重庆幼儿园常规有效教学工作实践探索

2023-08-14 理论教育版权反馈

【摘要】：通过学习《指南》，再反思一日活动在内容的安排，其实从入园、晨间活动、集中活动、活动区活动、户外游戏、午餐、午睡、离园等每个环节都应该是有教无痕的，每个活动的设计与组织都应该以幼儿学习与发展目标为依据，在合理的期望下进行适宜引导，这样才能得到良好的发展。《指南》时刻提醒我们，活动组织与设计需要形散神不散，时刻做到心中有孩子，有目标，才能提高活动的可行性、实效性。

《指南》着重强调了幼儿是积极主动的学习者，要珍视童年生活的独特价值，尊重幼儿的学习方式和学习特点，尊重幼儿发展的个体差异等方面的教育理念。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。“幼儿的一日生活皆课程”，我们不单要为孩子创设丰富多彩的物质环境，更要营造使幼儿心理、情感得到良好发展的精神环境。注重孩子在园时各个时段的表现，及时教育和指导他们习得相关的知识、技能、习惯。通过学习《指南》，再反思一日活动在内容的安排，其实从入园、晨间活动、集中活动、活动区活动、户外游戏、午餐、午睡、离园等每个环节都应该是有教无痕的，每个活动的设计与组织都应该以幼儿学习与发展目标为依据，在合理的期望下进行适宜引导，这样才能得到良好的发展。

因此，我们对幼儿一日生活作息制度进行了相关的调整，动静交替，满足幼儿运动的需要，保证休息和运动之间的均衡，让幼儿在快乐的氛围中学习各种技能。我园创建了区特色幼儿园，并申报了特色项目活动，在晨间自主活动区活动后则安排相对较静的以发展口语表达和思维能力的语言或科学常识活动，然后有活动量较大的体育户外活动。午餐后是自主散步时间，幼儿可根据自己喜好玩自带玩具或开展轻松游戏，促进他们健康发展。起床后开展丰富的音乐体育热身活动，为下午的活动有效开展提供了一个有益的开端。

本期将举行全体教师“有效教学赛课活动”，先园区初赛，再全园决赛，推进有效教学活动的开展。

《指南》时刻提醒我们，活动组织与设计需要形散神不散，时刻做到心中有孩子，有目标，才能提高活动的可行性、实效性。

重庆幼儿园常规有效教学工作实践探索

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