《点》是一本画面很清爽的图画书，没有太多的色彩，没有大幅的插图。老师的善意引领，让瓦斯蒂找到了自信；瓦斯蒂的持久努力，让自己的创造力得以展现。人的一生不长也不短，最怕的是不能给自己的生活找一个点，我们要努力找到这个点，然后从这个点开始创造自己的美好生活。梦想需要自己付出努力才能实现，只要我们心中有梦想，就像瓦斯蒂一样，从那个点出发，经过不懈努力，最终总会找到自己想要的。......
2023-08-14
读《火鞋与风鞋》：更快乐的中小学阅读实用策略
【摘要】：刚看到《火鞋与风鞋》这个名字的时候，相信每一个读者都不容易猜到这本书究竟在写一个怎样的故事，看过后才知道，原来作者讲述的是一个关于成长的故事。假期到来后，“火鞋迪姆”和“风鞋爸爸”踏上了“流浪汉”的旅途。迪姆最终战胜了自己，找到了自我，找到了成长的快乐，更找回了自信与大度。“风鞋爸爸”是个值得深入挖掘的形象。迪姆的前后变化告诉读者，幸福的感觉只是和内心的感受相关。
刚看到《火鞋与风鞋》这个名字的时候，相信每一个读者都不容易猜到这本书究竟在写一个怎样的故事，看过后才知道，原来作者讲述的是一个关于成长的故事。
迪姆是故事的主角，他的成长历程可以启发很多孩子。因为不同的孩子存在不同的“缺陷”，就会产生不同程度的自卑。迪姆是有“缺陷”的孩子。在他7岁生日的时候，他得到了一双新鞋，爸爸和他约定，假期将和他进行一次特别的旅行。假期到来后，“火鞋迪姆”和“风鞋爸爸”踏上了“流浪汉”的旅途。几个月的流浪经历让迪姆清醒地认识了自己。回到家的时候，他已经不在乎别人叫他“狮子狗儿”“小胖墩儿”，他也不再是以前那个经常爱哭鼻子的小男孩了。迪姆仿佛一下子长大了，旅行中的经历让他对怎样和人相处有了更多的认识。迪姆最终战胜了自己，找到了自我，找到了成长的快乐，更找回了自信与大度。
“贫穷”和“丑陋”共同压在一个7岁孩子的身上，这是作者为读者塑造的一个典型形象。如何对待“贫穷”与“丑陋”，能折射出一个人的精神世界。迪姆的前后变化告诉读者，幸福的感觉只是和内心的感受相关。整个故事是积极向上的，迪姆的成长虽然不像丑小鸭的结局那样令人振奋，但是从迪姆的细微变化中，我们还是感觉到了生命本身的力量，那是我们每个人都应该寻找的心中的力量。
虽然“风鞋爸爸”只是一个鞋匠，他能送给儿子的生日礼物只是一双鞋子，但他的言传身教令人佩服。他有勇气带着7岁的儿子去“旅行”，他用一个个生动的故事教育孩子，同时用自己的豁达与坚韧激励着孩子。“风鞋爸爸”是个值得深入挖掘的形象。他是一个鞋匠，他的收入只够养活一家人，他的家虽然在大城市，但是只是一间地下室。这样的生活并没有让“风鞋爸爸”垂头丧气，相反，他每天都很快乐，甚至在做鞋子的时候还吹着口哨。正是他的这种乐观，给了迪姆很大的影响，总能让迪姆破涕为笑。在这里，爸爸是一种象征，一种人生态度的象征，一种人生境界的象征。
这本书的表述方式采用了“故事”和现实的漫游生活相结合的形式。“风鞋爸爸”讲的故事都和当时发生的事情紧密相关，而且，每个故事要说明的点也各不相同，但这些故事绝不是简单的说教，甚至有的故事读来令人发笑。每个故事不仅是要告诉迪姆某些道理，而且能够启发迪姆去反思，这种故事套故事的方式，很有意思。整本书的语言很有特色，除穿插了故事以外，还有一些歌谣，孩子们往往喜欢这样的语言，读来轻松甚至会过目不忘。
这本书既可以给孩子看，帮助孩子懂得如何认识自己，也可以给成人看，让成人知道应该怎样教育孩子。故事告诉我们，对孩子的教育，除了直接告诉某些道理和让孩子经历以外，更重要的是教育者自己要做出表率。迪姆的父母虽身处困境，但是积极乐观，把日子过得有滋有味，整个家庭充满温情，这样才有了迪姆的快乐成长。
图画是这本书不可缺少的一部分。封面色彩鲜艳，画面温馨，给人留下了深刻的印象。书中插图用笔简洁，给人留下很大的想象空间。阅读的时候，还要注意观察图中人物的神态，注意图文对照。这本书讲述的故事积极向上，文字中充满了温情。作者用幽默的语言讲述了一个并不轻松的故事，但读者读起来并不沉重，尤其是父与子的对话，有时更是让读者心生愉悦。迪姆一家的吃、穿、住、行并不是很好，通过文字，我们可以想象到迪姆一家人艰苦的居住条件，也可以体会到他们徒步旅行的艰辛，但他们对待生活的乐观态度，让人心生敬意。
【阅读小贴士】
如何对待“贫穷”与“丑陋”，能折射出一个人的精神世界。迪姆的前后变化告诉读者，幸福的感觉只是和内心的感受相关。
对孩子的教育，除了直接告诉某些道理和让孩子经历以外，更重要的是教育者自己要做出表率。
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2023-08-14
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