《点》是一本画面很清爽的图画书，没有太多的色彩，没有大幅的插图。老师的善意引领，让瓦斯蒂找到了自信；瓦斯蒂的持久努力，让自己的创造力得以展现。人的一生不长也不短，最怕的是不能给自己的生活找一个点，我们要努力找到这个点，然后从这个点开始创造自己的美好生活。梦想需要自己付出努力才能实现，只要我们心中有梦想，就像瓦斯蒂一样，从那个点出发，经过不懈努力，最终总会找到自己想要的。......
2023-08-14
中小学阅读实用策略：读《光草》带来心向光明
【摘要】：读完《光草》这本薄薄的书，我沉默了很久。等他扔掉自己所有的绘画技术和马杜勒倾心交谈的时候，当他就睡在马杜勒床边的毯子上的时候，当他按照马杜勒的想法，把一个点每天画成一艘海盗船，直到大得画不下的时候，当他把马杜勒想象中的“光草”用一种特殊的材料变得能发光的时候……他和马杜勒实现了心灵的交流，他们相互懂得，他们互相成就。心存光明不是看淡了生死，而是在活着的时候以“光草”的姿态点亮自己，照亮世界。
读完《光草》这本薄薄的书，我沉默了很久。周围的一切似乎都变得失去了意义，不是空洞，而是什么都没有的空白。
我努力想给自己此刻的情绪下个定义，是伤感，还是对死亡的恐惧？是欣慰，还是对一个生命个体摆脱病痛的释然？是对我自己当下心绪的莫名的对应，还是超然事外的冷眼旁观？
在这本书中我读出了死亡，也读出了生命力与想象力、想象力与创造力之间的关系。但是我觉得，一直支持我读下去的是角色之间的交流。
书中出现的是两个大男人和一个小男孩，这是一般书中不会有的人物结构。因为在现实中不可能没有母爱的支撑，两个大男人是支撑不了一个完整的情感世界的。而这本书的作者就是用两个大男人支撑了一个小男孩的世界。其中的女人，就是那些从头至尾没有说一句话的女佣，这些女人在书中只负责做好家务。还有一个一闪而过的管家，请来画家萨库玛以后，他就再也没有出现过。
先来说说萨库玛和马杜勒，我读到一半的时候还分不清谁是谁，但这并没有妨碍我渐入佳境。一个陌生的大人，一个陌生的孩子，两个人一见如故，先是下棋、聊天，然后就是绘画，最后是一个人为了另一个人的想法而绘画。这是我认为的最好的大人与孩子的沟通方式。萨库玛作为一名画家，他有高超的画艺，但是在为这个单纯的孩子画出理想世界的时候，他必须把自己所有的绘画技术都忘记，就像书中写的，他的脑中一片空白。等他扔掉自己所有的绘画技术和马杜勒倾心交谈的时候，当他就睡在马杜勒床边的毯子上的时候，当他按照马杜勒的想法，把一个点每天画成一艘海盗船，直到大得画不下的时候，当他把马杜勒想象中的“光草”用一种特殊的材料变得能发光的时候……他和马杜勒实现了心灵的交流，他们相互懂得，他们互相成就。他一次次在外面散步，就是在想尽办法忘记自己，从周围的环境获得生命的灵感，以期能够接近马杜勒的想象。他做到了，虽做得很辛苦，但也很幸福。当他所有的胡子都变白的时候，马杜勒去世了，但是他给了马杜勒有光彩的生命，马杜勒的生命也点亮了他的生命，让他有勇气放下世俗的生活，到面朝大海的地方去“隐居”。在那里，他的心中总有生命的花在开。这让我看到了教育，教育不是技术，是顺应生命天性的点燃。画家和孩子更像教师和学生，画家在此扮演了一个非常出色的教师形象，所有的教师都应该以他为榜样。
第二个大男人是一位父亲，名字叫葛努安。他就像一座靠山，拥有权力、金钱、地位、威严和教养。他对儿子有着无限的疼惜，为他做一切能够做到的事情，就像所有伟大的父亲一样。但是，他和作为教师身份出现的画家又是不一样的，第一，他要负责衣食住行；第二，他要负责带孩子看病；第三，他要为了孩子不断地和画家进行沟通。他是一位好父亲，因为在书中他几乎没有进行过正面说教，儿子健康的时候，他就是听听他的想法，看看他的成果，以支持的话语与神情回应；当儿子病重的时候，他就做儿子的靠垫，在儿子面前不焦虑、不急躁……对儿子与画家，他很少干涉，一切按照他们的想法进行，他只是远远地关注着，当他判定画家完全可以和儿子交流的时候，他就安心地去做一位父亲，而不是教师。
本书作者罗伯托·普密尼毕业于教育系，曾经做过中学教师。我想，这样的教师、这样的父亲也是他心中的理想之所在。
