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幼儿园教育方法实践:养成良好行为习惯的具体措施

【摘要】:具体内容如下:3.微观落地:7种教育方法结合养成教育实践,教师总结出七大养成教育方法,将榜样示范、家园合作、活动体验、评价激励等方法融入幼儿一日生活,促进幼儿良好行为习惯的养成,具体措施如下:用心组织——一日活动“好习惯只有融入一日生活中才能逐渐养成”,因此我园十分重视在一日活动中用心组织,引导幼儿养成良好的生活习惯、文明礼仪习惯和学习习惯。

1.宏观落地:分阶段养成教育

结合各阶段孩子的成长阶段和心理发展水平,围绕养成教育设计系列主题活动。具体内容如下:

续表

2.中观落地:主题月实践活动

结合每月国内外节日、习俗,制订活动主题,作为学校常规德育活动开展,同时结合与“龙”相关的小活动。具体内容如下:

3.微观落地:7种教育方法

结合养成教育实践,教师总结出七大养成教育方法,将榜样示范、家园合作、活动体验、评价激励等方法融入幼儿一日生活,促进幼儿良好行为习惯的养成,具体措施如下:

用心组织——一日活动

“好习惯只有融入一日生活中才能逐渐养成”,因此我园十分重视在一日活动中用心组织,引导幼儿养成良好的生活习惯、文明礼仪习惯和学习习惯。如:涪陵的四环路上有一道靓丽的风景线,就是实验分园的小朋友入园时恭恭敬敬地向迎候在门口的老师们鞠躬行礼。

精心设计——游戏训练

游戏是儿童最好的学习方法,而养成良好的习惯需要为孩子们精心设计一个个生动活泼的游戏。让孩子在游戏中不知不觉获得技能的训练,为养成良好的习惯奠定基础。老师们精心打造的“娃娃家”里有训练孩子们扣扣子的毛毛虫、穿衣服的布娃娃、需要拉开拉链的香蕉,还有需要喂饭的小猫……通过每周开展活动区养成游戏训练,每月开展养成游戏观摩,每期开展养成游戏组织评选,每年编辑《养成教育游戏》校本教材,不断促进幼儿在游戏中养成良好的习惯。

潜心研究——教学引导

开展集体教学活动,引导幼儿获得“好习惯”的认知是非常重要的。为提高教师的教学有效性,我们进行了潜心研究养成教育的教研活动。通过集体备课、同课异构、教研讨论、骨干引领、专业点评等多种形式,老师们做到每一个养成教案精心选材、认真备课、不断反思、主动分享、大胆讨论、反复磨课,为成熟的养成教学活动做好准备。

幼儿园还采用每周进常态课,每月开展研究课,每期开展观摩示范课,每年打造精品课等多种方式打造特色课堂文化,编成《养成教育案例精选》《养成教育儿歌集》《养成教育故事集》《养成教育歌曲集》等校本教材。

诚心合作——家园共育

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园如同车轮,只有同向运转,才能促进孩子的发展。因此诚心做到家园合作,养成文化才能得到传播,养成教育才会获得成功。我们通过每期的《养成报》向家长宣传我园的理念、文化和活动,每期组织1次讲座、2次家长会、1次教育活动开放和1次亲子共育活动,并通过班级QQ群、幼儿园网站、短信信息平台等及时与家长沟通交流。