多著名书法家不但书艺精湛,而且人品高洁,在他们身上体现着中华民族的传统美德。如王羲之为老妇书扇,颜真卿忠直刚烈,柳公权豁达大度,郑板桥体察民情等。这些史传佳话随同他们的书法名作,在中华民族文化史上一并闪着耀眼的光华。历史上也有一些人,字虽写得不错,但人品不佳,人们厌其人,而恶其字,最终人书俱废。通过讲述这些故事,教师可以引导学生向人书俱佳的书法家学习,不断提高道德修养,塑造美好的心灵。
柳公权是中国历史上有名的书法家。他的书法结体遒劲,落笔清朗雄秀,而且字字严谨,一丝不苟,与颜真卿以“颜柳”并称,成为历代书艺的楷模。柳公权的书法在唐朝时即享负盛名,民间更有“柳字一字值千金”之说。历代书法家对其书法也有很高的评价。宋朝的大文豪兼书法家苏东坡,曾经赞赏柳公权的书法“具有新意,一字千金并非虚语”。另一位宋朝书法家米芾则称赞其字“如深山道士,修养已成,神气清健,无一点尘俗”。柳公权除了以书法成就名传千古之外,其“心正则笔正”的“笔谏”也被世人传为佳话。有一次唐穆宗问柳公权如何将书法写好,柳公权对曰:“用笔在心,心正则笔正。”如果人品不高,则落墨无法。柳公权以书喻政,一方面说明其对书法创作的态度,一方面也巧妙地借书法艺术的精神进谏。从此“心正笔正”说一直流传,成为书法伦理标准之一。
字如其人。事实上书法、文学、绘画等艺术作品都相当程度地反映出作者的性格、修养,也体现出作者的思想感情。柳公权正因其刚正不阿的高尚情操及人品素养才使其清劲挺拔的书风流传后世。后人不但重其书艺,而且慕其人品,致其书法与人格并垂不朽。
教师通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法艺术中凝聚着中华民族的哲学思想、美学追求、人文精神、聪明才智和思想感情。
通过学习书法,学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。
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通过书法教学,教师可以让学生了解历代书法家勤勉励志的故事,培养学生持之以恒、刻苦学习的优良品质。在书法教学时,教师要注重培养学生良好的书写心态和书写习惯。通过练习书法学生们养成了良好的学习习惯。总之,在书法教学中教师传授书法创造的“道”和“艺”,让书法的载美载德功效,辅以德育、美育,转化为学生对德和美的情感认同和行为习惯。......
2023-08-17
王宠是明代著名书法家,博学多才,他在书法方面造诣极深。他辞官回到自己的家乡,回到大自然,最终和文徵明、祝枝山形成“吴门书派”,成为“晚明三大家”。显然这与王宠高蹈出尘的心态和疏淡秀雅的审美心理有着直接的关系。王宠的温厚平和、不激不厉的艺术气质影响着后人。这些都是对学生进行品德教育的范例。......
2023-08-17
这个节日是为了纪念一个诚实、勇敢、正直、拒绝说谎的叫做埃默纽的孩子。这个故事对于维尼的影响很大,给她留下了很深刻的印象,培养了维尼诚实守信的美德,也是人与人交往的基本要求。童言是无忌的,但是有时候过于坦率、讲实话也会给维尼带来很多的麻烦,有时候,孩子也要懂得讲一些善意的谎言。......
2024-05-29
学会感恩,未来因你而美好感恩是一种处世态度,也是一种生活智慧,要让孩子学会感恩,让他们感谢生活的赠予。如果一个人有感恩的心,就会看到不同的世界,就会认识到生活的美好。美国人有感恩节,在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。......
2024-07-02
现在他已经不提创业,而是安安分分地在他们老家的小县城的农业厅做调研员,虽然每月只拿两千元的工资,但他还是挺满意的,因为毕竟他最终选择了属于自己的美好。我自己在认识自我的路上,也犯过很多错误。我现在已经比较享受"选择属于我自己的美好"了。你现在已经知道什么叫做"选择属于自己的美好"了,但找到这个美好的前提是"认识你自己" 。大学乃至人生最重要的使命之一就是,不断地认识你自己,尽早找到属于你自己的美好。......
2024-01-27
学初议——中国书道「学」两字一词 ,以概书法、书道、书学之全美。东邦日本则称之为“书道”。“法”给人的印象意味时有“板定”“规章”的嫌疑成分在内,故不如“书道”,其措语立义,皆胜一筹,私意喜之,但又恐引起误解,所以特以“中国书道”一名标示区范。因此我以为,要讲中华书道文化,应从字讲起。其所以称弗,盖即披拂之拂字省文或初文。......
2024-01-09
据此,唐太宗不得不解除长孙无忌尚书右仆射的职务,改授开府仪同三司。长孙无忌推辞不受。李治成为太子后,长孙无忌任太子太师、同中书门下三品;褚遂良任太子宾客,与国舅一起担负起教育太子的责任。长孙无忌、褚遂良站在士族地主和正统势力的立场上,反对武则天,导致了不幸的厄运。武则天仇恨长孙无忌和褚遂良,立刻实行报复。许敬宗请求将长孙无忌逮捕治罪。......
2023-07-21
人的意志品质不是生而具有的,也不是永恒不变的。意志品质目的性教育,就是要求学生既要明确行为的目的性,也要认识到行动的社会价值。组织实践活动,让学生取得意志锻炼的直接经验良好意志品质的培养是与学生的实践活动紧密结合在一起的。总之,良好意志品质的培养是一个长期的过程,教师在教育与教学过程中,需要因材施教,有目的和有意识地引导学生培养良好的意志品质。......
2023-11-06
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