如教师分别以120拍/分的速度和58拍/分的速度弹奏《小星星》，两种不同速度下给人的听觉感受是完全不一样的。如前所述听到速度120拍/分的《小星星》做欢快的动作，听到58拍/分的《小星星》做悠然自得的动作，能够做到这一点的话就说明幼儿能够辨别音乐快慢的速度要素了。此阶段还可以加入小班幼儿平时生活中常见的一些小动物的声音音色进行分辨，如小猫和小狗的叫声......
2023-08-16
幼儿园音乐活动设计：和弦、结构和和声的三要素
【摘要】：和弦、结构、和声三要素虽在我国幼儿园音乐教育中不作要求，但也是不可或缺的音乐构成要素，此处为保证音乐构成要素说明的完整性，将和弦、结构、和声三要素做如下分析。[1]多声部音乐指的是用两个或两个以上声部来陈述或表达乐思的音乐。主调音乐和复调音乐都属于多声部音乐。
和弦、结构、和声三要素虽在我国幼儿园音乐教育中不作要求，但也是不可或缺的音乐构成要素，此处为保证音乐构成要素说明的完整性，将和弦、结构、和声三要素做如下分析。
一、和弦
三个或三个以上的音按一定的音程关系叠置，几个音同时发声或先后发声，称为和弦，和弦分为三度叠置与非三度叠置两种。其中，三度叠置的和弦形式是幼儿园音乐教育中最为常见的一种，其次是七和弦。在幼儿园音乐即兴伴奏中，较常使用的是正三和弦，也就是大小调的一级、四级和五级。
和弦对于培养幼儿感受音乐色彩具有非常大的帮助，我们听一个单音是很难甚至可以说是不可能感受到其音响色彩的，但是和弦因为是三个或三个以上的音同时或者先后发声，因此就具备了不同的听觉色彩。如大三和弦给人的感觉是明亮的、小三和弦听上去是暗淡的，又如，减三和弦因为其由两个小三度组成，听上去甚至有令人紧张害怕的感觉。
二、结构
音乐的结构指的是一个或两个以上声部的组织形态。具体分为3类，分别是：单声部音乐（monophony）、复调音乐（polyphony）、主调音乐（homophony）。单声部音乐是指用一个声部来陈述或表达乐思的音乐；复调音乐指的是几个独立声部在进行中按照对位法结合在一起的多声部音乐，如卡农（canon）和赋格（fugue）；主调音乐指的是在多声部音乐[1]中，以一个声部的旋律为主，其他声部以和声、节奏的形式陪衬成伴奏。
结构在幼儿园音乐教育中也具有重要意义，比如主调音乐因为一个声部是主旋律，其他声部要烘托和陪衬主旋律，所以在幼儿园中分声部对幼儿实施主调音乐教育活动有助于培养幼儿之间的相互配合以及默契感。
三、和声
两个以上的乐音按照一定的法则同时发出音响而构成的流动的纵向组合称为和声。在幼儿园音乐教育中比较适宜使用的是和声进行。和声进行包括前后和弦的关系与连接中的声部进行方式等，如前所述的正三和弦，如果做一个循环就是一级、四级、五级、一级（主、下属、属、主），就会出现一个最基本的和声进行。
和声特别是和声进行能够给幼儿提供一个即兴表演或者演奏的“框架”，例如在达尔克罗兹音乐教学法中，如果想让幼儿即兴做韵律动作，教师弹奏出好听优美的和声至关重要；同样，在奥尔夫音乐教学法中，和声也可以为幼儿即兴打击乐器提供伴奏，动听的和声会让幼儿增强对即兴演奏的兴趣。
【注释】
[1]多声部音乐指的是用两个或两个以上声部来陈述或表达乐思的音乐。主调音乐和复调音乐都属于多声部音乐。
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