滥用与曲解民主，带来的恶果不堪设想

2023-08-17 理论教育版权反馈

【摘要】：对民主二字的解释，已经讲过好几次，但今天还有滥用民主与曲解民主的事实发生，如刚才说一、二中队派代表到五、六中队，这代表说指导员操纵会场，便无几乎说不民主，于是教育长命令延长两个月，他也可以说这是不民主呀！所以不便于他时即不理，便于他时即投机取巧，强调民主。少数同学滥用民主、曲解民主，在小组讨论会上便完全失却意见了。像这样的滥用民主、曲解民主，其可能产生的恶果，真是不堪设想。

对民主二字的解释，已经讲过好几次，但今天还有滥用民主与曲解民主的事实发生，如刚才说一、二中队派代表到五、六中队，这代表说指导员操纵会场，便无几乎说不民主，于是教育长命令延长两个月，他也可以说这是不民主呀！不召集大家先开会讨论，是不民主，是独裁！许多事实都被少数同学把民主二字加上去了，但是另一方面，许多最民主的东西他就不说，如生活公约是民主的产物，大家就不能自觉自动地执行了，他们为什么执行不力呢？这就有道理，即是说，他们对于不便于一己的东西或约束，就强调民主，他们自己在同学当中主张民主，而自己却天天在违背民主产物的生活公约，如不请假进城，这是违背生活公约的，要处分他时他就说学校是自觉纪律，为什么要处分呢？所以不便于他时即不理，便于他时即投机取巧，强调民主。学校提出讨论的问题，是经过思考以后才提出的，但问题发下后，他便说问题提得不彻底，如讨论三自政策，他说三自政策没有摸到问题的痛痒，不彻底，说四大建设没有成绩。在抗战到了两年的今天，还有破坏政策的言论，这便可能走到汉奸的道路上去，因为今天的汉奸反对政府，专从消极方面去批判、去破坏，好的方面却一点也不说，如汪精卫说“抗战苦了老百姓”这类的话，便是彻头彻尾的反对政府的汉奸。我们当然不能说，今天的政治已经做到十全十美，但同样也不能说，今天的政治没有进步，我们应该明白我们今天所见的广西政治，是经过千辛万苦的奋斗过程而得到的结果，因此，我们有什么理由和根据，去抹杀摆在眼前的现实呢？我们提出三自政策来讨论，主要目的，并不是专从消极方面来批评，而是要大家根据过去的经验与自身的体验，从积极方面来推进三自政策的实现。少数同学滥用民主、曲解民主，在小组讨论会上便完全失却意见了。

其次，在小组讨论上，每当问题提出的时候，少数同学对这问题讨论的看法，变成为要不要与好不好，其实我们提出问题是问你们懂不懂，懂得透彻不透彻，了解得深入不深入，而他们却变为要不要。例如我们讨论“如何充实基层建设以增加抗战力量”的时候，如果变成为要不要与好不好的结论，那我可以说只有汉奸就会说不要，会说不好，除此以外的人，都会集中力量，来讨论“如何充实”的问题。像这样的滥用民主、曲解民主，其可能产生的恶果，真是不堪设想。同时，有些自由主义色彩很浓厚的同学，如家里好点的，过惯了舒服的生活，或在别的学校过惯了自由生活的，他们把民主配合自由主义，这是最合他们脾胃的，我们也必得予以严格的纠正。

所以，我们所谓民主，是配合着集中二字来讲的，是要把问题透过大家的思考过程，把大家的意思正确地表现出来，如果曲解民主，即不能正确地表现大家的意思，以前讨论某些政治问题也举手表决，这便叫做不懂民主，以后希望大家不要滥用民主与曲解民主。

滥用与曲解民主，带来的恶果不堪设想

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