小班幼儿数学游戏：好玩的毛毛虫，多种玩法，快乐学数

2023-08-15 理论教育版权反馈

【摘要】：好玩的毛毛虫（见图一）适合年龄：小班材料：木质毛毛虫（见图二）；5种形状、5种颜色的木珠若干（见图三）；骰子两个。“毛毛虫”完成后，用语言说一说。游戏继续进行，直到毛毛虫身上的黑色点子全部翻完，本轮游戏结束，最后比比毛毛虫身上哪种颜色多，多者为胜。游戏规则根据骰子掷出的画面对应翻出毛毛虫的身体颜色。提示根据幼儿游戏的需要，提供2条毛毛虫、模式卡片等，鼓励幼儿尝试多种玩法。

好玩的毛毛虫（1）（见图一）

适合年龄：小班

材料：木质毛毛虫（见图二）；5种形状、5种颜色的木珠若干（见图三）；骰子两个（颜色、形状各一个，见图四）。

图一

图二

图三

图四

可能出现的玩法

（1）按颜色（或形状）将“珠子”串一条毛毛虫（如：红色珠子串在一根绳内；圆形的珠子串在另一根绳内等）。

（2）选择两种颜色（或形状）的珠子有规律地串在绳内（如：用红、黄两种颜色的珠子按“红—黄—红—黄……”的规律串在一根绳内，也可按珠子的形状按“方—圆—方—圆……”的规律串在一根绳内等）。

（3）同时投掷两个骰子，根据骰子所显示的画面（颜色、形状），对应拿取珠子串入绳子内（如：骰子画面显示为红色和正方形，则拿取红色正方形的珠子串在绳子）。

游戏规则

根据骰子掷出的画面对应拿取珠子。

“毛毛虫”完成后，用语言说一说。

观察要点

关注幼儿是否能在没有成人的提示下进行游戏；游戏中能否边玩边说；能否根据材料创造多种玩法等；

关注幼儿数学经验的水平

逻辑分类与关系：按物体的一个明显特征进行分类或归并。

次序：在穿珠子的排列中，尝试以ABABAB，ABCABCABC等模式排列。

时空关系：感知圆形、正方形和三角形的形状特征；能按形状配对、指认，学习正确命名。

数数：根据骰子显示的数量按数取物。

提示

可将幼儿的作品制作成模式卡片，供幼儿欣赏或选用。

可增加5以内的点子数量骰子。

好玩的毛毛虫（2）（见图五）

适合年龄：中、大班

材料：木质毛毛虫一条（见图六）；毛毛虫颜色提示板5块（见图七）；骰子两个（点子、毛毛虫头和尾图案）（见图八）。

可能出现的玩法

图五

中班

（1）2人游戏，游戏前先将“毛毛虫”（见图六）身体上黑色点子面全部朝上；每人各选一种颜色的毛毛虫“提示板”（见图七，如：A幼儿选红色毛毛虫，B幼儿选绿色毛毛虫）；游戏开始，A幼儿同时掷2个骰子（见图八），并根据骰子显示的画面快速翻动毛毛虫的身体（如：2个骰子分别显示为“毛毛虫头部和2个圆点”，幼儿即从毛毛虫头部开始数数，快速将第二节“毛毛虫”的黑点子翻成红点。游戏继续进行，直到毛毛虫身上的黑色点子全部翻完，本轮游戏结束，最后比比毛毛虫身上哪种颜色多，多者为胜。

图六

图七

图八

（2）单人游戏，选定两种颜色（如：白色和蓝色等），从毛毛虫的头部（或尾部）开始，按2个白色1个蓝色、2个白色1个蓝色有规律地翻出毛毛虫身体的颜色。

大班

2人游戏，双方各选2种毛毛虫颜色的提示板，轮流掷2个骰子，根据骰子显示的画面翻毛毛虫的身体（如：骰子显示为毛毛虫尾部，4个圆点，即从尾部开始连续翻出4节，且必须是2种颜色）；直到毛毛虫身上的黑色点子全部翻完，本轮游戏结束，最后比比毛毛虫身上哪种颜色多，多者为胜。

游戏规则

根据骰子掷出的画面对应翻出毛毛虫的身体颜色。

双人游戏时需商定游戏玩法，并按商定的规则游戏。

观察要点

关注幼儿能否根据材料，猜测、创造游戏的多种玩法；关注幼儿理解并遵守游戏玩法和规则的情况；关注2人游戏中同伴间友好协商和合作的情况；

关注幼儿数学经验的水平