重庆幼儿园教学管理领航者

2023-08-14 理论教育版权反馈

【摘要】：教育教学管理是幼儿园的中心工作，也是幼儿园特色发展的命脉。掌握丰富的教育教学理论是提高自身教育指导水平的基础，了解先进的教育教学信息是更新教育观念的前提。其次，业务园长在进行日常教育管理时，要根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件精神，根据幼儿园保教工作目标、工作计划，抓好教育教学常规工作的落实。

教育教学管理是幼儿园的中心工作，也是幼儿园特色发展的命脉。首先，业务园长作为教育教学的主要管理者，对园内教育教学的改革、师资力量的培养、教学力量的配置等都应该有自己的主见，切忌人云亦云或不知所云。掌握丰富的教育教学理论是提高自身教育指导水平的基础，了解先进的教育教学信息是更新教育观念的前提。所以平时必须注重加强理论学习，不断吸收新的教育理论，及时更新自身的教育观念。在先于教师掌握正确的教育思想和教育理论的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师。比如：可以定期开展读书交流会或召开教师业务专题会议，引进先进的教育、教学理论组织大家研讨；对某一教学行为通过思想风暴式的沙龙进行深入剖析，帮助教师把先进的教育思想和观念逐渐内化为自己的观点、态度和认识，将新的教育思想和观念落实在教育行为之中，成为教师“从观念到行动”的引导者。

其次，业务园长在进行日常教育管理时，要根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件精神，根据幼儿园保教工作目标、工作计划，抓好教育教学常规工作的落实。要深入班级指导教师，例如：进班指导区域活动的开展、指导组织幼儿一日活动、指导户外游戏活动的开展、指导一日生活活动环节、指导改进教育教学方法等。班级指导工作要有时间上的保证，并根据班级特色做针对性指导，要连续跟踪保证指导有效，建立指导记录避免重复和遗漏。

最后，落实保教常规工作必须要有文案资料的收集和批阅。文案资料可以一定程度反映出教师的劳动。为保证文案资料的质量，业务园长要制定《教师文案资料的目录和要求》，如电子教案和纸质教案的分类上交，特色教案、活动方案的上交标准和数量，安全、环保、观察记录等上交的数量和标准等。业务园长应该定期抽查保教主任批阅情况，时间允许时要亲自批阅，掌握第一手资料。

重庆幼儿园教学管理领航者

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