法律职业道德是与法律活动的职业化相伴而生的。法律职业道德是长期养成和习得的,是法律职业者和法学专业学生都应该受到的教育,是终身要遵守的行为准则。与一般社会道德相比,法律职业道德具有主体的特定性、职业的特殊性和更强的约束性等特征。主体的特定性是指法律职业道德所规范和约束的是专门从事法律工作的法官、检察官、律师等法律职业人员。......
2023-08-16
律师是指通过国家法律职业资格考试并依法取得律师执业证书,接受委托或者指定,以为社会提供法律服务为职业的法律服务工作者。律师和法官虽同为法律工作者,但属于法律职业的不同分工,法官依法行使国家审判权,而律师以其所掌握的知识和技能为当事人提供法律服务。虽然律师和法官在法治舞台上扮演着不同角色,但同为社会主义法治国家建设者,担负着共同的责任、共同的使命,应当彼此尊重、平等相待,相互支持、相互监督,共同保障当事人的合法权益,共同确保法律正确实施,共同维护社会公平正义。律师职业的特征主要包括:其一,接受法学教育,具有一定的法律知识,即具备全日制普通高等学校法学类本科学历并获得学士及以上学位,或者全日制普通高等非法学类本科及以上学历并获得法律硕士、法学硕士及以上学位或获得其他相应学位且从事法律工作三年以上;其二,参加国家统一法律职业资格考试并获得通过;其三,经司法行政部门批准,取得执业证书;其四,为社会提供法律服务,并以此为职业。按照工作性质划分,律师可分为专职律师与兼职律师;按照业务范围划分,律师可分为民事律师、刑事律师和行政律师等;按照服务对象划分,律师可分为社会律师、公司律师和公职律师等。律师业务主要分为诉讼业务与非诉讼业务。根据我国 《律师法》 第28条的规定,律师可以从事下列业务:(1)接受自然人、法人或者其他组织的委托,担任法律顾问;(2)接受民事案件、行政案件当事人的委托,担任代理人,参加诉讼;(3)接受刑事案件犯罪嫌疑人、被告人的委托或者依法接受法律援助机构的指派,担任辩护人,接受自诉案件自诉人、公诉案件被害人或者其近亲属的委托,担任代理人,参加诉讼;(4)接受委托,代理各类诉讼案件的申诉;(5)接受委托,参加调解、仲裁活动;(6)接受委托,提供非诉讼法律服务;(7)解答有关法律的询问、代写诉讼文书和有关法律事务的其他文书。
律师职业道德是指律师在从事律师业务,为社会提供法律服务时,所应遵循的行为规范的总称。它是律师政治素质、理想信念、思想品质、纪律作风、情操气质和风度的综合反映,也是纯洁律师队伍、维护律师职业声誉、推动律师为社会提供优质法律服务的重要保证。律师为社会提供法律服务,其在执业活动中与国家机关及其工作人员、企事业单位、社会团体以及当事人和其他诉讼参与人有着广泛的接触甚至直接的委托受托关系,律师的一言一行都代表着律师职业的形象,反映着律师队伍的素质。因此,良好的律师职业道德对于提高公民的法律意识,推动国家的法治建设有着十分重要的作用。律师职业道德具有以下特征:(1)通过不同层级的规范性文件将抽象的职业道德标准具体化为义务性或禁止性条款,从而形成律师职业行为的具体规则,如 《律师法》、司法部颁布的 《律师职业道德和执业纪律规范》 《律师执业管理办法》 和中华全国律师协会发布的 《律师执业行为规范 (试行)》等。(2)律师职业道德的主体是律师和律师事务所。律师事务所是律师的执业机构,对律师在执业活动中遵守职业道德、执业纪律的情况进行监督。律师承办业务,由律师事务所统一接受委托,与委托人签订书面委托合同,按照国家规定统一收取费用并如实入账。(3)律师职业道德约束的范围主要是律师的执业行为,以及律师在其职业活动中与法院、委托人、同行、对方当事人之间的关系等。(4)律师职业道德与执业纪律密切关联。律师在执业中应遵守执业纪律。律师协会组织律师业务培训和职业道德、执业纪律教育,对律师的执业活动进行考核,对律师、律师事务所实施奖励和惩戒。
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2023-08-16
人民检察院决定提起公诉的案件,检察官以国家公诉人的身份出席法庭审判,支持公诉。作为直接行使国家检察权的人员,检察官的职责之一就是依法开展对人民检察院直接受理的刑事案件的侦查活动。检察官职业道德是检察官在行使检察权、履行检察职责过程中或从事各项社会活动时应当遵循的行为规范和具备的道德品质。......
2023-08-16
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2023-08-16
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2023-08-16
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2023-08-16
诉讼管辖是指各级法院之间以及不同地区的同级法院之间,受理第一审民商事案件、知识产权案件及其他各类案件的职权范围和具体分工。地域管辖、专属管辖、协议管辖均不得违反级别管辖的规定。管辖恒定,是指原告起诉时,若受诉法院依民事诉讼法的规定享有对案件的管辖权,则此后不论确定管辖的事实在诉讼中发生何种变化,均不影响受诉法院对案件所享有的管辖权。......
2023-08-16
美国当时对未来律师的培养实行学徒式,大部分州的法律教育都需要一定的学徒年限。此时,法学教育距离实践的需求仍然差距较大。诊所式法律教育的支持者有杰罗姆·弗兰克 和约翰·布莱威 等。他们通过撰写学术论文揭示案例教学法的缺陷,同时倡导在法学院的课程中开设诊所式法律教育。为了弥补案例教学法的不足,弗兰克建议开设诊所式教育课程以使学生参与现实的法律实践。......
2023-08-16
诊所式法律教育在一定程度上借鉴了医学专业诊所教育的模式。可见,诊所式法律教育,首先是一种教学方法。诊所式法律教育具有如下特征:第一,学生学习的主体性。在诊所式法律教育的课堂中,没有传统意义上的老师和学生。教师在诊所法律教育中充当的是指导者和辅导者,教学内容会围绕学生承办的案件来展开,具体讨论案件中涉及的法律问题,由学生提出解决的思路和解决方案,并由学生具体执行。......
2023-08-16
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