22个月宝宝咿呀学语,0-1岁聪明宝宝左脑右脑大开发

开发宝宝的左脑：

对着宝宝多说话

第二节 训练宝宝语言能力

与大人对话。40天左右，当大人同宝宝讲话时，宝宝有时会发出“咿呀”声来同大人对话。有时大人讲话时宝宝发不出声音，等大人走后，宝宝自己躺在床上“咿呀”地大声叫唤，似乎想把大人叫回来。宝宝很想同大人讲话，但是发音还跟不上。

记录发音。大人可以记录宝宝发出的声音，如“呀呀、啊啊、哦、咿咿”等，有时宝宝会把一个“哦”音拉很长。此时，宝宝发音仍在无意阶段，很难让他重复。

模仿面部动作。在宝宝情绪很好、很稳定的时候搂抱他，并在他面前经常张口、吐舌或做多种表情，使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。

训练宝宝的精细动作能力

训练宝宝被动抓握。将哗铃棒放入宝宝的手心，宝宝会马上抓住小棒，大人用手握住宝宝的小手，帮助他坚持握紧的动作，也可以让宝宝学习抓住家长的手指。家长经常抚摩宝宝双手，能促进宝宝形成抓握反射。

训练宝宝主动抓握。把质地不同的旧手套洗净，塞入泡沫塑料，用松紧带吊在宝宝床上方其小手能够得着处，家长帮助宝宝够握吊起的手套。

除抓握毛线、橡皮或皮手套，还可让宝宝触摸不同质地的玩具。这可以促进宝宝手部感知觉的发育。

引导宝宝玩自己的手。宝宝的双手都能把拿到的东西放入口中，双手会引起眼睛的注意，有时宝宝会把双手举起，在眼前观看。如果宝宝没有看双手，可以给宝宝在手上拴个红布或戴个哗啦作响的手镯等，将手递到宝宝眼前，引起宝宝注意。宝宝注视自己的双手一会儿后，会慢慢用两只手的手指相碰，手腕对搓，在眼前玩手。这是宝宝手眼联合的第一步，是以后一切动作的开端。

坚持“行走”练习。托住宝宝的腋下，用两大拇指控制好头部，让其光脚板接触硬的床面或桌面，宝宝会做出踏步的动作。（对早产宝宝、佝偻病患儿不宜练“行走”）如果每天坚持练习2～3次，每次走10步左右，经过每天的强化练习，宝宝在10个月前后就能独立行走。早期站立行走，视野比躺着扩大，认知能力大大加强、加快。

训练宝宝的触觉

悬挂玩具。用悬挂的玩具或手拿的玩具逗引宝宝，让宝宝用手触摸和抓握给他的玩具。

抓握玩具。妈妈将食指或拨浪鼓柄塞入宝宝手中使其握住，并能留握片刻。为了更好地训练手的活动，还可以准备一些抓握玩具，如摇铃、能捏响的软塑料或橡皮玩具，使其从抓、握开始，而后向摇、捏等动作发展。2个月的小宝宝天生非常喜欢看自己的小手，要给他创造条件，让宝宝有看自己的手、玩自己的手和吸吮自己的手的机会。父母不仅不能干涉，而且还可以在宝宝的手上拴块红布或戴个发响的手镯，激发他看手和玩手的兴趣。

训练宝宝的听觉能力

宝宝身边的声响可以锻炼宝宝的听觉。对于宝宝来说，听觉是智能里最基础的因素，当宝宝到了2个月的时候，很快就会对更多的事情感兴趣，许多宝宝都会注意到居家生活中，诸如脚步声、开门声、吸尘器响声、茶壶煮开的哨音、水流声、碗碟磕碰声、撕纸声或风铃声，以及窗外的人声、车声等。这些细微却生动的背景音效，不仅可以用来锻炼宝宝的听觉，还可以帮宝宝认识周围的事物。

父母可以给宝宝一些有声响的玩具。当然，训练宝宝的听觉，仅靠周围这些自然存在的声音还是远远不够的，还要靠妈妈或爸爸制造一些适合宝宝听觉的声音。比如妈妈可以用有声响的玩具在宝宝身旁摇动，妈妈或爸爸在宝宝面前轻歌曼舞。宝宝会随着声音追视发出响声的地方。或者抓着宝宝的手，一起摇动会出声响的玩具，也可以在宝宝手腕上绑上一副摇铃，在锻炼宝宝听力的同时，还有助于宝宝注意声音来源。训练宝宝的听觉要持之以恒，但不要不休止地训练，否则宝宝会因此失去兴致。

