涪陵区幼儿园实践探索慧养顺成未来之才

2023-08-14 理论教育版权反馈

【摘要】：而从《指南》五大领域的主要内容中可以看出是非常注重幼儿良好行为习惯的培养的。为了进一步贯彻落实《指南》精神，我园重点落实在教育教学实践中，注重幼儿期良好行为习惯的培养。为有效促进幼儿身心健康发展，满足幼儿生长发育需要，形成积极的情绪情感和养成良好的生活卫生习惯，提高自我保护奠定良好的基础。

发展心理学表明，0～6岁处于行为习惯养成的敏感期，不仅容易形成良好行为习惯，而且易于矫正不良行为习惯。因此，“从行为习惯入手”形成了实施素质教育的逻辑起点。著名教育家陈鹤琴就曾说过：“人类的动作十分之九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，习惯不好，则终生受其害。”而从《指南》五大领域的主要内容中可以看出是非常注重幼儿良好行为习惯的培养的。如健康领域强调孩子具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。反对成人过度保护和包办代替，养成幼儿过于依赖的不良习惯；语言领域强调培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、倾听习惯以及初步的阅读理解能力；社会领域强调培养幼儿的交往愿望与交往能力，遵守基本的行为规范；科学领域强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，学习发现问题、分析问题和解决问题，养成良好的学习习惯；艺术领域则培养初步的艺术表现能力与创造能力，培养幼儿收拾整理物品的良好习惯。

为了进一步贯彻落实《指南》精神，我园重点落实在教育教学实践中，注重幼儿期良好行为习惯的培养。在前期的养成教育研究基础上，我园重庆市级养成教育研究课题申报成功，于今年三月开题。我们将从幼儿生活卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯三大习惯入手，8个教研小组对八大方法序列进行相应的研究。预期成果有：养成报、养成教育金点子集、儿歌集、八大方法集、论文集、活动方案集等。我园同时又创建成功养成教育特色学校，三个园区分别以体育、美术活动作为特色项目进行支撑。而《指南》将“健康”放在首位，强调幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，这与我园健康特色项目不谋而合。我们根据各年龄组幼儿特点进行相应的研究任务：大班绳类游戏；中班球类游戏；小班彩虹伞游戏；托班钻爬类游戏等研究。为有效促进幼儿身心健康发展，满足幼儿生长发育需要，形成积极的情绪情感和养成良好的生活卫生习惯，提高自我保护奠定良好的基础。

涪陵区幼儿园实践探索慧养顺成未来之才

相关推荐