悲剧和矛盾在于，这些“洞察”往往在不经意间被一系列复杂过程限制、扭曲、拦阻，这些过程范围广泛：从普遍的意识形态和学校与指导机构的意识形态，到工人阶级文化中的男性家长统治和性别歧视的普遍影响。因此，很多人类学家将研究的主题放在地方史与全球史的交汇点上。这种政治经济学或世界体系的研究路径反对传统人类学将地方作为分析单位，否认地方是一个自治的、自我组织的实体，而是关注于支配和从属、地方和全球体系。......
2023-08-14
家乡史与地方史融入实践教学，拓展学生视野
【摘要】：实践教学难以大规模、高频次组织实地走访调研是“概论”课的“痛点”。这样的认知让学生更易产生认同，达到人人都是“宣讲家”的实际效果，同时也锻炼了学生的实地调研能力。由于调研范围是家乡，对大多数学生而言并不会产生较大的经济、精力负担，是他们力所能及的。同时，对于教师而言，不断积累的优秀作品和素材也能成为后续教学不断更新、丰富的“四史”教育案例。
实践教学难以大规模、高频次组织实地走访调研是“概论”课的“痛点”。无论是从读万卷书、行万里路的学习规律看还是从现场直观对个人思想能产生更大冲击力、说服力角度看，实地参观考察、走访调研都是不错的实践方式，但碍于经费、时间、安全等因素，也是基本难以充分实现的实践方式。有的地方和学校通过线上虚拟观看的方式来解决，实际效果可能类似于观看纪录片，但也难以普遍推广。在《红星照耀中国》一书中，斯诺对“政治课”的描写是十分生动的，教员在讲授完知识点后，大量的时间是交给学员自由发言、相互教育的，关于阶级剥削压迫的问题就通过学员的“诉苦会”达到了良好的教学效果，对于革命的意义和目的自然也就能达到高度的一致认同。由当事人亲身讲解，从丰富的个案中由学生自己总结共通之处，得出符合主流历史观的结论，比教师单向讲解、强制输出效果要好得多。笔者所在教研室在一年多前开始尝试的“同学讲党史”是颇受学生欢迎的实践活动，通过不同地方的不同伙伴的讲述，党史不再是与“我”无关的书本上的东西，而是同学亲自观摩过旧址、阅读过史料甚至是走访过相关人士的实录，这些故事、这些人是实实在在曾经存在于人世间的，是鲜活的。这样的认知让学生更易产生认同，达到人人都是“宣讲家”的实际效果，同时也锻炼了学生的实地调研能力。这样的教学实践“虚”在非具体实观，而主要是学生自己在课堂上的分享展示；“实”在分享展示的前提是讲述学生的实地走访调查，这个过程越真实，越深入细致，发言也就越精彩。获得同学们和老师的肯定的期待也会促使大多数同学真实完成调研任务。由于调研范围是家乡，对大多数学生而言并不会产生较大的经济、精力负担，是他们力所能及的。同时，对于教师而言，不断积累的优秀作品和素材也能成为后续教学不断更新、丰富的“四史”教育案例。
有关求真文萃：楚雄师范学院马克思主义学院2021年教学及学科研究文集暨庆祝中国共产党成立100周年主题征文暨学术论坛论文集的文章
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核心素养融入实验教学：生物学教学设计与实践详细阅读
所以，教师可以精心创设实验问题情境，还原科学发现的场景，激发学生的科学思维，使学生在特定情境和具体目标引导下，通过分析、理解、归纳等达成教学目标。教师要充分重视教材中17个实验教学，要求学生动手完成各项实验活动并理解实验原理。学生实验、探究能力的提高及核心素养的形成是一个长期的过程，是一个循序渐进、逐步提升的过程。实验教学评价机制要基于核心素养，结合实验课程的特点，要能更好地促进学生核心素养的发展。......
2023-11-23
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小学语文教学生活化:拓展阅读的途径详细阅读
阅读教学生活化的实施，需要教师不能仅仅只局限在课堂上，还需关注学生的课外活动情况，丰富学生对生活的体验感悟。这样在教学《小萝卜头》的时候，学生才会有情感的共鸣。如果在教学中增加生活体验，学生就不难从小萝卜头的行动和语言中体现出小萝卜头对自由的渴望，以及感叹当下生活的来之不易。学生的生活经历和体验与家庭生活有着密切的联系。家庭生活与学校生活都是学生日常生活最主要的组成部分，具有同等重要的作用。......
2023-11-01
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浙师在线教学：激发学生主体性，深入探讨与拓展详细阅读
虽然可能存在不够自律的学生，但是老师通过布置与授课内容紧密结合的拓展性思考题，并以“小组研学”的形式调动了学生的积极性，凸显了学生主体，改变了以往只是老师一味输出、学生默然接受而不假思索的常态。在“小组研学”模式中，每一位学生可以就某一主题进行深入探讨、发散思维，不论是提出问题还是发表意见，都需要学生利用已有的学科知识和能力基础，进行分析、归纳、总结。......
2023-11-06
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教学实践-技术与文化视野中的城市建筑学详细阅读
设计、教学与研究具有各自的操作规律，并不完全共享方法论与价值观。在通识课程“当代城市建筑学导论”中，教学团队尝试将建筑学、城市规划等学科中涉及空间的前沿性内容提炼为适应多种专业学生的博雅类课程，吸引低年级同学关注城市与空间问题。......
2023-09-30
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拓展社会史研究视野：中国家庭史国际学术研讨会详细阅读
我还想就此机会，回顾中国家庭史的研究史，并提出研究中的一些问题。家庭史的研究正在经历着从人类学、社会学研究向历史学研究的转化。中国历史上的家庭有一个异于其他国家的特点，就是家庭与家族分不开，因此这二者的关系是家庭史中特别重大的课题。目前对这两方面主要是进行了分别的研究，或者将两者混淆，看来两者关系史的研究需要引起足够的重视。......
2023-07-02
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教学实践创新：强调学生主体与平等对话详细阅读
传统教学师生关系的基本模式就是“教师教，学生学”，而创新教学要求师生关系建立在平等对话的基础上，打破教师权威，教师的作用是变主导为引导，师生的交往是深入的、全面的。以培养学生的实际操作能力为目的，还要使学生通过实践，深入社会实际，在思想、感情、行为三方面全面发展。《新闻摄影》直接提出理论与实践并重、技术与思想并重的教学理念，在教学中，注重学生的思维突破、摄影表现突破、多媒体表达的融合创新等。......
2023-11-02
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工作会议实践案例与素材拓展详细阅读
前一节中举出的范例，实际上也是在参加会议的过程中得到线索、找到素材并写成发表的。1990年，宋刚祥入伍来到教学勤务大队二连当上了战略导弹操作号手。......
2024-03-18
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