开发宝宝的右脑：

逗引宝宝左右转头

第三节 训练宝宝的大动作能力

抬头练习。即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。让宝宝俯卧在床上，逗引宝宝，使他前胸离床，将头抬起，让他看到哗铃棒或其他放在头前的玩具。经过训练，宝宝不但抬起脸部观看前面响着的哗铃棒，而且下巴也能短时离床，双肩也能抬起来。

转头练习。将宝宝背靠妈妈胸腹部，面向前方，爸爸在妈妈背后时而向左、时而向右伸头呼唤宝宝的名字、和他说话或摇动带响玩具，逗引宝宝左右转头。这能够训练宝宝的颈部张力以及感知能力。

爬行练习。在俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但宝宝会用全身力量向前方蹿行。这能促进宝宝大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能、激发快乐情绪的重要方法。

四肢同时蹬球。将气球吊在床上方，宝宝手足都能够到。大人轻轻拍打气球，宝宝会伸出双手和双足同时蹬踢气球。这可练习手足和眼的协调能力。

训练宝宝的适应能力

追视练习。把宝宝抱起，让他观察眼前出现的人（或物），待视力集中后，缓慢移动人（或物），让其追视。

注视练习。宝宝喜欢看彩色的图画，当看到喜欢的图画时会笑，挥动双手想去摸；看到不熟悉的图画时，会因为新奇而长久注视。把宝宝所表示的偏爱记录下来，作为日后进一步培养的参考。这能够让宝宝的视线更集中。

嗅觉练习。拿带气味的东西让宝宝闻一闻，可以培养宝宝的嗅觉敏感度。

味觉练习。抱宝宝到餐桌旁看大人吃饭，闻闻饭菜香味，用筷子头蘸点菜汁，让宝宝尝尝各种菜汁的味道，使宝宝对酸、甜、苦、辣、咸有感知觉辨别能力。

训练宝宝的社交行为能力

笑出声音。在某一天，宝宝会突然笑出声音。从此就应该让宝宝经常开怀大笑。家长要多逗乐宝宝，例如，在宝宝面前走过时，要轻轻抚摩或亲吻宝宝的鼻子或脸蛋，并笑着对他说“宝宝笑一个”，也可用语言或带响的玩具引逗宝宝，或轻轻挠他的肚皮，引起他挥手蹬脚，甚至咿咿呀呀发声，或发出“咯咯”的笑声。如果宝宝42天还不会笑，父母就要为宝宝加紧训练，到56天还不会笑就应当去找医生了，因为先天愚型的孩子学笑会延迟。

触觉感受。多数宝宝喜欢大人抱，也愿意大人做抚触和按摩。不论男女婴儿都喜欢让爸妈举得高高的，他会感到又惊险又刺激。个别宝宝不喜欢大人抱，不会同大人面对面地注视，要警惕有些宝宝手和脚总是伸在外面，抱起来不顺手，要及早找医生看看有无脑瘫的可能。不让抱，又不同大人对视，喜欢玩具多过喜欢人的宝宝，父母应注意婴儿有无孤独症或情感障碍的可能。

为宝宝左右脑开发提供最佳喂养

方式：宝宝智力开发的营养素

第四节 母乳仍是宝宝的最佳营养

这个阶段的小宝宝消化吸收能力更强，宝宝的最佳食品仍是母乳。采取纯母乳喂养的妈妈在宝宝出生半个月时还没产生太多的母乳，但到这个时期，已经逐渐增多。母乳量充足与否直接影响宝宝的生长发育。为了增加泌乳量，妈妈要注意自身的营养，生活要有规律。

妈妈合理膳食给宝宝提供最佳母乳妈妈的合理膳食直接影响到母乳的质量，因此，这个时期，妈妈不可对自己的饮食大意哦，特别是上班族妈妈，再也不能像以往一样，凑合着一顿就行了，一定要摄取足量的营养元素。以天为单位，主食摄取量500克左右，肉类150～200克，蛋类50～100克，奶类200～400克，特别是新鲜的蔬菜和水果摄取量要在500克以上，因为人体对新鲜蔬菜和水果中所含的营养元素需求量比较大。建议妈妈每天早上喝一杯鲜榨的果蔬汁，果蔬汁不但最大可能地保证了果蔬中的营养元素，而且，也便于妈妈轻松摄取维生素。

