阅读实用策略—《我要做好孩子》读后成果

2023-08-14 理论教育版权反馈

【摘要】：《我要做好孩子》写的是一个名叫金玲的女孩的成长故事。一个本应该天真可爱的女孩，却在考试和生活的夹缝中求生存，为了大人的目标不断克服种种困难，只为了实现做一个“好孩子”的梦想。因此，每一个孩子心底都有成为一个“好孩子”的美好愿望。只是，这个“好孩子”的标准不是他们自己设定的，而是家长在孩子出生以前就设定的。然而，随着家长关注焦点的变化，孩子也在悄然发生变化。

《我要做好孩子》写的是一个名叫金玲的女孩的成长故事。成长应该是快乐的，然而读了这本书后，我的心隐隐作痛。一个本应该天真可爱的女孩，却在考试和生活的夹缝中求生存，为了大人的目标不断克服种种困难，只为了实现做一个“好孩子”的梦想。

现代孩子的成长包含了太多的无奈，他们的生活是被学校、家长对待考试的态度决定的。为了孩子能拿到重点中学、重点大学的入场券，教师、家长不得不以大量的、重复的练习残忍地剥夺孩子的一切，包括天性。那些稚气未脱的孩子，自己也在这种无奈中拼命地练习着，为了试卷上能有个好分数而不懈地努力着。分数和名次就是孩子生活的“晴雨表”，美好的心情、快乐的生活都来自高分数，否则就只有暗无天日的生活。孩子们在抗争，但是他们的呼喊总是被冰冷的考试和分数所淹没。究竟怎样才能让孩子学得轻松，活得快乐、充实呢？这是一个困扰很多人的话题，现在还没有答案。到目前为止，还有很多孩子生活在这样的社会为他们设定的生活里，而且会有更多的孩子不断进入这样的生活中。孩子从幼儿园进入另一个截然不同的学习世界，他们面对的将不是温柔可亲的家长、循循善诱的教师，因为教师和家长要为他们的前途负责，就必须关注他们的考试成绩。生活在考试里的童年是单调乏味的童年。

孩子总归是孩子，他们生活在一个他们无法改变的世界里，但是他们的大度、他们的创造性又令大人们钦佩。他们会寻找一切机会放松，他们会原谅教师和家长的无情，他们愿意靠自己的努力去换得好成绩，去换得教师、家长的笑脸、温情。因此，每一个孩子心底都有成为一个“好孩子”的美好愿望。只是，这个“好孩子”的标准不是他们自己设定的，而是家长在孩子出生以前就设定的。

作家黄蓓佳展示在读者面前的是一个沉重的话题，一个富有爱心、善良、具有责任感的、成绩不是很好的孩子，我们应该怎样评判他？应该怎样对待他？这个话题让人左右为难。书中的小主人公金玲能够帮助那个无助的小女孩幸幸，能够为了一些蚕宝宝而满大街找桑叶……这让我们看到金玲那颗善良的心灵。

没有约束的教育不是最好的教育，没有引导的教育也不是最好的教育。“人之初，性本善。”孩子在他成长的路途上已经具备了先天的美好品德——善良、爱心、责任、信心、勇气……然而，随着家长关注焦点的变化，孩子也在悄然发生变化。很多家长都有一句“名言”：“只要你学习好就行了，家里其他事情你什么都不用管！”和孩子交流最多的是：“今天考试了吗？”“作业写完了吗？”这样的交流单调而缺乏情感。每个家长都关注孩子的成绩，很多家长是在用自己受教育时的方式教育着自己的孩子，但是“吃得苦中苦，方为人上人”的古训我们理解得太狭隘了。孩子不管学习多紧张，都不应该忘记自己对家庭、对社会的责任。很多家长认为，孩子长大了自然会承担，但成长是一个人的人生经历，没有经历就不会留下切肤的体验，就不会在头脑中形成意识，就不能转化为平时的行为习惯。一个从小没有责任意识的孩子将来怎么会负责任？总能看到媒体报道，某大学生因生活不能自理而休学，某研究生跳楼……这样的信息太多了，这不是孩子的错，是家长没有让孩子在该承担的时候学会承担，在该分享的时候学会分享。

人不能超越一个时代，因为每个人都要受到社会制度、经济发展、科技进步等因素的制约，不可能独立于时代之外而存在。每个人的成长都是要付出代价的，人不可能跨越成长的过程而长大。在当下的社会中一味地埋怨肯定会让孩子失去很多机会，而一味地盲从又会让孩子失去个性。一个合格的家长，应该懂得在情感上给孩子更多的关注，让孩子获得源自家庭的信赖与支持，从而具有不断前进的信心和勇气。作为家庭成员的孩子要从事力所能及的劳动，从劳动中体会生活乐趣，体会社会责任，体会与人分享。

【阅读小贴士】

每一个孩子心底都有成为一个“好孩子”的美好愿望。

没有约束的教育不是最好的教育，没有引导的教育也不是最好的教育。

成长是一个人的人生经历，没有经历就不会留下切肤的体验，就不会在头脑中形成意识，就不能转化为平时的行为习惯。一个从小没有责任意识的孩子将来怎么会负责任？

每个人的成长都是要付出代价的，人不可能跨越成长的过程而长大。

阅读实用策略—《我要做好孩子》读后成果

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