为充分实现幼儿在“玩中学”“做中学”，我园在强化班级区角创设的同时，也加强了户外区域以及功能馆各区域的整体规划与创设，形成了三大板块的区域创建，遵循一定的原则，互为补充，各具特色，实现了区域创设的全园覆盖，创设了丰富的教育环境。......
2023-08-14
重庆市涪陵区幼儿园管理实践探索
【摘要】：2012年9月，当《指南》面向全国征求意见的时候，我园已经掀起了对《指南》相关理念的学习。后制定了2013年的具体实施计划，为各教师下发《指南》读本，让他们在寒假期间进行自主学习，对自己的困惑进行圈点。2月22日，开学第一天，我园全面推进了《指南》的集中解读培训。三是以《指南》实验班为抓手，以点带面，带动全园及全区保教质量的提高。四是在实施《指南》的实践中探索新的教研指导方式和评价方式，做好专业引领和支持。
2012年9月，当《指南》面向全国征求意见的时候，我园已经掀起了对《指南》相关理念的学习。
《指南》正式颁布后，为全面贯彻《指南》，在重庆市《指南》解读培训后，我园把其作为全面提高教师专业素质和实践能力的有力抓手，开展了《指南》学习的动员大会，朱景瑞园长号召全体教职工要把《指南》的贯彻落实作为提升自身素质的重要举措，通过学习《指南》进一步加强师德建设，进一步提高教师专业素质和教育实践能力。后制定了2013年的具体实施计划，为各教师下发《指南》读本，让他们在寒假期间进行自主学习，对自己的困惑进行圈点。
2月22日，开学第一天，我园全面推进了《指南》的集中解读培训。了解掌握其要求，领悟其精神内涵，不断地修正与完善教育理念与行为。
接下来的培训采用自主参与式活动、分组教研与专题讲座相结合的方式，对《指南》进行了深入解读，通过案例和问题分析等形式对幼儿各学习与发展领域的核心价值、《指南》在幼儿园教育实践中的实际运用等问题进行了深入讨论：一是结合本园实际，制订《指南》的贯彻落实方案和培训计划，建立有效的推进机制。二是行政、教科研相互配合，做好分层培训，如保教主任学科组长培训、新老教师培训、保育教师培训等，针对不同层次的教师有针对性的培训内容。三是以《指南》实验班为抓手，以点带面，带动全园及全区保教质量的提高。四是在实施《指南》的实践中探索新的教研指导方式和评价方式，做好专业引领和支持。
此外，我们继续开展走出去、请进来的培训方式，分层、分批派老师们进行长、短期国培，外出跟班观摩学习。同时，我们也要邀请相关专家来园进行指导培训。
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2023-07-29
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2023-08-14
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2023-08-14
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2023-08-14
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2023-08-14
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2023-07-29
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