果汁的做法：首先，将手、水果及各种工具洗干净，将苹果、梨、桃之类捣碎，葡萄、草莓、樱桃保持原样，西红柿、西瓜等切成小块，柑橘之类可切成圈圈，或捣或挤压，最后将果汁过滤出来。其中，柑橘、草莓、西红柿等含有大量的维生素C。

果汁的喂法：刚开始喂时应将果汁用凉开水稀释1倍，第一天每次只喂1汤匙，第二天每次2汤匙，可逐渐增加，一天喂3次，每次30～50毫升。不应在吃奶前后喂，可在洗澡、日光浴、户外活动以后喂。如果宝宝不愿意吃或吃进去就吐，可过一段时间再尝试喂。如果实在不吃，也不要勉强宝宝。

需要注意的是，宝宝严重腹泻时应中止喂果汁，或者因果汁而引起腹泻时亦应停止；喂果汁以后大便发绿或发黑，只要宝宝情绪精神好，就是正常现象。因为果汁能使大便变成酸性，故而发绿；吃了苹果汁后大便会发黑，不要误以为发病。如果喂果汁而引起不好好吃奶，应酌情减少食用果汁量，必要时可停止。

满月后的婴儿可加1倍水（凉白开水）稀释果汁。不放糖宝宝也能喝果汁，最好不放。不太愿意喝时，可加少量的糖。每次可给20～30毫升。

每次的饮量在本月份以50毫升为宜。

父母也要注意给宝宝增加一些绿叶菜汁、番茄汁、橘子汁和新鲜水果泥等，这些食品中均含有较丰富的维生素C。维生素C在接触氧、高温、碱或铜器时容易被破坏，因而父母在给宝宝制作这些食品时要选用新鲜的水果蔬菜，并且现做现吃，以避免维生素被过多地破坏掉。

促进宝宝大脑发育的营养素

要促进宝宝的智能发育，适当摄取各类营养素很重要，包括蛋白质、碳水化合物、维生素A、维生素B、维生素C、维生素E、钙、铁等。

蛋白质

蛋白质会影响大脑的运动，因为蛋白质提供的氨基酸能影响神经传导物质的制造。父母可以多用鱼、肉、豆、蛋、奶类食品来为宝宝补充蛋白质，使脑神经细胞的代谢更快。

碳水化合物（含糖类的食物）

碳水化合物对大脑也会有影响，因为大脑只用血液中的葡萄糖作为能源，如果血糖过低，脑细胞就会因为能源不足而失去功能。谷类、根茎类、豆类和蔬菜、水果等食物含碳水化合物较多。

油（含不饱和脂肪酸的食物）

宝宝脑部60％是脂肪结构，而不饱和脂肪酸是帮助宝宝脑细胞膜发育及形成脑细胞、脑神经纤维与视网膜的重要营养素。DHA是不饱和脂肪酸二十二碳六烯酸，又称“脑黄金”，它在大脑皮质和眼睛视网膜中的含量很高，是大脑皮质的重要组成成分，对宝宝的智力及视力发展至关重要。

