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每天进步一点点,迈向成功

【摘要】:老子深刻地指出人自身的成长有两个基本方面:“为学”和“为道”,《道德经》第四十八章讲:“为学日益,为道日损。损之又损,以至于无为,无为而不为。”为学是知识越来越丰富,为道是思想越来越淡泊。而在《道德经》中这是相辅相成的,“为学日益”的勤奋学习犹如“既知其子”,“为道日损”的思想修养如同“复守其母”,二者相互促进,形成良性循环,“既知其母,复知其子;既知其子,复守其母,没身不殆”。

在对于成才的认识上,由于受到某些价值观的影响,人们比较关注是否能够获得成绩、成就、学历,以致地位和金钱。老子深刻地指出人自身的成长有两个基本方面:“为学”和“为道”,《道德经》第四十八章讲:“为学日益,为道日损。损之又损,以至于无为,无为而不为。”为学是知识越来越丰富,为道是思想越来越淡泊。这里讲到了成才过程中的两种变化:益和损。“益”是说知识不妨多学习、多积累,这是成才的知识基础;“损”是讲人的修养则是通过不断减少欲望和主观偏见,以至于自然无为,这是成才的智力条件。益和损可看作是自化成才的两个变化过程,是两个性质不同的变化过程,一个是增加,一个是减少,二者都非常重要。如果只会积累知识,就会非常机械、盲目,以致迷惘,如果只靠改善思想修养,就会变得空洞、乏味。

人们一般认为,成才主要是积累、获得,很少注意到还要损失,并且是不断地损失,所以表面看来益和损有点矛盾。知识越来越丰富的同时思想怎么反而变得越来越简单、单纯?而在《道德经》中这是相辅相成的,“为学日益”的勤奋学习犹如“既知其子”,“为道日损”的思想修养如同“复守其母”,二者相互促进,形成良性循环,“既知其母,复知其子;既知其子,复守其母,没身不殆”(《老子》第五十二章)。也就是说,知识的积累是为了思想贯通,反过来思维水平的提高,也会促进知识的积累和升华。在现实中常常会遇到这样的情况,学习上下的功夫多,收获却不大,甚至徘徊不前。这时需要改善思维方式,调整知识结构,然后再进行知识积累,则会有事半功倍的效果。

在为学与为道中,老子更多地从为道来讲为学,即从改善思维水平和思想修养来讲提高知识水平。老子认为万事万物都应当回归于道的真朴和自然,就人的修养而言,是减少欲望,回归自然无为的境界,即人们常说的“淡泊以明志,宁静致远”。这正是自化思想的一个重要方面:身心修养。在当代社会中,人们的生活节奏明显加快,心态浮躁不安,难以拥有清静和幽雅,无为自化对于忙忙碌碌的人们来说,对于渴望成才的学子来说,确实是一种有启发意义的思维方式和调整心理的方法。