论文化强国战略中高校思想政治教育的文化教育冯开甫坚持中国特色社会主义文化发展道路、建设社会主义文化强国,是党的十七届六中全会提出的重大战略任务,也是今后一个时期推动大学生思想政治教育的主题。为此,在文化强国战略中,高校怎样加强学生的思想政治教育,本文认为要做好四个方面的文化教育。文化与政治、经济密切相关。重视大学生的外国文化教育,主要就是重视进行西方文化的教育。......
2023-11-29
党史教育：纲要课的核心与主线
【摘要】：在这“四个选择”中，对中国共产党的选择是课程的核心和主线。中国共产党的历史不仅仅是党自身的历史，同时也是一部中国共产党带领中国人民创造与奋斗的历史，具有重要的历史价值与教育意义［2］。
“纲要”课以中国近现代历史为基础，有史有论，史论结合，全面介绍近现代中国历史发展的主流和本质，是在介绍近现代中国社会革命、建设、改革、发展的历程及规律探讨的基础之上，引导学生理解和认同历史及中国人民对马克思主义、中国共产党、社会主义道路、改革开放的选择的历史必然性。在这“四个选择”中，对中国共产党的选择是课程的核心和主线。中国共产党的诞生、成长和发展，贯穿在其他“三个选择”当中，相互交融。讲清楚党史，对引导学生认识和认同“四个选择”起到至关重要的作用。中国共产党的历史不仅仅是党自身的历史，同时也是一部中国共产党带领中国人民创造与奋斗的历史，具有重要的历史价值与教育意义［2］。在“纲要”课的讲授过程中，对党史的讲授不仅要从党自身的诞生、成长、发展的维度来展开，更要把这一过程与近代中国人民的探索、抗争、奋斗结合在一起，与国家的发展和人民的命运融合在一起，多维度结合，引导学生充分认识到，这是一部党的发展同整个国家、人民的命运紧密相连，历经千难万险，矢志不渝，充满苦难、艰辛、奋斗、辉煌的历史，充分理解和认同为什么说没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，进而将自身的命运与党的发展、国家的荣辱结合在一起，继承和发扬宝贵的革命品质，激发高昂的爱党爱国热情，树立正确的价值观念，自觉投入到建设党和国家伟大事业的征程当中去。
有关求真文萃：楚雄师范学院马克思主义学院2021年教学及学科研究文集暨庆祝中国共产党成立100周年主题征文暨学术论坛论文集的文章
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高校纲要课与概论课教学研究结果详细阅读
辅助教学的网络教学资源的开发与使用将会使“纲要”课教学的审美意境跃进到一个新的、更高的层次。因此,“纲要”课教学的实效性与教师所创设的教学的审美意蕴密切相关。在“纲要”课教学逐渐走向成熟的进程中,探寻教学意境的审美性问题应该是一个合乎逻辑的选择。这样的课件应该是符合“纲要”课的审美标准的。目前,“纲要”课教学面临几大教学矛盾,需要借助多媒体教学手段来解决。......
2023-11-29
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纲要课与概论课对历史和人民选择马克思主义的探详细阅读
近代以后,中国社会境遇与中国社会内部诸多因素的“烃化”为马克思主义传入中国提供了必需的条件。苦难的中国人民陷入彷徨迷茫之中,对先前的指导思想产生了质疑。这些为马克思主义在中国的传播提供了有利的思想条件。......
2023-11-29
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高校纲要课和概论课的教学研究成果详细阅读
“概论”课的主要任务,是达到该门课程教学目的的关键。“概论”课是一门政治性、科学性和实践性很强的课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。而“概论”课是将这些目标最终落到实处的最实际的课程。“概论”同其他三门高校政治课相比,突出的特色就是它与实践的密切联系性,或者说是它的实用性。“概论”课离学生的实际最近,也是对学生当前走入社会指导性最强的一门课,涉及就业、婚恋、文化等方面。......
2023-11-29
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高校纲要课和概论课教学研究成果详细阅读
马克思主义“三化”当代特点问题关于马克思主义中国化、时代化和大众化当代特点的研究,是一个需要从多方面进行深入思考的问题。马克思主义的产生是顺应时代和历史潮流的必然结果。马克思主义的中国化、时代化和大众化,同样需要面对世情、国情和党情的变化,回答时代发展和历史条件变化提出的新问题。......
2023-11-29
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高校纲要课和概论课教学研究的实践及思考详细阅读
“四位一体”互动式立体化教学体系的实践和思考 ——以四川农业大学“纲要”课教改为例雷志敏《国家中长期教育规划纲要》提出“育人为本,德育为先”的核心教育理念。......
2023-11-29
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高校纲要课教学研究成果详细阅读
在思想政治理论课教学中贯彻包括党的领导人讲话在内的党的文献,应该注意处理好如下三个关系。虽然这两段话所讲的“政治任务”是有特定针对性的,但是我们也可以将其看作是对思想政治理论课贯彻党的文献的普遍要求。胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话即“七一”讲话中,提出了一系列新的论断。特别是在思想政治理论课贯彻党的文献时,一部分教师往往重视政治任务这一方面,而较少从学术角度深入思考。......
2023-11-29
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