适合宝宝左右脑开发的游戏：

认母投怀

第五节 俯卧抬头

培养技能：

训练宝宝的颈部肌肉，使之能够支撑头部的重量；经常锻炼，能拓宽宝宝的视野（比仰卧时只看到天花板获得较宽广的视野）；锻炼肘部支撑的力量，为以后匍匐前行及爬行作准备。

游戏准备：

床或地垫、发声小玩具。

方法步骤：

当宝宝的头部左右转动自如时，将宝宝俯卧床上，用一只手扶起宝宝的前额，另一只手在宝宝头侧摇动发声玩具，逗引宝宝抬眼观看。

经过l～2周练习后，当摇动玩具时，宝宝不用妈妈手扶额部就会主动抬眼观看，有时下巴还会离开床面片刻。

游戏提醒

1．出生后30天时宝宝的下巴可支在床上向上看，60天时下巴可离床3～5厘米抬头向上看。不必担心宝宝俯卧时会憋着，因为他已能自己转头把鼻子让开。

2．值得提醒的一点是，在入睡时不宜采用俯卧位。

益智拓展

这个游戏还有以下两种做法：

方法一：妈妈躺在床上，让宝宝趴在自己身上，双手扶着宝宝的头同他说话，逗他笑。宝宝喜欢抬头看妈妈的脸，很快就能学会把头抬起来。

方法二：让宝宝趴在斜躺着的妈妈胸腹部，妈妈双手放在宝宝头侧。

唤他的名字并帮他抬头看妈妈的脸，锻炼颈部肌肉。

肢体运动

培养技能：

肢体运动游戏可促进宝宝的快速发育；运动中宝宝皮肤受到抚摸，会刺激宝宝多变的反应；还能引导宝宝了解语言文字的智能分析。

游戏准备：

洗澡前，干净的地垫或是舒适的床上。

方法步骤：

1．妈妈握住宝宝的双手做“上、下、内、外、屈肘、伸肘”的动作；2．握住宝宝的双脚做“上、下、外展、合拢、屈膝、伸直”的动作。

游戏提醒

1．这个游戏可以选择在给宝宝洗澡之前或是舒适的天气做。

2．父母最好边喊口令边带领宝宝做这个游戏。

3．父母要有耐心，可能需要不断地尝试。因为您的宝宝可能压根儿对此游戏没有什么反应，或者需要等一会儿工夫，宝宝才会做出积极的反应。

益智拓展

以上的游戏，父母可以拓展如下：1．两手胸前交叉：握宝宝小手，让两臂平展，再胸前交叉。

2．伸屈肘关节：握宝宝小手，先左后右屈肘伸肘关节。

3．肩关节运动：握宝宝手臂，先左手后右手从胸前向上再向下旋转。

4．伸展上肢运动：握宝宝小手，让双臂上举。

5．伸屈踝关节：握宝宝小腿和足掌部，伸屈踝关节，先左足后右足。

6．两脚身躯膝关节：握宝宝双膝关节，左右交替进行。

7．下肢伸直上举：握宝宝双膝关节，让下肢上举。

8．转体翻身：宝宝仰卧，帮助宝宝左右侧翻。

认母投怀

培养技能：

本游戏能辨认妈妈，让宝宝体会母爱和父爱，使他感到家庭的温暖，同时宝宝还能学会仔细分辨记住不同人特征的本领。

游戏准备：

帽子、口罩、眼镜。

方法步骤：

1．爸爸抱着宝宝，宝宝对面站着爷爷、奶奶、妈妈、姥姥、姥爷及邻居的阿姨，宝宝会迅速地找到妈妈，然后转头投向妈妈怀里。

2．妈妈可以重新换一身衣服，戴个帽子或口罩，重新站在宝宝面前，试着让宝宝认一下自己。

3．妈妈可以再加一副眼镜，宝宝先会辨认一会儿，一开始可能有点关注宝宝所需的营养

1．如果母乳不足，采取配方奶哺喂宝宝的妈妈要注意，用配方奶喂养宝宝的时候，配方奶的配制以不太浓为佳，配100～120毫升配方奶，所用奶粉量以不超过奶粉包装盒上的说明为宜。

2．新生的宝宝，特别是冬季出生的宝宝，比较容易缺乏维生素D，为尽早预防佝偻病，同时适量补充维生素A，这个阶段就可以开始给宝宝添加鱼肝油。

用配方奶粉喂养宝宝时应注意：

忌高温。妈妈的体温是37℃，这大体也是配方奶粉中各种营养存在的适宜条件，宝宝的胃肠也好接受。

忌过浓过稀。浓度高可能会引起腹泻、肠炎；浓度低就会造成营养不良。

忌污染变质。配方奶非常容易滋生细菌，冲调好的奶粉不再可能被高温煮沸消毒。所以，配制过程中一定要注意卫生。如果开罐后放过长时间，奶粉就可能被污染。

给宝宝补充维生素C

维生素C主要来源于新鲜蔬菜和水果，因为宝宝现在还不能直接食用蔬菜，所以容易造成维生素C的缺乏。

为给宝宝补充足够的维生素C，从这个月起就可以喂宝宝一些果汁了，不要担心果汁的味道宝宝不喜欢，宝宝天性就喜欢果汁的酸甜味。同时水果对孩子的排便有独特的作用。如果孩子有轻微腹泻，可喂一些西红柿或苹果汁，这两种水果有使大便变硬的功能；如果孩子有些便秘，可喂一些柑、橘、西瓜、桃子等果汁，因为这些水果有使大便变软的功能。给孩子喂果汁，可使他习惯各种口味，习惯用匙子吃东西。