点亮这本书的还有俯拾皆是的比喻，让我们看到了语言的魅力，看到了心灵的亮光。“我本应当个好主人，让你今晚好好儿休息，明天早上再来打扰你。但焦虑在我心中翻腾不已，我想要请你帮忙的事，就像一匹年轻力壮的马，让我片刻不得安宁。而你的答案就是牧草，如果我不喂它，我想它会在我胸口奔腾一整夜的。”这是马杜勒的父亲和画家第一次见面时说的话。听到这话，不难知道，这是一位有智慧的父亲。
心存光明不是看淡了生死，而是在活着的时候以“光草”的姿态点亮自己，照亮世界。
【阅读小贴士】
他几乎没有进行过正面说教，儿子健康的时候，他就是听听他的想法，看看他的成果，以支持的话语与神情回应；当儿子病重的时候，他就做儿子的靠垫，在儿子面前不焦虑、不急躁……
心存光明不是看淡了生死，而是在活着的时候以“光草”的姿态点亮自己，照亮世界。
有关中小学阅读实用策略的文章
- 详细阅读
-
中小学阅读实用技巧-中小学阅读实用策略详细阅读
儿童小说的概念有广义和狭义之分。这“儿童”二字，确切地说是指书的阅读者是儿童。儿童小说由于它的特定读者对象，尤其应有鲜明、积极的主题。中外著名的儿童小说题材及其范围都是很广的。儿童小说的题材虽然具有广阔性，同时也具有一定的限制性。比如，历来儿童小说把爱情题材视为不可涉足的禁地，写男女儿童之间的关系，只能写“友谊”，不能写“恋情”。儿童小说与一般小说相同，是以描写人物为中心。......
2023-08-14
- 详细阅读
-
中小学阅读实用策略：读《今天我是升旗手》详细阅读
《今天我是升旗手》讲述的是男孩肖晓的一段人生经历。肖晓像所有男孩一样对荣誉有着天生的向往。他曾经为了当上学校的升旗手而去做好事，可是他的愿望总是不能实现。不过这并没有打消肖晓成为升旗手的热望，最后他终于成了一名出色的升旗手。肖晓是当代男孩的一个理想化的代表。整本书中洋溢着一种积极向上的力量，我仿佛和肖晓一起经历了心灵的成长，为肖晓最后终于成为升旗手感到欣慰和自豪。......
2023-08-14
-
中小学阅读实用策略：读《毛毛》带给你的真实哲详细阅读
《毛毛》这部作品出自我喜欢的德国作家米切尔·恩德之手，他的作品还有《犟龟》等。而这种既有感觉却又无法清晰表达出来的心情就是我读《毛毛》的感受。这个小女孩就是毛毛，“时间窃贼”是一群戴着灰帽、身着灰衣的人，书中称作灰先生。再来看看毛毛的家。经过艰苦的努力，毛毛终于把被灰先生掠夺的时间释放了出来。开始人们的时间都不够用，后来大家都有用不完的时间，这就是毛毛和灰先生斗争的结果。......
2023-08-14
-
提高中小学阅读实用策略，迎接微笑阅读详细阅读
新鲜刺激，无疑是《了不起的狐狸爸爸》带给孩子的阅读感受。《了不起的狐狸爸爸》是典型的外国文学作品，因为它塑造的爸爸形象是亲切的、人性化的，而且具有英雄主义色彩。狐狸爸爸表现出了非凡的勇气。孩子在尝试做一些小事的过程中，会发现把每件小事做好原来这么不容易，爸爸其实是很了不起的，这样的爸爸才能获得意想不到的尊重。但是，面对孩子的成长，我们更多的是要微笑面对他们做出的不妥行为。......
2023-08-14
-
中小学阅读实用策略：挑战心灵的赛场详细阅读
《风之王》是获得1949年纽伯瑞儿童文学金奖的一部作品，作者是美国作家玛格莉特·亨利。这是一部充满温情的作品，这种温情主要来自阿格巴和闪之间的关爱。确切地说，这更像是展现意志与坚持的比赛，这个赛场充满了竞争与矛盾，在坚持与放弃之间做出艰难的选择，就是心灵的比赛。在心灵的赛场上的输赢决定了命运的输赢。在人生的赛场上，每个人都有机会成为“风之王”。......
2023-08-14
-
中小学阅读实用策略，完美提升阅读效果详细阅读
《苦涩巧克力》描写的是十五岁的女孩艾芳因为肥胖而感到自卑和孤单，她常用吃巧克力来排解自己的苦闷。《苦涩巧克力》通过艾芳的成长给读者展示了一种心态，就是要积极地去面对缺陷。艾芳之所以用巧克力排解自己的苦闷，是因为在她很小的时候，由于和幼儿园好友分离，她哭得很伤心，有位阿姨给她巧克力吃，才止住了她的哭声。人与人相处，需要善待自己和悦纳他人。善待自己，恰恰是克制自己。一个善待自己的人，也会悦纳他人。......
2023-08-14
相关推荐