重庆幼儿园管理：如何提高行动执行力

2023-08-14 理论教育版权反馈

【摘要】：任何人的活动，不是在执行他人的指令，就是在执行自己的计划。业务园长作为园长的助手，多是在执行行政决议的关于教育教学的各种实施计划。那么，如何提高自己的执行力呢？不过，任何事情，是执行了，还是有效执行了，是判断执行的核心标准。执行之前，要预先考虑好计划的可操作性。

执行力是一种综合的管理能力，包括领悟能力、计划能力、指挥能力、控制能力、协调能力、授权能力、判断能力和创新能力，是管理者通过发挥其职位权力和个人影响力，使组织政令畅通，使决策方案、计划得以顺利推进的综合能力。

任何人的活动，不是在执行他人的指令，就是在执行自己的计划。业务园长作为园长的助手，多是在执行行政决议的关于教育教学的各种实施计划。那么，如何提高自己的执行力呢？

执行，是个过程。简而言之，就是想做、会做、有时间做、知道做成什么样子。不过，任何事情，是执行了，还是有效执行了，是判断执行的核心标准。通俗地说，就是做了，还是做好了。

①第一步：计划。执行之前，要预先考虑好计划的可操作性。如让一个人跑得比刘翔还快，这目标太高了，但是还有可能。如果让一个人跑得比猎豹还快，并持续5分钟，那么这个计划就可以到此为止了，也就是要考虑计划的合理性，是否有完成的可能性。

②第二步：态度。有了靠谱的计划，接下来就看业务园长的“功夫”，所谓功夫，能力占40%，态度却要占60%。

——面对障碍，有时候比的是能力，有时候比的是耐力。困难在那里，你不干掉它，它就干掉你。有毅力和耐力的人，就不怕困难，敢于迎头直上。

——态度决定结果。一开始就要告诉自己，不是要“做”，而是要“做好”、可以“做好”、如何“做好”，有了这样明确的态度，再加上耐力和毅力，就会激发智慧潜力和行为潜力。

③第三步：分解计划，责任明确，是执行到位的前提。可操作的步骤，具体落实到什么人。

④第四步：过程追踪指导。把握三个原则，即一竿子插到底，不拖拉，不留死角，不留余地。马上行动。坚决跟踪结果。

另外，在实施计划的过程中，任何东西都不是一成不变的。业务园长必须要有指挥能力、控制能力、协调能力、授权能力、判断能力和创新能力。

⑤第五步：分析结果，反思不足。分析成败的原因，积累经验，总结不足，以便于下一次的活动更加创新和有意义。