困难，但只要妈妈开口说话，宝宝马上就分辨出来，并且很快就会扑到妈妈的怀里。

游戏提醒

1．每当爸爸妈妈来到宝宝的身边，只要他醒着，就会目不转睛地盯着爸爸妈妈。因此，无论是妈妈还是爸爸，都要尽可能多地跟宝宝互动和玩耍，以期宝宝更早认出自己的父母。

2．男宝宝更喜欢玩“举高高”、“坐飞机”等惊险、刺激的游戏；同时男宝宝还更喜欢爸爸豪爽的笑。

3．宝宝总是先认出妈妈，接着再认出爸爸等其他家人，但是有一点要提醒各位父母：母乳喂养的宝宝比人工喂养的宝宝更早辨认母亲。分娩后由于病痛导致母子分离，或其他原因而使宝宝由别人人工喂养时，宝宝会先认识照料人而后才认识母亲。

益智拓展

宝宝在3个月前也能认识爸爸，当然爸爸要主动和宝宝玩耍。但是如果爸爸不和宝宝住在一起，识别就有困难。需要提醒的一点是，许多妈妈在娘家坐月子，满月之后才回自己家，满月之前宝宝很少见到爸爸，所以认识爸爸会迟一些。

宝宝区分别人和妈妈自有他自己的一套。宝宝认识亲人是一种综合的印象，这些印象主要来源于形象、声音、气味、接触的感觉以及拥抱的姿势等。

选画

培养技能：

培养宝宝视分辨和视选择能力。

游戏准备：

色彩鲜艳的挂图。

方法步骤：

1．在室内墙壁四周挂上色彩鲜艳的图画，有人物、动物、水果、交通工具、花草树木等。画面要单一，重点突出。

2．妈妈竖抱着宝宝看挂图。向他介绍：“看，红红的大苹果”，“小弟弟在打球”，“小汽车嘀嘀叫”或“猴子上树啦”。

3．宝宝边听边看，你会发现宝宝脸上表情的变化。以后每当你抱着宝宝走到某一幅他喜欢的图画前，宝宝会眉飞色舞、手舞足蹈。甚至你想离开图画时宝宝会叫着让你停步。

游戏提醒

有些家庭喜欢摆放一些柔软的大玩具，宝宝也会对其中的某一个表现出特殊的喜悦。

益智拓展

宝宝对看过的图像有印象并产生记忆，到达右脑引起一种快乐的感受，面部出现快乐的表情，并通过脊神经引起四肢肌肉的手舞足蹈反应。

每次看到这幅图或玩具都引起同样反应，神经通路即已建成。对其他挂图或玩具不能产生同样反应，说明宝宝有了明确的视分辨能力，或者已经形成条件性抑制，眼睛看到就避开。

这种正面和反面条件反射的形成，说明宝宝有了选择能力。在此基础上宝宝会产生对人和对物的选择性喜爱和选择性躲避能力。

口技音乐

培养技能：

培养宝宝的听力与反应，与宝宝进行亲子互动。

游戏准备：

柔软的毯子。

方法步骤：

1．妈妈把宝宝抱在大腿上，面对妈妈，让他可以看清楚妈妈的脸。

2．妈妈用嘴巴发出各种声音，如水流声、亲吻声及咕咕声，或吹口哨、唱歌和哼曲子，还可以模仿动物的叫声，如狗、猫、鸭子、马、牛、猪、小鸡、公鸡、小鸟、驴子、狼等。

3．还可以让爸爸参与进来，让爸爸用嘴巴吹口技，模仿各种声音，逗宝宝玩。

游戏提醒

妈妈或爸爸用嘴巴发出的模仿声音，千万不要分贝太大，否则可能会伤害宝宝的听力。如果有一种声音令宝宝感到困扰，就不要再发出这种声音。

益智拓展

还可以使用一些简单道具，如笛子、口琴、玩具号角、扩音器（卷筒卫生纸芯），或是把草叶夹在你的两根大拇指间放到嘴里当口哨吹。

照镜子

培养技能：

锻炼宝宝的自我意识，让宝宝认识镜中自己的形象，对自己的身体发生兴趣；培养宝宝的感知能力，引起宝宝探索外界的兴趣，提高注意力和触觉。

游戏准备：

小镜子或家里的穿衣镜、小毛巾或小玩具。

方法步骤：

1．靠着墙放一面镜子。

2．妈妈把宝宝抱在自己的腿上，让宝宝照一会儿镜子，然后把镜子拿走。

3．再照一会儿再拿走，这样反复操作几次，每次照镜子时都对宝宝说：“看！镜子里的人是谁呀？啊，原来是宝宝在里面呢。”

4．让宝宝触摸镜子，或是让宝宝向镜子挥手、微笑、扮鬼脸、摇头等。

5．可以试着把一顶帽子戴在宝宝的头上，或者用一块小毛巾盖住宝宝的头，再或者拿一个小玩具娃娃对着镜子照照，吸引宝宝的注意。

6．对着镜子给宝宝打扮，如，在镜子前给宝宝戴帽子，拉着宝宝的手摸摸帽子，摸摸自己的五官，带领宝宝在镜子中指出身体的各个部位。

游戏提醒

确定镜子很安全地靠在墙上，以免倒在宝宝身上；不要使用有破损的镜子，以免误伤宝宝。

益智拓展

以上的游戏也可以拓展为：

在地板上铺一张柔软的毯子，上面放一面不会破的安全镜子，让宝宝趴在镜子上，观察抬起头、手和脚的景象。妈妈还可以偷偷往镜子里望，让宝宝能够看到你。

此外，妈妈还可以抱着宝宝在穿衣镜前玩“藏猫猫”，抱着宝宝照一下镜子，让宝宝看镜子里的自己，然后抱着宝宝移开并说：“宝宝不见了”，然后再照镜子，同时说：“宝宝又出来了”。这样，宝宝对镜子里的自己就发生了兴趣。

扭扭蹲蹲舞

培养技能：

训练宝宝蹲起、弹跳，培养平衡能力；加上节奏感强的音乐，提高宝宝的乐感，促进其体能、头脑和谐发展。

游戏准备：

《青春友谊圆舞曲》等节奏明快的圆舞曲。

方法步骤：

1．扶着宝宝的腋下，让他站在妈妈腿上或较硬的床上。

2．妈妈可以有意识地放松手腕，让宝宝一蹲一蹲地跳舞。

3．选择表现力强、节奏明快、简短的乐曲播放，帮助宝宝尽量配合乐曲的节奏。

游戏提醒

1．由于宝宝下肢支撑力量还很弱，要控制游戏时间，最多2～3分钟就要休息。

2．宝宝吃饱后不宜马上开始跳舞游戏。

益智拓展

每个宝宝都有与生俱来的音乐天赋，因此父母要有意识地发展宝宝这种才能。日本教育专家七田真说过：“幼儿音乐教育有两个重要功能，其一是气质的养成，其二是智慧的提升。”因此，宝宝经常聆听优美的音乐，感受音乐所赋予的旋律和节奏，会自然地把这些感受纳入到个体大脑当中，使个体自然地流露出优美的旋律。

元音答话

培养技能：

培养宝宝听觉、发元音以及应答的能力。

游戏准备：

无。

方法步骤：

1．妈妈要引导并同宝宝说话，培养宝宝发出“啊——”、“呀呀”等元音。

2．用夸张的口型同宝宝说话，会使宝宝也发出声音同自己对话。

游戏提醒

妈妈训练宝宝发元音或是练习发声可以采用如下的引导方法：1．说话速度要慢，并且要多多重复。

2．多用简短的句子（3～5个字）同宝宝交流。

3．语调夸张，夸大口型或儿语说话，能吸引宝宝的注意力。

4．同宝宝做一些能练习听音和发音的游戏。

益智拓展

研究表明，宝宝天生具有学习和使用任何一种语言的能力。通常0～3个月的宝宝语言发展水平就是简单发音。

1月：妈妈同宝宝讲话时，宝宝能发出微弱喉音;饥饿时听到脚步声或奶瓶声，能停止哭而等待。

2月：宝宝高兴时发出元音啊、哦、噢、咿、呜等。

3月：宝宝会发长元音或双元音3个，妈妈讲话时，宝宝能大声叫喊。

同时，这个时期的宝宝，由于他的舌头和嘴唇的运动不是很发达，发音的时候气息随着张口大小来不断变化，比如说：张大了“a”，变小了“wu”。

光暗游戏

培养技能：

刺激宝宝的视觉发展，锻炼宝宝对暗光的适应能力，让宝宝注意并适应环境的变化。

游戏准备：

窗帘。

方法步骤：

1．白天喂奶时妈妈陪伴在宝宝的身边，把窗帘拉上使房间渐渐变暗。

2．夜间喂奶时不开灯，用不同颜色的布包上手电筒。在不同色彩的昏暗光线下喂奶，或者在最暗的灯光下换尿布。

3．伴随妈妈熟悉的声音和轮廓，宝宝在稍微有点昏暗的环境里也不会感到很害怕。同时不同的光线能使宝宝获得不同的经历，逐渐适应环境的变化。

游戏提醒

与在昏暗的环境喂奶一样，妈妈同样可以在稍微昏暗的环境换尿布或是稍微黑暗的环境陪伴宝宝睡觉，这也是锻炼宝宝适应新环境的游戏方式。

益智拓展

由于宝宝的视觉发展要比听觉、触觉、嗅觉、味觉慢一些。通常在2个月阶段，宝宝能够清楚看见物体的距离仅有20厘米，因此妈妈最好在宝宝不远的地方陪伴着，这样即使宝宝在昏暗的环境下也不至于感到害怕。

本月智能开发效果测评

第六节 2个月宝宝智能开发效果测评1．看画：

A．对喜欢的图画笑，对不喜欢的图画一扫而过，表现分明（10分）B．对所有图画表现一样（6分）

C．从未看过图画（0分）

以10分为合格

2．追视红球：

A．向左右追视达180度，头和眼同时转动（10分）B．仅双眼转动，幅度小于60度（6分）C．不追视，双眼不动（0分）

以10分为合格

3．看手，仰卧时伸手到跟前观看：A．10秒以上（12分） B．5秒（10分）C．3秒（6分） D．不看（0分）

以10分为合格

4．随声转头：

A．对妈妈的声音转头观看（10分）B．眼看不转头（5分）

C．不动（0分）

以10分为合格

5．将物放入手心：

A．紧握放入口中（12分） B．握紧达1分钟（10分）C．握住马上放开（8分） D．不握掉下（2分）以10分为合格

6．高兴时发出元音：啊、咿、哦、噢、呜等：A．3个（10分） B．2个（6分）

C．1个（3分） D．不发音（0分）以10分为合格

7．饥饿时听到脚步声或奶瓶声：

A．停哭等待（10分） B．哭声变小（8分） C．仍大声啼哭（2分）以10分为合格

8．逗笑时：

A．45天前笑出声音（12分） B．45天后笑出声音（10分）C．微笑无声（8分） D．不笑（0分）以12分为合格

9．用勺子喂钙剂时：

A．吸吮吞咽（8分） B．舌头顶出（4分） C．未喂（0分）以8分为合格

10．俯卧抬头：

A．下巴离床（10分） B．下巴贴床（8分）C．抬眼观看（4分） D．脸全贴床（2分）以10分为合格

11．竖抱时：

A．头直立不用扶持（6分）

B．头垂前方（4分）

C．头仰向后（2分）

以6分为合格

12．扶腋在硬板床上自己迈步：

A．10步（10分） B．8步（8分）

C．6步（6分） D．4步（4分）

以4分为合格

结果分析

1、2、4题测认知能力，应得30分；3、5题测精细动作，应得20分；

6、7题测语言能力，应得20分；

8题测社交能力，应得12分；

9题测自理能力，应得8分；

10、11、12题测大肌肉运动，应得20分。

共计可得110分，总分在90～110分之间为正常，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。如果哪一道题在及格以下可先复习上月相应的试题，全部通过再练本月试题。哪一道题在A以上，可跨过本月的练习题，向下个月组的相应试题做进一步练习，使优点更加突出。